红领巾爱学习活动方案(案例)精选4篇

好文供参考!1/13红领巾爱学习活动方案(案例)精选4篇【引读】这篇优秀的文档“红领巾爱学习活动方案(案例)精选4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！红领巾爱学习心得体会【第一篇】红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。小时候，我上幼儿园的时候，经常看到路边有许多哥哥、姐姐的胸前都有一个红布巾，我非常羡慕，要是我也有一条红布巾，那该多好啊！那时候，我不知道那是少先队员的标志？？红领巾，只觉得很好玩、很好看。争着让妈妈给我买一条，后来，妈妈解释道：“其实，那是少先队员的标志，等你长大了，你也会有一条的！”听了妈妈的话，我就盼望能快一点儿长大，戴上红领巾。终于，我盼望已久的愿望实现了。我踏进采荷一小学校，过了不久，我一直向往的时刻终于来了，当我戴上红领巾的一刻，我是多么的高兴啊！因为我终于进入了少先队，光荣的成为了少先队员，后来，慢慢地，老师也告诉了我们一些关于“红领巾”的故事，我也慢慢知道了红领巾是先烈用鲜血染红的。自从，我戴上红领巾以后，我就觉得我好像变了一个人似的，以前，我经常上学迟到，现在，我每天都第一个到班级里。好文供参考!2/13以前，我都很晚睡觉，现在变得早睡早起了。我觉得红领巾就像一个“小帮手”，把我的坏毛病到改掉了，所以，我越来越喜欢红领巾了呢！就这样，红领巾天天陪伴我，现在都两年多了，他还是一直跟着我，我也十分爱惜，从来都没有弄丢过，红领巾陪我上下学，陪我上课、陪我玩游戏，我当我看见胸前飘动的红领巾，我都会很自豪。自从我戴上了红领巾，我也经常做好事。记得有一次，我们学校要去春游，可是，天公不作美，刚出发就下起了倾盆大雨，而且很多同学也没有带伞和雨披，于是，我就把伞借给了其他同学，我和张婧霏同打一把伞，其他带伞的同学也纷纷把伞借给别人，和其他同学拼在一起用，这样，我们就解决了“春游没带伞”的问题。还有一次，我要和妈妈去买菜，我走在楼梯上，看到楼梯旁边有很多牛奶盒等一些杂物，于是，我就把垃圾一一捡起，丢进楼下的垃圾箱，正好有几个邻居看见了，直夸我是好孩子。我觉得一个少先队员，做了这点事，不算什么，以后我还要多做好事，为我们班级，为我们学校增添更多的光彩。红领巾爱学习活动方案【第二篇】活动目的1、引导少先队员热爱科学，积极参加创新活动。2、让队员们认识到探索发现是需要付出努力的，培养科好文供参考!3/13学探索创新的精神。3、希望队员们努力学习科学知识，利用规律从小学创造，长大为建设富强祖国贡献力量。活动准备1、队员：排练机器人舞蹈，收集寻访科技馆的照片，邀请学习少科院C博士和小院士参加活动，准备自己的小创意，小发明。2、辅导员：制作照片集锦PPT，提前将手机连接到大屏投影，准备登场的音乐，颁奖的音乐，制作成长章，小院士帽子。活动对象活动过程一、小展示，大决心1、队员展示事先排练的《机器人之舞》。2、C博士（乘飞船上场）：看来大家为了争当小创客，都做好了充分的准备啊！有信心登上“红领巾小创客飞船”吗？那我可要考考你们！中队长：C博士，队员们响应的号召“从小学习创造”，积极争创动感中队，个个都行动起来了，你瞧——二、小寻访，大收获1、回顾科技之旅。队员：读万卷书不如行万里路。为了激发我们争当小创客好文供参考!4/13的激情，辅导员老师特意带领队员们来到睿泰数字产业园的小创空间参观体验。科技馆里的工作人员给我们上了一堂“非一般”的科学体验课程。队员：（播放照片墙）一进入小创空间马上就兴奋起来。全息影像、体感游戏。我们都一一体验了个遍。2、探索背后原理。C博士：队员们，你们知道这些先进技术背后的原理吗？队员：我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再现物体真实的三维图像队员：我知道了虚拟现实是利用电脑生成一种模拟环境，使用户沉浸其中。听说马云已经开发出来虚拟现实购物，大家足不出户就可以挑选到心仪的物品了！队员：C博士你看，我们还在小创空间里3D打印技术，打印了许多立体作品。3、展示奇妙实验。队员：在小创空间里，辅导员还带我们做了好玩的实验呢，下面就是见证奇迹的时刻。（队员代表现场展示“吸气‘吹’气球”实验。）队员：吸气也能让气球变大，科学多有魅力啊！C博士：小创空间，真好玩。想争当小创客的队员们一定要去亲自体验一番哦！三、小榜样，大智慧队员：队员们，在我们的身边也有很多值得学习的小创客好文供参考!5/13呢！在辅导员老师的指导下，我们寻访了江苏省青少年科技创新大赛一等奖获得者——陈昱昊。今天，他也来了。队员：陈昱昊同学，听说你刚刚获得一等奖，祝贺你！陈昱昊：谢谢你们。队员：能现场展示一下你的研究成果吗？我来当你的小助手。陈昱昊现场展示获奖作品——“捡球器”并对队员们提出希望：勤动脑，勤动手，你们都能成为小创客！全体队员：我们会努力的，陈昱昊！中队长：榜样的力量是无穷的，看，我们还寻访到了许多江苏省优秀少科院小院士呢！队员一一上场，介绍自己寻访到的小院士。C博士：希望你们像这些小院士一样，谨记XXX的嘱托：从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，争做小创客！四、小发明，大创意中队长：在身边榜样的激励下，我们的队员也不甘示弱！（队员展示自己的发明创造小作品，辅导员用手机将实时画面传输至大屏幕）队员：大家看，这是我发明的可测温度的奶瓶。自从妈妈生了弟弟之后，她就总为牛奶是不是烫口而纠结。现在有了它，这个问题解决啦。队员：你的作品真棒！看，我们小队利用空瓶子DIY制作了一个简易吸尘器，看风机叶轮在电动机的高速驱动下，吸嘴好文供参考!6/13近处的垃圾和灰尘就会被吸进来啦。我的发明可以在班级大扫除时可以派上用场。怎么样，厉害吧！队员：灯泡会发光，大家看过水果发电吗？（队员纷纷摇头示意没见过）队员：不看不知道，世界真奇妙！让我们共同见证奇迹吧！（队员现场演示“水果灯泡”）队员齐说：你们真厉害！C博士：队员们用身边的物品进行小创造，个个都是发明小达人啊！我把你们的精彩瞬间上传到了朋友圈，大家都为你们点赞啦！五、小奖章，大梦想C博士：通过这次队活动，大家还有什么感想呢？队员C：创造发明可以改变我们的生活，实现我们的梦想。队员D：实现梦想需要通过自身不懈的努力，不能遇到一点困难就放弃。全体队员：C博士，我们也想说（快板表演）大眼睛，会学习，科技园中动脑筋。小灵通，真给力，寻访榜样敢比拼。小巧手，不怕苦，齐心协力有信心。小创客，大梦想，我们是科学好少年！好少年！C博士：说得好！希望大家通过这次队活动从小学创造，长大为建设祖国贡献力量。我宣布：队员们都获得“成长章”一枚！（全体队员欢呼）中队长：有请C博士为队员颁发成长章、佩戴小院士帽。好文供参考!7/13颁奖音乐起队员：让我们一起和C博士合影留恋吧！（手机自拍，大屏投影。）C博士：队员们，你们的表现真棒！让我们登上“红领巾小创客飞船”，和小院士们一起扬帆起航吧！队员齐呼动感中队宣言：从小立志，学会创造，动感中队，梦想起航！音乐中退场主题红领巾爱学习活动心得体会和方法【第三篇】合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！聆听这熟悉的歌曲，红领巾广播现在开始播音。a:我是播音员，b：我是播音员，今天就由我们俩为大家主持，希望你喜欢。a：五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香。在这光彩夺目的季节里，我们迎来“五四青年节”,这是一个为纪念1919年的五四运动而设立的节日。b：青年是是国家之栋梁、民族之希望，我们目前虽然还是一名少先队员。但是我们仍然有必要回忆1919年，那段有青年人创造的辉煌而又使中国发生深刻变化的历史。a：1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了好文供参考!8/13一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。b：他们唤醒了沉睡百年的雄狮，使中国开始了新民主主义革命，继而推翻了三座大山的压迫，使中国由愚昧、落后的状态开始向发展、富强的道路上迈进。a：如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。b：在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。a：今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年、少年的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们的手中，“五四”的精神，需要我们发扬光大。b：同学们，5月8日，我们又即将迎来世界微笑日，让我们行动起来，用微笑、用激情，和同学们一起唱响人生最壮美的青春之歌；用青春，绘就人生最瑰丽的生命画卷！红领巾爱学习活动方案【第四篇】一、指导思想根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，好文供参考!9/13鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。二、实施原则1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。好文供参考!10/132、争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、走近奖章之基础章根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育。——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育好文供参考!11/13等。——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。走近奖章之特色章争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。环保章目标：爱国卫生节约环保具体考核标准：1、学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；3、爱惜粮食，做节能小先锋；4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；好文供参考!12/135、做好班队卫生和公共卫生清洁。智慧章目标：好好学习积极进取具体考核标准：1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；2、热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；3、在学习