活动计划表_活动计划方案通用4篇

1/10活动计划表_活动计划方案通用4篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友帮大家分享的“活动计划表_活动计划方案通用4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。活动计划表活动计划方案【第一篇】以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而使他们成为“有敬、有执、有容”的新一代，使学校成为文明礼仪的示范窗口。根据小学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，通过开展“文明行为习惯养成教育月”活动，让全体学生进一步熟知《中小学生守则》《小学日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，从孝敬父母、关爱他人关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境入手，培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，使广大少年儿童学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止和品德，全面提高少年儿2/10童的的文明素质。最终达到“知”与“行”的完整统一。第一阶段：文明礼仪春风行本阶段主要任务是让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。具体安排：1、利用国旗下讲话，全校学生学习《小学生一日礼仪常规》；(全校性集会)2、召开“文明礼仪伴我行”专题班会。3、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布“文明礼仪伴我行”活动开始，并为启动仪式致词，政教处、少先队宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，教师、学生代表讲话。(全年级性集会)4、充分利用红领巾广播站、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。印发《小学生一日礼仪常规》，学生人手一册，各班利用晨会夕会讲解辅导。5、各班每周召开一次以开展“承中华美德，做文明少年”为主题的班队会，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的一日礼仪常规，组织每个学生学习《小学生一日礼仪常规》，使学生明确作为一个合格小学生应该做到哪些要求。第二阶段：文明礼仪标兵行3/10本阶段主要任务是让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。具体安排：1、强化年级部德育主任的职责，扎实抓好学生行为规范的管理与督查；2、在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。3、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。尊师礼仪：在校园内外或进出教学楼，见到老师要主动让路，问好；进入老师办公室要先敲门报告，经允许后再进入；课堂上要认真听讲，课后认真完成作业，尊重老师的劳动成果。与父母亲友间礼仪：在家要孝敬父母；亲戚朋友到自己家里做客时，要主动打招呼；在日常生活中要学会和父母亲友说礼貌用语。同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在平时的学习生活中，要团结同学，不做有损他人利益的事。社交礼仪：集队、集会时做到快、静、齐；在公共场所不大声喧哗，不乱抛乱扔杂物；与他人交往时，要注意自己的言行，举止要大方；需要他人帮忙时，要有礼貌；衣着大方，整4/10洁。4、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，评选出班级“文明礼仪之星”。第三阶段：文明礼仪规范行本阶段主要任务是使班级文明礼仪养成教育工作制度化、规范化、科学化。1、以班风建设为抓手，结合学校常规管理检查活动，实施班级管理星级评价；2、各班进行常规管理“规范化和示范化”的创建活动，迎接学校大规模检查评比颁奖活动，学生层面组织开展礼仪、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；3、各班评选出“礼仪标兵”，每年级再评出30名文明礼仪之星，上报政教处、少先队。4、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。5、下学期乃至今后一段时间继续深入开展文明礼仪教育活动，常抓不懈，开展养成教育经验交流、优秀班队活动方案评选活动，使文明礼仪习惯养成教育成为学校工作的常规。学校表彰：根据活动的开展情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立个人奖项和集体奖项：1个人奖项：“礼仪之星”、“文明之星”、“习惯之星”。2集体奖项：文明礼仪先进班级（中队、小队）。5/10活动计划表活动计划方案【第二篇】以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在其他年级研究实践的基础上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。时间主题活动目的聘请老师九月庆贺教师节培养自信心；对教师的爱；合理计划学会节约十月6/10我是妈妈的小帮手学会力所能及的家务活，培养热爱劳动之情。十一月我们的学校了解自己所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关心。十二月1、废品变礼品2、小小义务工作者增强环保意识体验为他人服务的快乐活动计划表活动计划方案【第三篇】为贯彻落实省市区关于食品安全的一系列文件精神，确保消费者身体健康，做好动物食品安全监督管理工作，防止重大肉食品安全事故发生，淄川区畜牧兽医局在全区开展了肉食品安全“五查、五把关”活动。一是查源头，严把产地检疫关。对出栏的畜禽，动物卫生监督所派检疫员到场到户进行检疫，对于染疫或疑似染疫的动物，立即采取措施，坚决控制在养殖场内，确保产地检疫率达到100%。二是查屠宰点，严把屠宰检疫关。派出检疫人员常驻屠宰场，对宰杀的生猪实行100%检疫，从源头上保障猪肉市场供应质量安全。7/10三是查市场，严把流通检疫关。充分发挥产地报检点作用，对进出平桥区境运输动物及产品严格检疫，保证检疫率达到100%，并对运输车辆严格检查、消毒，严防染疫动物及产品进入或传出。四是查重点领域，严把产品加工关。组织动物卫生执法人员到学校食堂、餐馆等肉食品消费单位及生产加工场所进行检查，查看采购原料肉的质量是否合格，是否经过检疫，是否有采购、加工未经检疫或病死猪肉的违法行为。五是查产品，严把市场检疫关。动物卫生监督所执法人员深入到农贸市场查摊位、门市经营，查看猪肉是否有检疫合格证明和检疫合格验讫印章，经营者是否持有《动物防疫条件合格证》。对于证章不全的经营户将予以严厉处罚，对查处的不合格动物产品一律进行无害化处理。活动计划表活动计划方案【第四篇】设计思路《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域中指出，“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。活动中，幼儿可以充分发挥想象力，通过利用道具进行有趣的绘画创作。大班的儿童已经具有一定的绘画意识，在事物上的认8/10识比较充分，也具有一定的绘画能力，基本能够自主绘画出花草，简单的动物，简单的几何图形等。活动内容美术活动：在塑料瓶上作画活动目标1、培养幼儿废物利用的意识2、学习运用水粉颜料涂在塑料瓶上进行绘画创作。3、提高审美能力、观察能力和大胆表现的能力。活动准备1、知识经验准备：对水分颜料以及上色工具的基本掌握2、物质材料准备：让幼儿各自准备好一个塑料瓶、教学课件、白纸若干、颜料笔、水粉颜料、调色盘、活动过程一、活动导入1、欣赏老师已经做好的成品。师：“小朋友看看这些是什么呀？你们觉得漂亮么？”“小朋友们像不像自己也来制作一个这么漂亮的塑料瓶呀？”2、进行颜料准备。帮忙幼儿准备好需要用到的水粉颜料。进行简单的颜色混合指导。（如：黄+蓝=绿）三、幼儿绘画，教师指导：我是小小设计师（引导幼儿运用水粉和鲜艳的色彩在塑料瓶上进行创作绘画）师：“今天要请小朋友们来当小小的设计师，看看谁的塑料瓶最漂亮。”9/101、运用水粉开始上底色。1让其选出自己喜欢的颜色，教师指导幼儿进行调配。2用颜料笔给塑料瓶上底色。3等待塑料瓶底色风干。4最后用水粉笔进行装饰绘画。2、提出绘画要求1要正确使用颜料以及画笔。2想好了要画什么样的装饰物再动笔画，画的时候要认真。3要保持桌面的干净。4坐姿要端正。3、幼儿绘画，教师指导。1重点指导幼儿如何运用水粉上色，以及颜色的简单混合调配。2鼓励幼儿将大胆进行创作，在塑料瓶上发挥自己的想象。鼓励能力强的幼儿运用丰富的图案装饰脸谱。3提醒幼儿采用正确的坐姿绘画。四、欣赏作品：我的漂亮塑料瓶（引导幼儿分享成功的喜悦）1、欣赏作品。师：“画完的小朋友，请把你的作品拿过来给老师摆在展示台上。”“这些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，还有各10/10种美丽的花朵。”2、评价。（引导幼儿对于塑料瓶的处理进行讨论）师：“你们最喜欢哪一个塑料瓶啊？为什么？它好在哪里？”五、环保教育师：“小朋友们，平时用完的塑料瓶都是怎么处理的呀？”引导幼儿认识塑料瓶应该丢入可回收垃圾桶里，并且不可乱扔垃圾。六、活动延伸师：“小朋友们的塑料瓶真漂亮，老师都非常喜欢。没画完或者画完还想再画的小朋友可以到分区里面继续画。小朋友们还可以回家和爸爸妈妈一起再找一些塑料瓶进行绘画制作。看看还能画出什么样的塑料瓶来”