大班教学计划【汇集8篇】

大班教学计划【汇集8篇】在接下来的内容中，您将全面了解有关“大班教学计划【汇集8篇】”的知识。不知不觉又到了新学期，教师们正在制订新一学期的教学计划，以推动教学的不断进步。制定好的教学计划能够有效地促进我们的教学工作，欢迎您和您的朋友分享这些内容！大班教学计划篇【第一篇】少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。一、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的'喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。二、教学内容兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。学习曲目：《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等。三、教学措施1.营造宽松愉快的学习氛围在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。2.遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。3.注重演唱的情感投入声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。四、活动对象幼儿园大班学生五、活动时间每周四下午第三节课。六、活动原则1.教师认真的准备好每一次活动，课前认真备课。2.学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学生认真完成辅导老师布置的作业。3.学生积极和辅导老师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。七、声乐辅导计划1、歌唱的呼吸声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自身感觉去控制，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最基本的联系就是要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜周围都装满气，小幅不要过于紧张，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉。2、咬文吐字咬文吐字在歌唱中占据十分重要的位置，而对于初学者培养良好的歌唱习惯，更为重要。3、处理歌曲的技巧这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧，有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更为容易些。大班教学计划篇【第二篇】Flash技术在多媒体设计领域具有广泛的应用，因此学习Flash技术成为现代多媒体设计师的必修课程。为满足初学者对Flash技术的学习需求，本班为您带来Flash潜能班教学计划，旨在通过系统的教学、实践项目和个人作品的设计体验，全面激发学员在Flash技术上的创造力和潜能。一、教学大纲1.Flash基础介绍Flash开发环境、文件结构和主要功能；学习Flash开发基础语法，包括场景、图层、元件、层面和时间轴等概念；学习Flash动画的基础知识，包括Tween动画、形状变幻动画和运动路径动画等。2.媒体导入和嵌入学习导入和嵌入主流的媒体类型，包括图像、动画、声音和视频等；学习嵌入代码操作，以利用代码操纵媒体资源和图像呈现等；3.Flash高级特效学习高级特效的操作，包括单一对象的局部特效、Mask特效、克隆特效和对图形和文本的特效等；学习高级特效的优化技巧，包括图像处理技术、图层和帧优化技术等。4.Flash制作交互式应用程序学习Flash制作交互式应用程序的基础知识，包括场景切换、按钮和答案检查程序等；学习使用动作脚本，实现鼠标、键盘和事件响应；二、项目练习在Flash潜能班的学习过程中，我们将配合有趣且充实的实践项目，从而能够充分掌握和巩固所学到的知识。1.短动画制作学员需要在Flash中创建一个精美短动画。此外还需要创造角色和场景，并且加入声音特效。2.游戏开发学员需要开发自己的小型冒险游戏。该游戏需要包含至少三个关卡和一个Boss关卡。此外，学员还需要实现关卡转场和得分记录等功能。3.分层构建网站学员需要在Flash中制作网站。制作过程中需要使用分层构建方法，通过鼠标移动和单击，以及素材制作等操作完成一个完整的网站设计。三、作品集展示在Flash潜能班结束之后，每位学员都需要提交一份个人作品，以展示他们掌握了在Flash技术上所长。每位学员的工作将在作品集展示活动中进行评估。此次展示将为每位参赛者提供一个宝贵的机会，向世界展示他们所学习和达到的成就。综上所述，Flash潜能班教学计划提供了一个系统而综合的学习方式，旨在为潜在的多媒体设计人才提供强有力的备用力量。该班提供了有趣和充实的教学环境，帮助学员在Flash技术上获得更多的经验和技能。大班教学计划篇【第三篇】一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的学习精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学措施：1、加强课堂教学效率，认真上课备课，课后毛笔、硬笔相结合教学法，加强书法作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。3、继续研究学生书法校本教材。4、按计划开展好学生习字教学活动，全面提高学生的书写水平。5、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品（主要从书法兴趣班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。6、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量：1开展学生的毛笔、硬笔字的书写基本功考核活动。(2)开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。(3)每周评定一批书法之星、小小书法家。四、具体教学计划第一课：为书法课程作好准备，动员学生报名参加。第二课：介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第三课：楷书笔画的写法(一)-----点(竖点、提点、撇点)第四课：楷书笔画的写法(二)____横(长横、短横、左尖横)第五课：楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露、悬针)第六课：楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇、长撇)第七课：楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺、斜捺)第八课：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第九课：楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)第十课：楷书笔画的写法(七)_____提第十一课：楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)第十二课：楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)第十三课：组合笔画,练习独体字第十四课：临摹书法作品第十五课：创作书法作品第十六课：学习考核五、开展书法教学的注意要点在书法教学中首先教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是引领学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。为了体现学生一个学期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。书法提高班教学计划魏荣2013年7月25日大班教学计划篇【第四篇】电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。1．趣味互动学习掌握歌曲。2．童趣的引导掌握音符的学习。3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4．通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5．通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6．通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。以课时为单位完成相应的教学计划和内容。本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。大班教学计划篇【第五篇】本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此