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2019/9/25济南大学管理学院1济南大学管理学院工商系孙成栋技术经济学technicaleconomics学而不思则罔，学而不行则殆；行而不精则废，行而不恒则亡。故：习之、思之、练之、悟之、用之、新之2019/9/25济南大学管理学院2济南大学管理学院邢丽云tel:13001728839email：xly0502@163.com2019/9/25济南大学管理学院3本课程的学习要求要求：掌握技术经济学的基本概念、理论和方法考试方法：闭卷考试评分形式：卷面成绩70％；平时成绩30％平时成绩构成：课堂表现、作业。按时上课，缺课三次，取消考试资格及时、认真完成课后作业2019/9/25济南大学管理学院4课程简介：本课程主要是面向理工科、经济管理类学生的一门有关经济管理知识基础课程。本课程从技术、管理人员肩负的技术使命、管理使命、经济使命、社会使命出发，着眼于技术、管理人员的实际工作需要，系统地介绍了工程方案技术经济评价理论与方法，安排了可持续发展评价等最新内容，对完善学生知识结构有重要意义。2019/9/25济南大学管理学院5本课程主要内容（讲授）第一章导论第二章经济性评价基本要素第三章资金的时间价值及其等值计算第四章经济性评价方法第五章不确定性与风险分析第六章设备更新与租赁的经济分析第七章价值工程第八章建设项目可行性研究2019/9/25济南大学管理学院6主要参考书目［1］吴添祖等主编，《技术经济学》清华大学出版社［2］傅家骥，仝允桓主编，《工业技术经济学》清华大学出版社［3］黄渝祥，邢爱芳主编，《工程经济学》同济大学出版社［4］（美）亨利·马尔科姆·斯坦纳著，《工程经济学原理》（中译本），经济科学出版社，2000年2019/9/25济南大学管理学院7第一节技术与经济的关系第二节技术经济学研究的对象第三节技术经济分析（决策）的一般过程第四节技术经济分析的比较原理2019/9/25济南大学管理学院8第一节技术与经济的关系（一）技术的内涵1、指人们的劳动技能。2、指人们的劳动工具、物质、设备、劳动对象。3、不仅包括上述两点，还应包括管理技能、社交技能与方法以及某些咨询服务活动。原始社会农业社会工业社会信息社会2019/9/25济南大学管理学院9（1）原始社会技术劳动者在古代，生产水平低下．技术所表现的物质手段简陋，生产活动主要靠人类在生产过程中长期积累的经验而进行。当时，“技术”被看作是人们经验基础上获得的能力和技巧、“Technic”这个词最早也就是技巧、手法的意思。2019/9/25济南大学管理学院10（2）农业社会劳动者技术人力、畜力、工具2019/9/25济南大学管理学院11到了近代，人类进入机器生产时代，技能和技巧的作用相对地减弱，人们把“技术”所表现的物质手段看作是技术的主要标志。因此，就有“技术是物质手段总和的定义”。（3）工业社会初期劳动者技术劳动力、机器设备、工具组织管理技术2019/9/25济南大学管理学院12（4）工业社会后期劳动者技术劳动力、机器设备、工具组织管理技术初级信息工具在现代社会中，由于科学技术的发展，“技术”的概念也有了新的发展：1．“技术”扩大到人类社会活动的各个领域，不再局限于生产技术、制造技术，还包括管理技术、信息技术、决策技术等。2．“技术”中科学知识应用的程度增加了，科学知识和新成果成为技术的先导。3．“技术”活动中的物质手段，不仅指原来意义上的工具和设备，即硬件，而且包括控制设备互相作用方式、活动程序和过程的软件。2019/9/25济南大学管理学院13（5）信息社会劳动者技术以高技术为基础的社会化生产工具通信技术、控制技术、信息处理技术2019/9/25济南大学管理学院14（二）经济的内涵1、生产关系2、一个国家国民经济的泛称3、物质资料的生产以及与之相适应的交换、分配等4、一个国家、实体或个人物质财富积累的程度5、社会劳动的合理性，即节约或节省技术经济学中所研究的“经济”,主要指在一定条件下,技术活动产生的经济效果的合理性,即节约.2019/9/25济南大学管理学院15（三）技术与经济的关系人类社会发展经济技术技术和经济是不可分割的两个方面，两者相互促进又相互制约。2019/9/25济南大学管理学院16技术进步是社会经济发展中最活跃、最关键的要素之一。人类社会发展的历史证明，人类从工场手工业步入大机器工业时代（蒸汽机的发明），到进入电器时代（电子、电机应用、无线电通讯），到进入核能时代（相对论、原子弹），到进入信息时代（计算机技术的飞速发展）。人类的每次跨越都伴随着新技术、新方法的出现和发展。根据有关统计数据表明，20世纪初，工业劳动生产率的提高只有5%----30%是靠运用新技术达到的，而现在有60%--70%是科学技术成果投入应用作出的贡献。1.技术进步推动经济发展2019/9/25济南大学管理学院17时代代表技术工业革命生产率18世纪末蒸汽机第一次14倍19世纪末电力第二次108倍20世纪初电子第三次数百倍20世纪末计算机第四次数千倍21世纪信息第五次N倍1.技术进步推动经济发展2019/9/25济南大学管理学院18技术进步不仅推动社会经济的快速发展，同时，经济发展对先进技术成果的需求又成为技术进步的直接动力。经济愈发展，经济系统所孕育的技术需求就愈广泛、愈强烈，从而使大量的新技术不断涌现。2.经济发展促进技术进步2019/9/25济南大学管理学院192.经济发展促进技术进步代表技术发明到应用时间（年）年代蒸汽机1001680~1780柴油机191878~1897喷气发动机141929~1943计算机5晶体管3激光12019/9/25济南大学管理学院203.技术与经济间的对立统一关系任何新技术的产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约，即技术进步不仅取决于经济上的需要，还必须考虑技术使用的可能性和经济合理性。技术的突破又会对经济产生巨大的推动作用，带动经济的发展。2019/9/25济南大学管理学院21第二节技术经济学研究的对象一、技术经济学含义二、技术经济学研究的对象2019/9/25济南大学管理学院22一、技术经济学的含义技术经济学是研究技术与经济相结合的发展规律的学科，它以项目或方案为主体，以技术——经济系统为核心，以实现资源的合理配置，提高有效性为目的的科学。2019/9/25济南大学管理学院231、研究技术方案的经济效果，寻求最佳经济效果方案。2、研究技术与经济相互促进与协调发展。3、研究技术创新，推动技术进步，促进企业发展和国民经济增长。二、技术经济学研究的对象在社会生产实践中，技术与经济的关系及其最佳结合，并为达到某一预定的目的可能采用的各种技术方案而进行的有关经济效益的计算、分析和评价2019/9/25济南大学管理学院24第一，确定目标功能，即明确解决的问题。第三节技术经济分析（决策）的一般过程第二，提出备选方案。第四，选择最优方案第三，方案评价。2019/9/25济南大学管理学院25提出问题确定目标收集资料调查研究建立模型定量分析建立各种备选方案分析各备选方案的优缺点定性分析计算与求解模型技术经济综合评价选择最优方案满意否方案有无改进可能否有采纳方案否定方案无满意技术经济学的研究程序2019/9/25济南大学管理学院26案例：一家厂，原有一套锅炉设备，锅炉产生的蒸汽用来加热，作为机械动力带动空气压缩机，以及用来发电，供厂内照明及一些小型马达之用。后来工厂业务扩大，压缩空气和一般用电大增，锅炉无法供应足够的动力。方案：（1）购买大型电动空气压缩机，超过自发电的用电，购买市电解决；（2）换置一套新的锅炉来供应较多的蒸汽；（3）买一套柴油发电机供应用电，节省蒸汽带动空气压缩机；（4）全厂用电用市电解决，节省蒸汽带动空气压缩机；（5）全厂用电、空气压缩机均由市电解决，蒸汽仅用来加热。2019/9/25济南大学管理学院27第四节技术经济分析的比较原理4、时间因素的可比原则2、消耗费用的可比原则3、价格的可比原则1、满足需要的可比原则2019/9/25济南大学管理学院281、满足需要的可比：满足需要的可比原则是指相比较的各个技术方案满足同样的社会实际需要。不同技术方案在满足需要上的可比，就是在产量、质量和品种方面使之可比。2019/9/25济南大学管理学院292、消耗费用的可比原则：消耗费用的可比原则是在计算和比较费用指标时，不仅要计算和比较方案本身的各种费用，还应考虑相关费用，并且应采用统一的计算原则和方法来计算各种费用。2019/9/25济南大学管理学院30例如，建设某钢铁厂，除考虑钢铁总厂工程投资外，还必须考虑其冶金配套工程，如冶金备件制造厂工程，耐火材料厂工程，水泥厂工程，辅助材料矿山工程等的相关投资，以及外部配套工程，如洗煤厂工程，铁路工程，矿石转运港日，煤炭码头工程等的相关费用。相关费用是指实现本方案而引起生产上相关的环节（或部门）所增加（或节约）的费用。2019/9/25济南大学管理学院31采用统一的原则是指在计算技术方案的消耗费用时，各方案的费用构成项目和计算范围必须一致。如在估算投资指标时，应将流动资金包括在内，使方案必须一致。采用统一的方法是指各项费用的计算方法必须一致。2019/9/25济南大学管理学院323、价格可比原则是：在对技术方案进行经济计算时，必须采用合理的一致的价格。“一致的价格”是指价格种类的一致。由于科学技术的进步，劳动生产率的不断提高，产品成本的不断下降，各种技术方案的消耗费用也随之逐渐减少，产品价格要发生变化，故要求在对不同技术方案进行比较和评价时，必须采用相应时期的价格。即在分析近期技术方案时，应统一使用现行价格，而在分析远景技术方案时，则应统一使用远景价格。“合理的价格”是指价格必须正确反映产品价值，各种产品之间的比价合理。2019/9/25济南大学管理学院334、时间因素的可比原则：（1）对经济寿命不同的技术方案作经济效益比较时，必须采用相同的计算期作为比较的基础。如甲、乙两个方案，它们的经济寿命周期分别为10年和5年，不能拿甲方案在10年期间的经济效益与乙方案在5年期间的经济效益作比较，因为它们在时间上不可比，只能采用相同的计算期时，计算它们在同一时期内的效益与费用消耗，才有可比性。2019/9/25济南大学管理学院34（2）技术方案在不同时期内发生的效益和费用，不能直接简单的相加，必须考虑时间因素。今年得到l元钱与明年得到1元钱的“价值”是不同的，因为先得到的资金可以用来投资而产生新的价值。例：某公司有两个投资方案A、B，寿命期都是2年，初始投资也相同，均为5,000元。A、B方案两年内收益的具体数据，见表：试问：如果其他条件都相同．应该选用那个方案呢？年末A方案B方案0-5,000-5,00018,000022,00010,5002019/9/25济南大学管理学院35但是凭直觉和常识，我们会觉得A方案可能比B方案更好些。这是因为A方案在第1年年末有8,000元的收益，这笔钱可以用来再投资。但是，在现实中A方案能否优于B方案，取决于再投资的投资收益率i。解：两个方案的投资额相同，如果从收益简单加总（代数和）角度分析，两个方案2年内收益总额分别为：A方案，8,000＋2,000＝10,000元；B方案，0＋10,500＝10,500元。似乎B方案优于A方案。2019/9/25济南大学管理学院36假定1：i＝10％。把A方案第1年年末8,000元的收益进行再投资，第2年年末则能获得800元，这样A方案第2年年末的收益总额为10，000＋800=10，800元;B方案仍为10，500元。A方案优于B方案。假定2：i＝5％。把A方案第1年年末8，000元的收益进行再投资，第2年年末只能获得400元。A方案第2年年末的收益总额为10，000＋400=10，400元。B方案仍为10，500元。B方案优于A方案。2019/9/25济南大学管理学院37结论:由于资金时间价值的存在，使得不同时间上发生的收益，无法直接加以比较和汇总。2019/9/25济南大学管理学院38技术经济学