2023年图形四等分大班教案_四等分幼儿园大班数学教案反思【精编5篇】

1/102023年图形四等分大班教案_四等分幼儿园大班数学教案反思【精编5篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“2023年图形四等分大班教案_四等分幼儿园大班数学教案反思【精编5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。图形四等分大班教案四等分幼儿园大班数学教案反思【第一篇】1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。2、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。3、发展观察能力、比较能力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。课件、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形）重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索等分的方法一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我们小朋友看看都有什么？二、幼儿学习二等分（幼儿演示操作）2/101、启发幼儿想办法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。师：今天老师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们愿意试试吗？你们是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出来的两份合起来会怎么样？教师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的四份，请小朋友说说，你是怎样分的?四、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，3/10学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。图形四等分大班教案四等分幼儿园大班数学教案反思【第二篇】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、引发幼儿学习的兴趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的ppt、魔术袋一个。1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示ppt。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进行二等分。1教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。2幼儿尝试进行二等分。3每组选代表说说怎么分？如何验证？4/104、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。1ppt上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？2提问：什么叫四等分？3小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？4幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。5幼儿展示自己的操作结果。6提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。图形四等分大班教案四等分幼儿园大班数学教案反思【第三篇】1、启发孩子学习将一物品分为相等的4份。5/102、探究物品等分的数种方式，启发孩子对等分的兴致。3、进一步提高孩子的观测和察看能力、比较能力。1、教学材料纸：圆形、正方形、长方形。2、物品：饼干3、数学练习册一、集体教学1、用变戏法的模式引进教学课题。师：今日，我们班来了一名魔术师，此刻请魔术师为我们表演变戏法，好不好？2、幼儿教师展示1根绳子。师：孩子看，这就是啥？（绳子）多少根绳子？（1根）孩子想学魔术师变戏法吗？师：魔术师可将1根绳子变为4根，你们信么？1请个别孩子表演变戏法，先将1根绳子变为两根一样长的绳子。2再请个别孩子表演变戏法，由两根绳子变为4根一样长的绳子。并说一说你是怎么样变来的？你是怎样明白它们是一样长？3、幼儿教师演示圆形的四等分。幼儿教师接着以变戏法的模式展示圆形、正方形、长方形的教学材料纸，请孩子演示。师：请孩子比比：等分后的部分是不是一样大，及原本的图案与分后的各个部分哪一个大？哪一个小？6/104、孩子动手操作，请孩子探究种种图案的四等分的数种不一样方式。5、幼儿教师在小黑板上演示用笔将图案四等分。二、个别教学师：请孩子把练习册打开到43、44页。师述说动手操作要求：1、下列每一组图内的物件是四等分吗？把准确的圈起来。2、将下列图案四等分，有几种方式？用笔画线。三、教学点评师：请完成的孩子与好伙伴说一说你是怎样做的？（孩子沟通）师：真会动脑子，说得真挺好。四、扩展教学师：请孩子课后区域教学时可玩玩《卖饼干》的游戏。图形四等分大班教案四等分幼儿园大班数学教案反思【第四篇】活动目的1、使幼儿里四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。2、探索不同的物体、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提高解决实际问题的能力。活动准备7/101、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。2、每组两个小筐（一个筐内装长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具），正方形纸若干置于桌上。3、另准备每组一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。活动过程一、请幼儿帮助小动物，引起幼儿的兴趣师：小朋友，今天我们一起到动物城来玩，你们高兴不高兴？小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙，给他们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的窗纸都太大了，一嘀咕内哟昂把每张都分成一牙膏内大的四份后才能够用，小动物们都不会分，小朋友愿不愿意来帮助小动物？二、第一次尝试：四等分正方形1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份，好吗？2、幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，对分得好的幼儿及时给予表扬，并鼓励幼儿想想有几种分法。3、尝试操作后提问。师：1请xx小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道8/10分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）2有哪些小朋友的分法是跟他一样的？哪些小朋友的分法跟他不一样？4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。5、小结。师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一部分都比原来的整体小，整体比部分大。三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、圆形、椭圆形等）1、请幼儿为小动物贴窗纸，教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。师：小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法，真聪明，可小动物的窗户是各种形状的，我们小朋友崽来试试看，把其他形状的窗纸也都进行四等分，然后去帮小动物贴上，好吗？请轻轻打开毛巾，里面是其他形状的窗纸。图形四等分大班教案四等分幼儿园大班数学教案反思【第五篇】1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。2.探索各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴9/10趣。3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干；剪刀；胶水（一）图片导入，引出话题1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。（二）实例操作，理解知识1.出示正方形的花坛。师：裴老师家的小院子里要建造一座小花坛，准备种上刚才的那四种花，小朋友请你们帮我想一个办法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）2.教师：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。3.师：观察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？4.教师：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。10/105.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（跳绳、折叠小手帕等）（三）问题拓展，升华课堂1.出示各种形状的纸（长方形、圆、椭圆）。带着幼儿再次认识一些这些图形。2.师：花园里还有许多各种各样形状的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的花坛进行等分活动。4.完成任务，交流挑战成果：1谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？2圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么办法分的？3椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的？5.幼儿将课堂开始时画的花粘贴在花坛上。（四）延伸活动想一想，三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗？怎么分呢？