小学语文老师学期工作总结范文【热选4篇】

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小学语文老师学期工作总结范文【热选4篇】范文为我们提供了很好的范文,范文的结构紧凑有序让人感觉舒服,有没有想好怎么写范文?我们为您为您分享的“小学语文老师学期工作总结范文【热选4篇】”,本文供您参考,并请收藏!小学语文老师学期工作总结篇【第一篇】金秋送爽的九月,新的学期开始了,__—__学年第二学期成为昨天。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。下面,就将我本学期的工作总结如下:一、班级情况本班有学生__人。学生现在已经具备一定的学习方法,有一些良好的学习习惯,能够完成老师教给的学习任务,学习成绩良好。一部分学生学习习惯好,自觉性强,头脑灵活,成绩优异。一部分学生自制力较差,学习习惯不好,必须由老师监督并督促完成,成绩很一般,个别差。其余学生学习积极性很是比较强的,有一定的上进心,但学习习惯差一些,比较粗心、马虎,容易出错,学习方法不得当,需要教师对其进行指导和辅助。总起来说,本班学生他们心地善良、单纯,比较听师长的教导,热爱劳动、热爱集体,集体意识强,对学习有兴趣,只是在学习方法及学习灵活程度上稍有欠缺,生活和学习习惯有待于进一步加强培养。一年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我在班上进行民主选举,选出责任心强、在同学中威信较高的同学,将他们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合一些小活动对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。二、教学方面作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了把班主任工作做好之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,每个学生的作业一直坚持全批全改,改后再批,以自己的行动为学生做榜样,让学生认真对待作业,对待学习,养成良好的学习习惯,知错就改,有错必改,努力使自己做得更好,争取今天比昨天有进步,有收获。三、理论学习方面一方面,我不断地充实自己,积极参加继续教育培训,工作之余,我认真拜读了《让孩子成为财富》、《给教师的建议》、《墙角的小婷婷》等书籍,加强自身的学习,从书中了解孩子们的想法,在工作中处理好孩子们出现的问题,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向其他老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。今后我将更加努力地学习、锻炼、进步,让自己成长为一名合格的、优秀的小学教师。这学期,对学生工作我尽心尽力去干好,在学生身上,我注入了全部的精力和感情,但班里的学生学习差距较大,两极分化严重,以至于我付出诸多的努力在一小部分学生那里并没有换来期待的优良的成绩,这个结果是我深深的遗憾,也为我今后的工作敲响了警钟,我还需要改变自我,提高完善自己,需要再进一步地学习,否则将无法将努力与收获划上等号。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。小学语文老师学期工作总结篇【第二篇】本学期,我担任一年级(x)班的语文教学。期间,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,顺利完成了教育教学任务。现总结如下:一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲和说,通过一学期的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯,但是由于家校的沟通不够到位,部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固,因此行为习惯还有些欠缺。二、认真备课在备课中,我既备教材备教法又备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。每一课时都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。2抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。(教师范文大全)3抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。四、注重提高学生的语文素养。经过一年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应该加强联系。总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。小学语文老师学期工作总结篇【第三篇】在紧张忙碌中一学期已转眼即逝,由县局统一出卷对学生所学知识进行测查。下头就将本次测试进行如下分析:一、总体分析1、试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的资料,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面本事的培养、试题活、体此刻第一、四、五题,既检查了学生交际的本事,又对课文资料的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作本事。写话约占试卷总分的12%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。2、学生情景分析本班共有学生51人,从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。90—100分的有36人;80—89分的有12人;70分以下的有3人。及格率是100%,在这些学生中,其中学习比较突出的有19人,中下水平的学生较多,他们主要表此刻理解本事差,学习不够进取主动,有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。二、取得成绩的主要原因1、重视字词教学,字词掌握比较扎实。2、能联系实际,指定学习成绩优秀且职责心强的五名学生分别担任每一天早自习的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步构成。3、经过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生到达学以致用。三、存在的主要问题:1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富,分析确定本事差。3、部分学生不会审题,不理解题意。4、有些题型训练不到位,学生失误多。如第5小题我会连线,有个别学生落连,还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。5、阅读题是我们班孩子的障碍题,他们没好好读题,对题意理解不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。6、写话题也存在很多问题,比如错别字,没写完整都造成十分的原因。三、改善措施:1、注重学生识字本事的培养,引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写本事的培养,必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达本事4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。5、加强对学生的分析确定本事的训练,贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不一样的学生得到不一样的发展;7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。9、教师不断改善教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改善不足,拼搏向前!小学语文老师学期工作总结篇【第四篇】期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。3、充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文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