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1/92023年大班我的生日教案_小班数学过生日教案（通用4篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。大班我的生日教案小班数学过生日教案【第一篇】教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点：识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片教学过程：一、引入课题。板书：借问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？2/9（生自由回答）好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？（板书：生日）今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)二、学文识字，朗读课文。(一)读准字音。（出示生字）1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。2、小老师带读。3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。(二)读通课文。1、自由读书，争取把课文读正确。现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。）2、检测：逐段读课文，指导读正确。（重点指导最后一段的两个长句。）(三)生字再现1、交流识字方法。(同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。)2、教师指导，认识偏旁“饣、牜”3、自由并指名去拼音读生字。课件给予评价4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词3/9⑴学习小伙伴扩词⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。⑶读一读参考词语。大班我的生日教案小班数学过生日教案【第二篇】本次活动我设计的是《谁的生日》。我班幼儿对过生日充满了兴趣，提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题，我就利用孩子这一特点，设计了这一活动。活动的目标是通过为笨笨过生日，让幼儿了解生日的意义，并通过该活动学习分享。在制定目标时，我们结合本班幼儿的实际水平和原有的生活经验，参考《多元智能创意课程》教师资源手册，充分尊重幼儿的表达方式和结果，让幼儿有较大的发挥空间，教学流程也较流畅，幼儿兴趣也很高。我充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以一份神秘的礼物引入活动，引起幼儿的好奇，再变出一个精美的生日蛋糕，将幼儿的兴趣完全调动起来，活动中，我用笨笨和幼儿交流，以笨笨的身份向幼儿提出问题和要求，对于发言积极、表现较好的幼儿，我会给予积极的肯定与赞赏，并会让笨笨亲小朋友一下做为奖励，鼓励幼儿继续努力。当秩序稍乱时，我会用和笨笨说悄悄话的方式来吸引幼儿的注意，在整个活动中幼儿的情绪都很高。我在教室上方悬挂了许多漂亮的彩带，在教室四周的墙上粘贴上了小朋友过生日时的照片，在玩具柜上也放置了制作精4/9美的生日蛋糕和各种各样精美的生日卡片。本次活动是从幼儿的年龄特点出发的，因此，活动时的秩序方面没有太大的问题，偶尔幼儿也因为急于抢答问题而站起来，或在讨论问题时声音较大而略显嘈杂，此时我会用轻声和笨笨耳语的方式，吸引幼儿的注意力以达到安静的效果，所以，整个活动进行地较为顺利。过生日是幼儿原本就十分喜欢的，再加上这次是幼儿第一次在幼儿园、也是第一次为其他小朋友过生日，所以，幼儿们对活动更加感兴趣，都很积极地投入到活动中去。在互送礼物并祝生日快乐时，大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的走过去。通过此活动，幼儿懂得了生日的意义，认识到自己长大了，并学会了关心同伴，与同伴分享食物和游戏的快乐。幼儿的语言表达能力也得到了提高。整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教育方式，当幼儿的语言表达遇到困难时，对幼儿进行积极的引导和鼓励，帮助幼儿树立自信，学习与人分享，提高与人交往的能力。本次活动以后，我与家长进行了简短的交流，希望得到家长的配合，共同帮助幼儿加强语言交往的能力，并学会关心他人和与人分享，家长表示一定配合老师，共同教育孩子，同时也对教师教育方法表示认同。在每一节的课前我都做好充分的准备工作，认真钻研教材，5/9精心制作教具，并向老教师学习教学方法与经验，在活动的实施过程中，我一直都认真地对待每一个活动环节，并面向每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够得到最大的发展，活动后，我会及时的进行反思，寻找成功和不成功之处，认真总结，以便下次能够更好的完成教育教学活动。大班我的生日教案小班数学过生日教案【第三篇】《大雁奶奶的愿望》故事1、让幼儿能听明白故事。2、能讲清楚故事的大概内容。师：小朋友们每年都会过生日，你们是不是都有生日愿望啊？（是）师：咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。师：今天是谁过生日啊？（大雁奶奶）师：大雁奶奶想要什么礼物啊？（冬天的雪）师：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）师：大雁奶奶实现了愿望了吗？（实现了）1、教师要多次讲解，问问幼儿听懂没。2、教师可以夸张的讲故事，引起幼儿兴趣。3、在幼儿明白故事后，能讲清楚故事的大概内容。活动结束说一说，自己每年的生日礼物。6/9大班我的生日教案小班数学过生日教案【第四篇】1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。3.、提高幼儿的动手能力。4、能够简单的明确自己的任务。各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)一、活动导入。1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》2、山羊爷爷的邀请函。师：可爱小动物们，刚才的我们的水果蹲蹲蹲好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!7/9我们一起来看看里面写的什么?可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光临，谢谢!。师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。二、参加生日晚会。1、变礼物。师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念魔仙魔仙变变变，(教师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)2、去山羊爷爷家。快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。8/9(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，areyouready?(yes)我们开工了。3.、给熊奶奶过生日。师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。1)一起唱生日歌2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。4、生日paty结束了，《注：教师引导幼儿收拾屋子。》5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。9/9幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过延伸活动，学会感恩。