2023年开展“双减”工作具体实施方案范例（4篇）

2023年开展“双减”工作具体实施方案范例（4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“2023年开展“双减”工作具体实施方案范例（4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！2023年开展“双减”工作实施方案【第一篇】一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，以科学发展观为指导，牢固树立正确的人才观、教育观、质量观，把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓，切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、工作目标（一）总体目标经过努力，力求达到98%以上的学生认为无课业负担或课业负担不重，95%以上的学生家长认可减负工作效果。（二）阶段目标第一阶段：宣传发动阶段：20-年8月20日至20-年9月1日。根据教育局方案精神，制定实施方案，初步建立起减负工作制度和减负管理机制。第二阶段：减负工作实施阶段：20-年9月1日至20-年12月31。按减负工作制度和减负管理机制实施减负工作，边实验边完善。第三阶段：深化完善阶段：20-年1月至20-年7月。三、制度措施（一）端正思想，提高认识。全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。（二）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程。学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、家庭作业通过家校连心卡、班级微信群等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。（三）规范教师管理。1.教师不得在校外兼职上课严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者，按《黄梅县中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》相关规定处理。2.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。不以考试成绩作为评价和奖惩教师的唯一标准。（四）确保学生活动时间。不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天早晨组织好学生晨跑，课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上午组织好半小时的大课间活动，搞好乒乓球、足球、篮球等活动训练，每学年结合我校实际情况开展“秋季体运会”。把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。（五）控制学生作业总量及批改质量。1.各学科教师在备课组的监督管理下留批各类作业，年级组内的教师，实行轮流负责制，每人负责一周，在自己所负责的时间段内，精心研究课堂作业、以及假期家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质（指题的质量和批改质量）上加，每次放假作业通过家校连心卡的形式上报到教学部，审批合格后严格遵照执行，并通过微信群发给学生家长，接受家长监督。作业总量的具体要求：一、二年级，不留书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；三~六年级，语文、数学书面家庭作业时间总和，每天不超过60分钟。2.加强批改，切实提高作业批改质量。凡是向学生布置的书面作业，教师本人都要及时认真批改，严禁把作业派给学生、家长批改。学校将定期检查县教育局统一征订的教辅用书、学生作业，并以向学生及家长调查、接受家长反馈等方式对教师批改作业的情况进行考核。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师，并在全校推广。（六）精简学生的作业，提高作业设计质量。1.严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教师必须根据教学要求和学生实际，有选择性地布置一些趣味性、实践性、思辨性较强的作业；2.作业布置体现精选精编，布置有代表性的、便于学生理清思路的、避免混淆的、体现重点的、解决难点的习题。这一类的习题教师就得有意识的多出、多练，直到学生完全理清知识脉络；3.英语学科作业以及考核要求：A.在校期间，各年级均不布置英语作业。B.放假期间，三、四年级英语不布置书面作业，不要求阅读手机打卡，不要求家长督促完成作业；五、六年级以口头作业为主，可以布置少量书面作业。针对口头作业完成情况，不进行体罚和批评，以表扬赞赏为主。C.不考试，可有针对性地进行口语测试，并通过英文歌曲演唱过关制来落实“英文唱起来”特色教育项目。4.在平时教学中，因人施教，因人设题。5.提倡布置创新性作业。（七）严格学校考试管理，建立健全与素质教育相一致的考试评价制度。在教与学的关系上，强调帮助、引导学生，不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度，不但强调知识与技能的学习结果，更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成；改善师生关系，强调尊重、赞赏学生，禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生；不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动；除期末考试外不举行各种名目的考试；保护学生的隐私权，不公布学生的考试成绩和名次；不得诱导甚至胁迫学习成绩稍弱的学生及其家长放弃参加考试的权利。具体要求：一、二年级不组织书面考试，将书面考试转化为具有趣味性、实践性的学科活动；三~六年级一律不举行月考和期中考试。（八）加强学生用书管理。严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。（九）精讲教学。各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生和家长的思想工作，针对实施过程中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。四、保障机制1、组织保障：为确保我校“减负”工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，决定成立晋梅小学减轻学生过重课业负担领导小组：组长：副组长：成员：2、机制保障：⑴实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；⑵开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组每半月对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过查阅学生作业本、向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。⑶学期末教师“减负”工作情况通过学校微信平台向家长及社会通报；⑷实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。3、责任追究：各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，学校将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光，进行严肃处理，必要时对有关责任人给予行政处分；对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，不得参与各类评先选优。2023年开展“双减”工作实施方案【第二篇】县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动xx基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。一、统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。二、统筹好校内与校外。要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“xx多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。三、统筹好严管与厚爱。教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投入换来学生的轻负担。四、统筹好考试与评价。作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。2023年开展“双减”工作实施方案【第三篇】一、指导思想和工作目标以科学发展观为指导，坚持“以人为本”和“安全第一、预防为主、综合治理”的基本原则，为确保我乡学校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，扎实开展学校防汛和安全工作整治，清查、整改各类安全隐患，杜绝和遏止重特大安全事故发生，为教育事业创造良好的发展环境。按照《临沭县教育局关于做好汛期中小学幼儿园安全工作的通知》（沭教安卫字［2023］12号）的精神要求，结合我乡实际，特制订本实施方案。二、整治重点1、加强校舍安全管理。完善校舍安全预警机制，针对汛期到来后极易造成的基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏雨等不安全因素，各学校要对学校校舍设施进行全面排查，重点加强事故多发区域经常性安全检查工作。2、加强汛期游泳安全管理。要