心理健康教育周活动方案(案例)【5篇】

好文档，供参考1/16心理健康教育周活动方案(案例)【5篇】【题记】这篇精编的文档“心理健康教育周活动方案(案例)【5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！心理健康教育活动方案【第一篇】一、指导思想:为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。二、活动时间:三、活动主题:快乐成长，创建美好的学习生活。四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引好文档，供参考2/16导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。五、活动对象：全体师生六、活动内容:1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间2018年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织好文档，供参考3/16学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写1篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。七、活动要求：各班活动资料于5月29周一完成上交。心理健康教育活动月的活动方案【第二篇】活动一：心理测试（一）参与对象：高一、高二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。活动二：发现之旅——探索我的性格优势（一）参与对象：高一、高二学生（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿（字数200以上），最终以班级为单位将稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。好文档，供参考4/16（四）负责人：各班班长（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心理小报上。活动三：优势墙（一）参与对象：高一、高二各班级（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。（三）活动要求：1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡），并写上姓名，张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。）2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集袋内。3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到该同学的“优势种子”收集袋。例如：“TOXXX，你敢在老师面前替XX打抱不平，太有正义感了，佩服你的勇气！”，“TOXXX，虽然你穿了一双价格不菲的新款NIKE,但我从未听到你为此在同学们面前炫耀过，低调，谦虚，很欣赏你！”，“TOXXX,你能坚持每天做10俯卧撑，从无间断，真的很有毅力啊！”等等。备注：收集袋内的“优势种子”越多越好，但我们拒绝对好文档，供参考5/16同伴讲白色的谎言（包括不真诚的恭维），一定要将某种优势性格和具体的事例结合起来，让人听起来有说服力。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：德育处将12月6日统一对展板进行拍照，并就展示内容展开评比。活动四：校园心理漫画大赛心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，它不仅能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高我校学生心理健康意识，而且能激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活，同时也能为广大爱好漫画的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。因此，我校特举行校园原创心理漫画大赛，现向全体学生征集作品。让我们携手同绘生活的画卷，共悟心灵的成长。现将活动具体事项通知如下：（一）参与对象：高一高二学生（二）主题：用画笔描绘生活，用心灵感悟成长（三）作品内容：以日常生活为创作背景，以自身的感受和体验为立足点，以常见的心理现象为创作基础。要求参赛作品用漫画的形式体现自己在生活中的个性、理想和自己对心理健康发展的理解，要有一定的思想深度，诠释心理健康知识的深刻内涵，寻找充好文档，供参考6/16实心灵的方法。格调清新、高雅、健康。（四）作品要求：1、尽量使用规格A4或A3大小的纸张；2、表现手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手绘，亦可电脑绘制；3、作品形式既可为单幅作品，也可为四格漫画或短篇作品（可含有文字对白或必要说明）；4、题材紧扣校园生活，构思合理，内容健康，寓意隽永，深刻醒世，风趣幽默；5、风格不限，主题自拟（例如，同伴交往、亲子沟通、学习压力、情绪困扰等）；6、参赛作品的所有内容均属原创；7、在作品背面和注明作者姓名和班级。（五）组织形式：每位同学自愿参加，各班于12月10日之前将画稿交至行政楼一楼艺术教研组季海燕老师处。（备注：以班级为单位，各班至少上交5份作品，无上限）（六）负责人：各班宣传委员（七）活动效果：各年级评出一等奖4名、二等奖10名、三等奖18名，并选出优秀作品，校园展出。心理健康活动方案【第三篇】好文档，供参考7/16一。活动背景5月25日是我国的全国大学生心理健康日取谐音我爱我一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。二。活动宗旨在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。三。策划主办单位:学院心理协会赞助单位：四。活动时间：xx年5月25日五。活动地点：学院校区六。活动对象：学院所有学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。七。活动目的：a.配合全国:五二五心理健康教育日的活动，进行心理健康知识的宣传，增进大学生心理健康。b.加强校企合作好文档，供参考8/16c.以文艺演出的形式展现大学生的风采，丰富大学生的课余生活。d.加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。e.扩大心理协会在学校的影响。八。活动主题(一)我爱我做阳光大学生，给心灵一片晴空大型签名活动。b.心语传递给他人的祝福。c.对的理解1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝福2、地点：行政楼前3、道具：孔明灯(二)a.大学生心理健康调查b.趣味心理测试c.发送《心理健康知识手册》（三）心理健康影片赏析1、时间：2、多媒体教室（四）心理健康知识讲座1、时间：2、地点：多媒体教室九。文艺晚会好文档，供参考9/161、时间：5月25日2、地点：行政楼前十。活动宣传1、前期宣传：在学校所有学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业（注：学校内不允许张贴纯商业广告）2、可在校内网上宣传3、学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣传中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣传十一。效果预测：此次活动预计包括会员与办会员500人参加与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，相信这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校园市场，实现双赢。十二。活动关联单位：学院所有系部、十大协会、团委联合举办。十三。经费预算：好文档，供参考10/161、服装道具租借3502、舞台及音像租借费150元。4、宣传成本：宿舍海报5.行政楼海报50元6、条幅100元7、孔明灯50元8、现场摄影照片冲洗50元9、幸运观众礼品150元10、鲜花150元11、请柬及节目单费100元12、其他费用200元共计：1500元十四。赞助方式：现金（可由多家商家联合赞助）注意：1策划书不懂部分与策划部及时沟通联系，2：文艺晚会各部门相互配合，全体人员对待来宾要有礼貌。3：主持人的选拔。心理活动策划方案【第四篇】一、活动原因：据调查，在我国，存在必须心理困惑及轻度心理障碍的大好文档，供参考11/16学生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。所以，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。二、活动的目的：1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受本事，经过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。2、感受人与人之间的完美情感，感受生活中的欢乐与幸福，从而以一颗进取乐观的心态来应对我们的人生。三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。四、活动时间：2014年5月25日五、活动资料：1、游戏天地①。幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场；所需物品：卡片（字条）、普通糖果和饼干。游戏规则：首先用卡片（字条）写一些激励的语言（例如：坚强不是应对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地应对生活等），其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。每个人都能够去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏（抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽）。②。算钱游戏：时间9:30—10:30;地点：篮球场；所需好文档，供参考12/16物品：笔芯、棒棒糖和果冻。游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖不卖！一块五、卖不卖不卖！两块五…四块钱、卖不卖卖！”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰（底价至少为1元）。直到最终大概剩20个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。③。足球场走迷宫：时间10:30—11:00;地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。游戏规则：用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口（十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等），让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的奖励，并进入最终一个环节。注意：ⅰ、游戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子，否则淘汰出局；ⅱ、未开始游戏时，任何人禁止踏入足球场。④。起蹲游戏：时间11:00—11:30;地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。游戏规则：由主持人阅读1篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的