创新打造本土化系列特色载体 切实增强党员教育针对性和有效性

创新打造本土化系列特色载体切实增强党员教育针对性和有效性创新党员教育载体，必须坚持供需对接，体现实效性。党员有所需，组织有所应。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。近年来，xx聚焦破解党员教育载体不鲜活、穿透性不强、有效覆盖不广、成果难以巩固等问题，创新打造本土化品牌化载体，有力推动党员接受经常性教育，不断提升党员教育工作质量和成效。背景习近平总书记指出：“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。”党员教育是“在人的头脑里搞建设”，既要得力、更要得法，必须把握规律性、体现时代性，创新探索党员教育载体，有效解决“船”和“桥”的问题。实践中，对标组织要求和党员期望，党员教育载体方面还存在一些问题：比如载体形式与基层实践脱节，缺乏本土化和原创性，利用率、覆盖面、实效性有限，重数量轻质量等现象比较突出。针对这些问题，xx坚持从实际出发，围绕深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，创新推出“沿着习近平总书记的xx足迹”宣讲等本土化系列特色载体，有效推动党员教育由“任务导向”向“质量导向”转变和深化，《人民日报》、央视《焦点访谈》和《中国组织人事报》等媒体多次报道。做法（一）突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员教育载体政治功能和服务功能。创新“直插一线”组合宣讲方式，开展“沿着习近平总书记的xx足迹”宣讲活动。打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，首先从基层一线讲起、从习近平总书记实地视察的地方学起。在党的二十大闭幕后一周内，抢抓二十大代表返x契机，采取“1名党代表+1名理论专家+1名乡土讲师”方式，省市县三级联合组建123支宣讲队，深入习近平总书记实地视察过的6个县（区），开展党的二十大精神宣讲908场，覆盖城乡党员3.4万名，延伸覆盖群众1.3万名，引导广大党员群众把学习党的二十大精神与贯彻习近平总书记来xx视察重要指示精神结合起来、与感悟习近平总书记的人民情怀结合起来，真正学出感情、学出力量、学出行动。创新“先学后讲”送课下乡方式，开展“百堂党课下基层”活动。针对民族地区党员教育力量相对薄弱等实际，全省遴选106名基层党组织书记、基层党校教师、党务工作者等组成党课教师宣讲队，统一提供专题党课提纲。采取先向老师学、再到基层讲的方式，邀请10名高校思政课教师进行“一对一”、“车轮式”党课授课技巧辅导后，宣讲队分组赴凉山州17个村（社区）为当地党员讲党课、送党课，推动习近平总书记来x视察重要指示精神在民族地区落地生根。创新“线下学+线上赛”互动学习方式，开展“身在基层·党在心中”知识竞赛。每月分专题在红色村党员、新业态新就业群体党员、离退休干部党员、流动党员等重点群体中开展1场知识竞赛。采取先学习再答题的方式，根据不同群体党员实际量身制作学习清单、图文视频和竞赛题目，通过“三会一课”、专题学习等方式，组织基层党员利用一周时间、一起坐下来集中学习。线下集中学习后，再安排一周时间组织党员参与线上答题，达到先学后赛、强学强记的效果。每期评选前500名选手发放参赛电子纪念证书，在“xx党建”平台予以公布表扬，激发基层党员学习党的创新理论的内生动力。（二）突出“理念革新、方式创新”，着力提升党员教育载体浸润力和感染力。抓好关键群体教育，开展“书记龙门阵”主题坝坝会。聚焦换届后加强基层党组织书记思想政治和能力建设，创新开展“书记龙门阵”主题坝坝会，遴选一批优秀基层党组织书记，围绕履职谈体会、以老带新提能力、同台打擂展风采。活动采取“开放式坝坝会”方式，改变照本宣科的传统教学模式，不准备台词、不念稿子、不设主持人，把课堂从教室、会议室搬到田间地头、小区院坝，让书记教育引导书记，提升教育亲切感和接受度。省委组织部先后组织制播30期相关节目，101名书记典型走上云平台摆“龙门阵”，活动点击量上百万次，收看人数达千万人次。突出重要时间节点，开展线上微党课活动。会同新华社新华网，联合中国移动、中国电信、中国联通在“七一”前后推出“让党旗高高飘扬——视频彩铃微党课”展播活动，向全省党员推送微视频彩铃，主叫和被叫用户手机屏幕能同时播放微视频，让党员打一次电话接受一次宣传教育，活动开展两年来播放量均超5亿次。用好“党课开讲啦”活动成果，遴选59篇优秀基层代表党课报告，以“5分钟党课音频+党课主讲人图文海报+党课内容文字”的方式，每周日定期向基层党组织和党员线上推送，营造讲党课、上党课、用党课浓厚氛围。截至目前已推送21期，平台观看量74万人次，点赞留言1万人次。用好本土典型资源，开展“红色瞬间”微视频展播。挖掘“家门口”的红色资源，开展“红色瞬间”本土先进典型事迹微视频展播活动，每季度推送6部微视频、每部30秒，采取“大屏加小屏”方式，先后推出“七一勋章”获得者周永开、柴云振和全国“两优一先”代表其美多吉等本土先进典型故事，在全省乡镇、街道社区、机关、国企、两新组织等基层党组织活动阵地的显示屏、电子宣传栏等循环展播，实现以常态化、浸润式教育感染人，以身边榜样引领身边人。（三）突出“有形有效、开门开放”，着力提升党员教育载体辐射力和影响力。提高资源整合度，开展“一片区一活动”。针对各地教育资源不均衡、党员学习需求不尽相同等现实问题，按照地缘相邻、工作相通、需求相近原则，将21个市（州）划分为xxx、x、x和xx4个片区，充分整合优质资源，构建片区教育联合体，因地制宜开展组团式教育活动。xx年，围绕迎接学习宣传贯彻党的二十大，突出学习贯彻习近平总书记来xx视察重要指示精神，在4个片区分别推出4场活动，每场活动网络点击量均超200万次，基本实现基层党组织全覆盖。2023年，将4个片区扩大到省直机关、高校、国企3个系统，结合全党开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，设计7个活动主题，3月30日、31日首批高校宣讲活动分别在xx大学、西华师范大学举行，网络直播覆盖全省135个高校。拓展教育受众面，开展党群教育活动。坚持以党员教育引领党群教育、以党群教育拓展党员教育，结合实际设计党员群众共同参与、一起受教育的活动载体，让更多群众学习党的基本理论知识和重要主张，近距离了解基层党组织和党员日常学习和工作状况，促进群众关心理解支持党的工作。2023年春节前夕，在凉山州昭觉县举办“感党恩、比变化、话振兴·礼赞党的二十大”——xx区党群心连心教育活动，组织民族地区组工干部、基层党员和群众代表齐聚一堂，创新情景讲述、歌舞、快板等多种形式表达对党的感恩之情，当天网络直播点击量达516万次、点赞数达319万次。提升学习规范性，采取开展“党员开会了”主题党日示范活动等措施。着眼推进“三会一课”规范化、制度化建设，开展“党员开会了”主题党日示范活动，按照“一月一主题”，由省市县乡村五级共同研究设计每期活动方案，对活动主题、开展形式、参与人员、活动地点等进行深入研究和全面把关，切实打造一批贴近党员、主题突出、示范性强的主题党日活动，录制成视频课件向基层党组织定期展播推送，用好样板引领形成基层竞相学习的好风气。先后推出学习张思德精神、建设公园社区、弘扬“三苏”家风等15期活动，编发学习反响91期，网上点击量86万次。健全党员“述学、评学、考学”机制，省委组织部印发《关于试行外出流动党员学习教育“一卡通”制度的通知》，统一印制发放《党员学习教育登记卡》，作为党员外出参加学习活动的记录凭证，将流动党员学习教育管理纳入规范化轨道。启示（一）创新党员教育载体，必须坚持守正创新，体现时代性。守正是创新的基础，创新是守正的深化。xx适应形势发展变化，既注重用好讲党课、集中培训等传统教育载体，又加强传播手段和话语方式创新，组织开展“沿着习近平总书记的xx足迹”宣讲、“百堂党课下基层”等活动，让更多基层党员群众听得明、学得懂、用得上，真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。这启示我们，必须在坚持优良传统和现行有效做法的基础上，着力摆脱思维定势和路径依赖，及时探索创新一批富有时代性的载体，使党员教育更有力度、更有深度。（二）创新党员教育载体，必须坚持供需对接，体现实效性。党员有所需，组织有所应。xx注重把落实组织要求和满足基层需求有机结合起来，把载体创新和结果问效结合起来，强化党员教育供给侧改革，创新推出“书记龙门阵”主题坝坝会、手机“视频彩铃微党课”、“身在基层·党在心中”知识竞赛等接地气的载体，让不同领域和群体党员都能接受到“订制化”教育。这启示我们，要防止将创新简单化噱头化，注重统筹“大众”和“小众”、“漫灌”和“滴灌”、“群体”和“个体”教育需求，精准施策、有效供给，解决好穿透力不强、低效率覆盖等问题，充分调动党员学习教育的积极性主动性，变“要我学”为“我要学”，真正学有所成、学有所获。（三）创新党员教育载体，必须坚持系统思维，体现联动性。坚持运用好系统思维，才能把握整体、抓住关键。xx既注重加强横向资源统筹，通过组团式开展“一片区一活动”，提升党员教育资源利用率和活动影响力，又持续加强纵向延伸指导，联动打造了一批契合基层实际、可学可鉴的示范样板载体，取得良好效果。这启示我们，要坚持“一盘棋”协同发力，加强力量整合、资源融合、协调配合，在教育方式、学用转化等方面创亮点、求突破，着力解决载体“碎片化”、“同质化”问题，真正汇聚大家智慧、形成整体合力。