2023年中班综合活动《下雨了》教案（通用4篇）

1/102023年中班综合活动《下雨了》教案（通用4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“2023年中班综合活动《下雨了》教案（通用4篇）”，希望对大家能够有所帮助。中班综合活动《下雨了》教案【第一篇】［活动目标］1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。［活动准备］课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。［活动过程］1、出示雨伞，引入活动。师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。2、观看课件，初步欣赏第一段诗歌：2/101出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。2播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这一把荷叶伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞？3教师示范朗诵第一段诗歌。3、.再次观看课件，欣赏第一段诗歌，初步学习分角色表演。1小朋友，你喜欢诗歌里的谁呢？让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧！2小朋友，你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗？（出示小兔头饰）下雨了，滴答滴答，小兔打着一把什么伞？（帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰）依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰。3组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟教师一起朗诵。4、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。1为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢？2有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真快活。快活是什么意思呀？哪些小动物不怕雨呢？3播放第二段课件，师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活？示范朗诵诗歌2—3遍。4组织幼儿分角色表演第二段诗歌。3/105、看课件完整跟诵诗歌。师：小朋友，你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗？让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧！6、模仿诗歌里的小动物，到户外游戏。师：小朋友，我们学着诗歌里的小动物，出去做游戏吧！中班综合活动《下雨了》教案【第二篇】教学目标：情感与态度：通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。知识与技能：学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。过程与方法：大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物教学重难点：教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。教学难点：生动地表现下雨时的各种情景。教学过程：一、课题导入（初探雨声）：播放雷雨天的声音师：刚才你们听到的是什么声音？生：下雨的声音4/10……二、揭示课题：下雨了（师板书下雨了学生跟老师用右手书空后齐读下雨了）。三、新授阶段（初探雨的形）：1.雨景：师：下雨了，雨水洗刷着世界的每一个角落，看，多美呀！2.观察雨、画雨：师：今天，雨娃娃真的来到了我们的教室，它就躲在这朵乌云后面，他还有礼物送给大家呢。看，什么躲在无语后面落下来拉？嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……要下雨了，猜猜雨娃娃给我们带来的是大雨还是小雨？谁来告送我你是怎么看出来的？生：雨线又细又少。师：滴答滴答下雨了，可不一定要下小雨，你们看雷公公带着许多乌云来了，这个雨大不大啊？大于真的来了，这根刚才的小雨有什么区别啊？生：又密又多。4、讲讲雨中的故事：师：下面我们一起来看一看下雨的情景。（播放雨天的vcr）师：下雨了，讲一讲，在你的记忆力里有哪些难忘的瞬间？温暖的、开心的、激动的……5.我们和雨做游戏师：下雨了，我们穿上漂亮的雨衣、雨鞋……雨中，小朋5/10友们都在做什么？生：撑伞生：穿雨衣生：穿雨鞋师：我们有没有在下雨天忘记带雨具的经历？生：有师：那你们会怎么办呢？生：到商店里躲雨生：快快跑生：用手抱着头生：用书包顶着头……师：这个办法真特别，你能不能来表演一下？（学生上台表演）师：你们表演的真好！雨越下越大，谁来表演一下在大雨中撑伞的情景？学生上台表演顶风撑伞的情景（教师模拟一些下雨的场景）师：小朋友的表演真棒！雨中人物的动态非常丰富，这个时候你在雨中看到了没带雨具的人你应该怎么办？来你上台表演一些。（一个、两个、三个，一把雨伞你帮助了这么多个同学，这真是一幅最美的雨中情）6、走进大自然体验动物们感受师：同学们人们在雨中的情景说的好也表演的好，那么小动物们在雨中又是什么样子呢？6/10师：下雨了！下雨了！小蜻蜓在抖水小鸟在戏水小蜗牛也找到了伞小青蛙用叶子做伞大象妈妈在为小象这与，多么温馨的画面啊。7、分析教材中的作品（让学生观察，分析，回答）师：下面我们一起来看看书上的小朋友和小动物们是怎样躲雨的请大家翻开书。你喜欢书上的那幅作品，为什么？8、分组讨论尝试表现：（请四人小组讨论一下，你们用什么方法表现下雨了）生：（我们小组经过讨论）决定画下雨了爸爸妈妈来接我回家的情景。生：我画在雨中帮助没带雨具的同学。生：画雨中大街上的情景生：我画下雨了小动物躲雨的故事。生：我们小组准备用彩泥来表现下雨了。生：我们小组准备用剪贴来表现生：我们小组准备用一首歌来表现下雨了。生：我们小组准备用动作来表现下雨了。……四、学生作业：（自选喜欢的材料，运用多种方法进行表现雨中的人和物7/10（也可以两人或四人合作完成）。播放音乐雨滴，老师巡视指导展示行动有趣的作品。五、课后小结：我们身边的许多事物，都可以通过我双眼的观察，用不同的方法表现出来。只要小朋友开动脑筋，大胆想象和尝试，就可以画出我们想画的一切，还有很多的好方法你们可以回家试一试。中班综合活动《下雨了》教案【第三篇】一、活动目标1、能有兴趣地观察下雨的情景，充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。2、积极运用多种感官体验和感受下雨的情景，并大胆用语言描述自己独特的发现。3、学习从多角度看待下雨，养成看问题的态度。二、活动准备1、活动前了解天气预报，选择下雨天开展此活动2、雨伞若干把三、活动过程一、谈话导入活动1、师：小朋友，今天天气怎么样？你喜欢下雨天吗？为什么？2、请不喜欢下雨的幼儿说说自己不喜欢的理由。8/103、师：下雨天我们可以做什么？玩什么？（二、看雨。1、师：你觉得雨像什么？它是从哪里落下来的？落下来的时候是什么样子的？怎么落下来的呢？你可以用动作表现出来吗？2、师：雨点落在地上像什么？（引导幼儿观察雨点落在地上会溅起泡泡样的水花）地上会有什么？（积水，水纹等）雨水都在地上吗？还流到哪里去了？（下水道）3、师：雨点落在小草、小花、小树身上，它们怎么了？（摇摇摆摆）你们能学一学它们的动作吗？（告诉幼儿植物经过雨水的浇灌，叶更绿了，花更红了，长得更好了）三、听雨。1、师：我们一起闭上眼睛，听听看，雨的声音是什么样的？（哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、滴答滴答）2、请幼儿安静地倾听雨声，再模仿声音。四、玩雨。1、师：你们想和雨玩游戏吗？让我们一起到雨地里走走吧！（提醒幼儿玩的时候不要把自己淋湿）2、师：用你的小手去接住雨滴，看看雨滴是什么颜色的？尝一尝有没有味道？3、师：雨落在手上、脸上有什么感觉？9/104、师：你还想在雨中玩什么游戏？交流、小结。中班综合活动《下雨了》教案【第四篇】目标：1、根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力2、知道朋友之间要互相帮助准备：1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张2、白色背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布过程一、直接引题二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲述1、出示太阳1）这是谁啊？2）它看见了什么？2、出示乌云1）天气要怎样了？2）这是怎么样的雨？3、出示小鸡1）唧唧，谁来了？2）这是一只怎么样的小鸡？4、出示刺猬10/101）远远的谁来了？2）小刺猬怎么样了？3）小鸡看见小刺猬淋湿了，会怎么说？4）小鸡为什么突然大叫起来？5）小刺猬怎么说？小鸡又是怎么说的？4、出示小鸭1）嘎嘎嘎，谁来了/2）这是一只怎么样的小鸭？3）小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的？4）小鸭为什么又大叫起来？5）小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的？小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的？5、大家一起给小刺猬想想办法1）这时候雨怎么样了？2）小刺猬怎么样了？3）想个办法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨？三、延伸把图片放进区角，有空的时候把故事编给好朋友听。