学不可以已的心得体会范文 我不会可以学的感悟(精编5篇)

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精编资料,供您参考学不可以已的心得体会范文我不会可以学的感悟(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学不可以已的心得体会范文我不会可以学的感悟(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!对于学不可以已的心得体会1通过本次培训学习,结合专家们的讲座,以及自己多年的教学经验,感触非浅,我认为要想提高学生素质教育,在读懂学生、读懂教材的同时更关键的是培养学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师,兴趣是学生创造力和求知欲的原动力。只有对事物产生兴趣,才会努力地去追求、探索、研究,去发展。学习数学也是如此。让学生在生活中感受数学的用途和生活的联系,调动学生学习数学的浓厚的兴趣,培养乐学、好学的数学思想。逐渐养成良好的行为学习习惯。因此,在教学过程中应着重从以下几方面入手:1、学生访谈(谈话法),不是教学生,而是了解学生想什么。2、问卷调查:了解学生基础,把握教学的起点,影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。3课堂观察。观察是最初级、最基本的研究手段,等待时间、捕捉资源,学生不会或出错就是一种教学资源,教师是关课者又是研究者。一、找起点;二、找重点;三、找难点;四、找训练点。兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。开火车的方式请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,更重要的是多用一些鼓励性的语言,这样促进学生的兴趣和自信心。其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可精编资料,供您参考以培养学生解决问题的能力和信心。施教。数学的学习,对原有的基础有很大的依赖性,学生学不好前面的知识,后面的知识是很难学好的。因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,因此要对不同层次的学生制定不同的教学目标,确定不同层次的教学内容与教学要求,让每一个学生都有事做,使各层次的学生都有收获,从而调动全体学生学习数学的兴趣。千万不要去给后进生乱下定义,乱取新的名词。随着社会的进步,多媒体技术已经得到很好的发展和广泛的应用。数学课使用多媒体技术教学,不仅可以提高课堂效率,活跃课堂气氛,而且可以开拓学生的思维,让他们轻松、快乐学习,帮助他们学好相关的数学知识,从而激发他们学习数学的兴趣。让数学走进学生视野,让生活进入数学课堂,让学生学习生活中的数学,发现数学存在的价值和意义。教学中,教师要善于培养学生用数学的眼光观察生活的环境和社会,要重视从学生已有的知识中学习和理解数学来自生活又应用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。只有让学生对数学有一种熟悉感,学生才有兴趣去学好它,玩它,玩出名堂。通过本次培训,我要把学习的理论应用于实践,在新理念的引领下,不断反思,学会信任学生,并且不断感受信任带来的惊喜和力量。还感受到多用鼓励性语言带来的动力。一定要加强专业知识学习,读懂学生、读懂教材,做专业型教师、探究型教师。总之,通过本次培训,我真正体会到教学是一门艺术,同时感到自己要学的东西太多了,特别是如何读懂学生,如何读懂教材是提高素质教育的关键所在,也是我多年想探讨的问题。感谢国培计划给我这么个机会,更深入了解几年想了解的问题:如何读懂学生,如何读懂教材,学生们期待教学当中老师们都能关注这些问题。对于学不可以已的心得体会2古人曾这样说过:“穷则变、变则通、通则久。”那如何才能变呢?变首先要反思,并且要善于反思,如何反思?作为一个从事科学教学的教师,不仅仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术,更重要的是要善于进行教学后的反思,仅有在不断的反思过程中才能不断地提高自身的素质,推进素质教育,全面提高教学质量,现我根据自身经验谈一谈如何进行小学科学教学反思。教学反思能不能真正地到达反思的作用,关键是看他们能否促进教师的专业化成长;能否有助于构建有效的课堂教学提高学生的学习兴趣,提高教育教学质量。精编资料,供您参考科学教学不一样于其他学科的教学,它需要教师的知识储备更广,因为科学涉及到物质世界、生命世界、地球与宇宙等众多领域;需要的课前准备更为充分,因为科学学习需要有结构的探究材料,需要小组合作探究。在科学课程改革不断深入的今日,学生早已变成教学的主体,而教师的新旧教学理念必然相互冲突,作为教师必须更新自己的教学理念,转变教学观念,而这一过程教师必须要及时“反思”中快速地转变过来,才能更好地完成教学任务,从而适应当代教育的发展。小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,而科学素养的构成不是短时间内完成的,它是学生不断地理解与内化的漫长过程。更为重要的是,早期的科学教育对一个人科学素养的构成具有决定性的作用。所以,为了学生科学素养的构成,在学生的科学启蒙阶段即小学阶段,构建有效的课堂教学显得尤其重要。有效的课堂教学不仅仅使学生学到科学知识,感受科学魅力,更重要的是让学生体验到了科学探究的全过程,从而构成影响学生一生的本事。从上述看来“反思”是教师专业成长的途径,也是提高教学的捷径,所以教师必须总结出自己成长的公式:成长=经验反思,要认识教学反思对于教师的重要性。虽然当前科学课还不如语文课数学课那样受社会重视,但教师的反思也是有必要的,在反思中教师不能进入以下误区:(1)过分强调科学探究的学习方式。科学探究是一种学习方式,是众多学习方式中的一种,显然不是惟一的学习方式。科学课堂中有效的学习需要整合不一样的学习方法,需要将教学资料、教学目标、教学方法有机地结合起来研究。比如说,科学实验课就要以探究活动为主;科学考察课就要以观察为主;科学阅读讨论课就要以阅读、讨论为主。(2)过分追求由学生的自主探究生成知识。新课程是强调知识的构成应当是以学生为主的探究活动构成的。但这并不等于所有的知识都要让学生去探究,这根本不现实,因为有些知识受学生阅历,器材,条件,空间等因素的限制,学生根本无法进行探究。(3)过分重视学生探究本事的培养,忽视了科学概念的构成。学生科学探究本事的培养与科学概念的构成是同等重要的,它们相得益彰。在教学活动中,科学概念的构成是依靠探究活动的,且探究活动与具体的科学资料分不开的,学生对探究的理解不会也不可能脱离科学资料而孤立进行的。根据新课程的理念,课堂教学的规律及评价体系,教学反思一般从教学目标的科学性、教学资料的有序性、教学结构的整体性、教学方法的确切性、学生参与的进取性、反馈矫正的及时性等方面进行反思。为了使教学反思能够深入且富有实效,我认为不必须面面俱到,根据科学课的特点,主要要进行以下反思。精编资料,供您参考(1)教材重点难点把握是否到位。备课是上课的前提,教师在备课时,都应认真分析本节课的教学重点在哪,教学难点在哪。课后反思时,就应当反思确定的教学重点是否妥当,对知识在教材中地位的确定是否正确;教学难点有没有在教学预设中顺利地突破。(2)活动的设计是否严密、科学。科学课上概念的构成都必须借助于一系列的活动,学生在活动中构成合作、交流、探究等本事并建构科学概念。所以活动的严密性和科学性必须是教师在课后认真反思的一个重点。(3)材料的准备与出示时间是否恰当。科学课的学习需要借助于一系列的探究材料,关于材料首先要反思的是这些材料是不是围绕课堂上需要探究的问题而准备的,且所供给的材料之间有没有特定的联系,相互作用后能不能体现出有关的科学概念和事物规律——即供给的材料是不是有结构材料。其次,反思材料的出示时间也是相当重要的,因为学生在科学课上对于材料关注往往会影响了整节课的教学效果,所以材料恰到好处的出示会激起学生浓厚的兴趣和探究热情。(4)探究小组之间的合作是否有效。目前科学课的学习方式是以小组合作为主,可是大部分小组活动表面看来热闹非凡,却浅显没有深度,这是因为教师只关注了活动的形式,而没有确立明确的目标,且组内分工不清。所以,有关小组活动的设计,在分工明确、目标确定的基础上,首先研究学生思维的深度,再研究活动频率。小组活动是为了让学生更好地体验科学探究的过程,理解科学的本质,绝对不能搞形式主义丢掉了本质内涵。总之作为一名乡村的科学教师,只要认识了反思的重要性,不要误入反思的误区,认真正确的进行反思,就会在不断的反思过程中能变、能通、能久,从而科学教育教学工作,使科学教育教学工作迈向一个新台阶。对于学不可以已的心得体会3尊敬的各位长辈,敬爱的各位老师,亲爱的同学们:你们好!感谢各位能在百忙之中抽出宝贵时间来参加我的升学宴,我感到非常荣幸和感激!感谢大家一直以来对我的关心、帮助和支持,在这里我给各位鞠一躬以示感谢。今天我的心情非常激动,为什么会这么激动,十年寒窗终得回报,换来了我梦寐以求的一份大学通知书。我如今终于可以自豪的对人们说我是一名大学生了。大学不是一个终点,而是一个起点。在今后求学的道路上我将更加努力,不辜负父母、老师、各位亲朋好友对我的厚望。今天想要感谢的人很多,当然最值得感谢的人便是我的老师,衷心的感谢您对我的培养,没有您的培养就没有我今天的成绩。然后要感谢的就是我的同学,谢谢你们对我的帮助。最精编资料,供您参考后谢谢我的家人和亲戚朋友,谢谢你们的关心和长久以来对我的支持。十九个春夏秋冬,十九个寒来暑往,造就了今日的我。在我成长的过程中,迈出的每一步,都离不开爸妈的关注,我的每一个梦想,都有他们的支持与鼓励,他们是一对平凡却伟大的家长,在这里,我要感谢他们,感谢他们这么多年来对我的悉心照顾,我会用自己的行动和成绩回报我的爸妈。最后祝愿在座的每一位,身体健康,工作顺利,事事顺心。希望大家吃好、喝好。对于学不可以已的心得体会4伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。终极目标:1无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。学习目标:1上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。2作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。3每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。4每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。5每天要听30分钟英语,训练自己的听力。6像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。7像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。8每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。9若有自己的一些想法,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