关于十对照十检查十反思内容【范例4篇】

关于十对照十检查十反思内容【范例4篇】【学习指导】这篇学习资料“关于十对照十检查十反思内容【范例4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。十对照十检查十反思内容【第一篇】根据“十对照十检查十反思”教育活动的统一部署，本人根据在学校工作实际，认真查摆了个人存在的问题，对照“十对照十检查十反思”的总要求开展了对照检查，现将对照检查的情况汇报如下：一、政治立场方面存在的问题一是政治鉴别力不够强。对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面执行；对家人、亲友在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。二是政治敏锐性不够强。对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备；对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深，产生麻痹思想；遇事不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质。三是政治执行力不够强。对自治区重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。有时候面对教职工违反服装要求，碍于情面，疏于管理。二、民族团结方面存在的问题一是未能及时深入群众。还记得在干部民主测评过程中，有老师反映领导班子的分工不明确，不太了解，因此不知道怎么对我进行测评。这一问题恰恰说明我还未能真正走进老师，深入群众。日常工作和生活中，对一些不利于民族团结、影响民族团结的言行未能进行及时制止，怕麻烦。二是所做工作的公开力度欠缺。老师们对党支部工作的满意度不高，这显然是与所做工作的公开度有关，在日常的工作中并没有很好地公开宣传，致使广大教师产生疑惑。三是处理民汉教师纠纷的能力不足，服务群众意识不强。处理教职工反映强烈的矛盾纠纷办法不多、思路不广，有时遇到解决不了的困难，就退缩、躲避，不能把群众的困难像对待自己的困难一样，想方设法解决。三、教师职业道德规范方面存在的问题一是学习不够踏实。在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面，只是满足于一般实用性的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。存在消极、被动、应付的状况。二是工作不够扎实。如何围绕学校中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有些工作虽然提出了思路，但缺少具体的举措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指导和落实措施。比如，关于学校和谐校园创建等工作，出了命题解题没跟上，发了号召应召不得力。提了要求落实推进不够有力，抓督促、抓问责办法不多，工作开展缺乏张力与效率。有时不够很好地将党政同系列工作有机地整合起来，不能充分地考虑基层的实际情况，工作开展有序与合力有待提高。制度体系有待完善，制度执行有待强化。三是作风不够务实。很少走进教室、功能室、老师办公室。有时为了避免“形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，比如，学校领导班子分工的落实、群众意见征询多次反映的学校工作的计划厘清等问题，多未很好的彻底的解决，使得一些存在的问题反而真的造成了重形式、走过场的现象。四、四种意识方面存在的问题一是校情把握不够到位。了解校情民意往往是和干部交流的多，群众交流的少；领导班子里交流的多，教师中交流的少；工作事务交流的多，思想动态交流的少；对学校状况和师生诉求缺少全面、客观、准确的把握。工作中的一些设想和举措缺少全局性、针对性和有效性，工作上往往是亡羊补牢，而不是未雨绸缪。二是作风建设不够充分。工作中我一直秉承严以律己宽以待人的处事方式，这也导致在党员干部管理上还不够严格。虽然也制定了领导干部作风建设目标、学校干部管理条例，但干部的思想作风和综合素养仍参差不齐其，如何建设一支适合新形式下学校发展的干部队伍，目前缺乏准确有力的解决方法。三是问题整改不够及时。一些师生反映的问题，得不到及时有效的解决，没有能够真正把服务师生当做第一要务，遇到难题还缺少较真碰硬的勇气和力度，造成一些问题长拖不解。四是表率作用发挥不够，工作责任感不强。对自己要求不高，把自己混同于一般的群众看待，平时看不出来，关键时候不能勇于站出来。不求过得硬，没有以更高标准要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作内容探索创新不够，运行质量不高，管理水平较低。五、时代新风尚方面存在的问题一是进取意识不够明显。想问题做工作受惯性思维束缚，时常考虑以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，上面要求怎么做就怎么做，思进取但意识不强，求突破但创新不足。二是奋斗精神不够饱满。缺少奋发有为的精神状态，缺少敢闯敢试敢担当的精神气概，缺少创新驱动、转型发展的动力。六、党纪国法方面存在的问题由于我校不承担相关接待，所以没有大吃大喝方面的问题，但是因为平时喜欢购物，我存在乱花钱的现象，不够节俭节约。七、产生问题的原因分析冰冻三尺非一日之寒，上述问题的产生绝非偶然，以往工作上的繁忙成为忽视查摆自身问题的借口，使得问题日积月累，长期得不到解决，阻碍个人成长和发展。对此，我对照“十对照十检查十反思”，将问题产生的原因剖析如下：一是心气浮躁，理想信念有消弱。作为一名党员，平时工作本人虽尽职尽责严格按照党员的标准要求自己，但是疏于学习，不能够与时俱进，总以为只要能把本职工作干好就行，对理论知识的学习还不够深刻、透彻。二是未能走进群众心里，宗旨意识有淡化。习近平总书记说过，我们要坚持群众路线，坚持人民主体地位，时刻把群众利益放在心上，我们党是全心全意为人民服务的政党。然而，随着事务性工作的繁多，很多时候一天工作都不离办公室、不离办公桌，这使我和群众的距离逐渐拉大，这说明我联系群众，走进群众的问题还没做好。三是放松严以律己，得过且过。有时候面对困难，不能迎难而上，而是想办法绕过困难，敷衍了事。反思自身，还是和个人毅力有关，疏于严以律己。八、努力方向和整改措施通过这次的“十对照十检查十反思”教育活动，对我的触动和教育都很大，尤其在学习了相关资料和观看了教育影片之后，我时常把电影里的先进干部的精神作为一面镜子，对照习近平总书记兰考讲话精神，从里到外、从上到下反复照了照自己，深入查摆自己在存在的问题和不足，并努力向这些党的先进干部同志看齐，以走进群众、理解群众、服务群众为工作目标，做群众的好党员、好干部。针对上面查摆的问题和原因，我决心在以下几个方面加以努力：（一）加强自身学习，深度领会“十对照十检查十反思”的内涵不论工作多繁忙，我每天都抽出一小时时间进行理论学习，夯实政治理论基础，深化理论素养修为，紧紧抓住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，严格按照“三严三实”的要求，从点滴做起，以理论素养的提升来进一步带动理想信念的坚定不移。（二）继续恪守党纪法规，严以律己严格遵守党纪国法，抓好廉洁自律，严格管好家人、亲属和身边工作人员，以身作则，做好表率。同时，切实抓好党风廉政建设责任制工作，推动学校制度建设，以制度规范干部行为，推动党风政风的积极转变。同时，持续开展四风教育，坚决杜绝我校党员干部出现四风问题。并努力号召大家慎重行使手中权力，牢记服务宗旨，努力做好群众工作，提高服务质量，确保党的群众路线教育实践活动取得实实在在的效果。（三）走进群众，增强四种意识我将以此次对照检查阶段教育活动为契机，结合本校示范校建设、教学常态评估等工作狠抓队伍建设，建章立制，做好后勤保障，着力推动形成良好的校风和学风。与此同时，为了紧密联系群众，除了做好日常的工作之外，我还将继续参与听课、评课等活动，经常走近教师身边了解他们的诉求，通过这种形式来更好的服务群众。在今后的工作中，我将以党章为镜，内化“十对照十检查十反思”的总要求，对自身存在的不良行为习惯进行改进，陶冶自身的道德情操，当好道德典范，为干部群众树立榜样，努力发挥自身的“正能量”，带动学校整体风气积极向上。十对照十检查十反思内容【第二篇】通过认真进行“十对照十检查十反思”第一阶段的学习，我进行了深刻的反思，现将反思出自身存在的问题总结如下:一、政治坚强方面存在的问题：一是政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。二、对照教师职业道德规范，存在的问题：一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在工作任务较多的情况下，心里不免有所抱怨。二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来任务多时有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。三、在时代新风尚要求，弘扬先进文化、引领时代发展方面存在的问题：能够站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。但在理论知识创新方面、工作方式改进方面做得不够，总是在啃经验、走传统，没有充分的进行工作创新。我会在今后将反思出的问题逐一进行改正，切实肩负起教师责任，敢于担当，筑牢防线，勇于走在反分裂、反渗透的前沿阵地。真正做到擦亮自己的双眼，从我做起，用行动坚决抵制宗教对校园的渗透和蔓延，注重教书，更注重育人，把民族团结教育、爱国主义教育、教育教学等各项工作落到实处。十对照十检查十反思内容【第三篇】存在的主要问题及表现一、对照政治坚强的标准1、经反复教育手机里仍存储有害信息、图片，涉暴音视频；2、对信仰宗教、迷信，有民族情绪的教师视而不见、态度暧昧；3、对维护国家统反对民族分裂政策及教育系统内“维护民族团结抵御宗教渗透”主题教育年活动有关规定阳奉阴违，当面一套、背后一套；4、在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；5、违反师生不能信教规定，在公共场合做乃玛孜、进清真寺、封斋；6、值班时责任心不强，对进入人员不登记、不检查，任意进入；7、值班时不能按时到岗，脱岗、睡岗；8、领导带班不到岗或让人代岗；9、不关心政治、不重视政治，学了文件不理解、理解水平不高；二、对照民族团结的要求10、在与不同民族交往时，不能互相尊重、彼此信任、互相包容；11、遇到不利于民族团结的人和事不闻不问，事不关己高高挂起；12、对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意，没有暖心措施，不能持之以恒；13、不同民族之间有隔阂，民族习惯不互相尊重，工作落实过程中不同民族区别对待、厚此薄彼，不同民族安排工作差异明显；14、民族团结意识不强，模范表率作用不明显，遇到破坏民1族团结的言行不报告、不抵制，听之任之；15、单位内部民族团结互信好，社会生活中缺少交流沟通，八小时以外缺乏互动；三、对照新疆精神的内涵16、在践行新疆效率、库车能力上“我能行”主体意识不高，不具备“只有努力才能改变，只要努力就能改变”信念，工作方法单一、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假；17、在热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡方面做得不够，不具备团结奉献意识，进取心不强，追名逐利，抱怨待遇低、条件差，崇洋媚外；18、在树立新疆形象上做得不够，不注重自身言行举止，精神懈怠、萎靡不振，互相攀比，甚至互相诋毁；四、对照新疆人的“中国梦”19、对严厉打击暴恐、维护长治久安信心不足，对“三非”活动见怪不怪，对社情舆论、异常现象不留意、不关注、不报告、不处臵；20、不落实“一岗双责”制度，认为本单位没有腐败的条件，放松反腐倡廉思想防线。五、对照党的惠民政策21、对中央、国家、自治区对南疆出台的扶持政策不了解、理解不深，未能在日常教学管理中做到宣传教育；22、落实义务教育阶段库车县委、政府“四免一补一助一帮扶”政策缩水走样、片面执行、死板操作，好事办不好、实事办不实、威信树不起；23、对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、高中阶段落实国家助学金和减免学费、书费、住宿费政策认识不到位、宣传不及时、执行力差；六、对照“四种意识”24、学校领导对相关活动重