个人教研工作计划【推荐4篇】

1/14个人教研工作计划【推荐4篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。个人教研工作计划【第一篇】本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1。认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2。组织教师进行理论学习交流。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是。⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。2/14⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的`培养。2。加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。个人教研工作计划【第二篇】学年度东莞市小学英语将以教研室年工作计划为指导，围绕提高课堂教学效益、提升师资队伍的素质和水平、改革和完善教学质量的评价方式等三方面具体做好以下的工作：上学期，市教研室小学英语学科注重提升镇英语辅导员的能力和内涵发展，不断规范各项管理工作，取得了初步的成效，常规工作渐渐步入科学化管理的轨道，相当一部分镇辅导员积极挖掘各种资源，大胆创新，拟定各具特色的计划，并切实落实到工作中，取得喜人的成绩。本学期，我们将在此基础上努力发挥各镇辅导员的专业引领作用，追求内涵发展，以“研”促“教”。1．举办辅导员培训及学期工作计划协商会议内容：1上学期工作总结2新学期工作协商3教学质量抽考情况分析4小学毕业考复习建议5直属片片长选举6小学英语教研体会分享时间：20xx-2-20（星期三）上午地点：东城小学（新世3/14界花园旁边）2．加强“四课制度”学科带头人上好“示范课”骨干教师上好“优质课”青年教师上好“汇报课”上岗教师上好“亮相课”3．征集辅导员教研工作资料内容：1本学期工作计划：3月1日前上传到[小学英语学科网]上传专题栏目为：小学英语教研计划上传标题统一为：xx镇小学英语20xx-2008学年第二学期工作计划作者统一为：xx镇小学英语学科2本学期工作总结：6月30日前上传到[小学英语学科网]上传专题栏目为：小学英语教研总结上传标题统一为：xx镇小学英语20xx-2008学年第二学期工作总结作者统一为：xx镇小学英语学科3教学案例一份：6月30日前上传到[小学英语学科网]上传专题栏目为：小学英语辅导员教研探讨上传标题统一为：xx镇小学英语教学案例——（这里是副标题）作者统一为：辅导员本人姓名1．发挥原有职能小组的作用1辅导员队伍建设（详见第一点）4/142学科带头人与中心组成员任务：①每学期上一堂示范课或研究讨或开设一次专题讲座；②每学期上传3教学论文或教学案例；③每学期提供一份单元测试题或期末测试题。（本学期将召开相关人员会议，通知另附）3教研会：①协助市教研员制定学期计划，把握教研方向；②收集各方教学意见和建议，不断完善教研工作。2．建立新的职能小组，强化教研团队建设1建立人才库2成立资料编写小组3．成立帮扶结对学校（具体事宜另文发布）1．继续做好《pep》小学英语教材教法的培训工作自从我市小学在20xx年开始使用人教版《pep》小学英语教材后，小学英语课堂教学在体现《英语课程标准》所提倡的外语教育教学理念、实现课程目标等方面取得了有目共睹的进步。在有关专家的指导下并经过一定的培训，我市小学英语教师较好地掌握了《pep》教材中的基础知识课和会话课的课堂教学模式和教学方法，学生听、说英语的技能有了较大的提高，经过小学阶段的学习，学生形成了一定的英语口头交际能力。但是，我们也清醒地看到，我市在培养小学生英语读和写的`技能方面还需要进一步的探讨，尤其是英语单词的拼写和句子的正确书写等方面还达不到要求。因此如何上好《pep》教材5/14中的阅读和书写课，提高学生的英语读和写的技能是本学期要努力解决的问题。l举办人教版《pep》小学英语教材《readandwrite》的教法培训内容：1由莞城实验小学和师范附小分别提供低年段和高年段的课堂阅读教学课各一节2由省教研室小学英语教研员郭植梅老师对研讨课进行点评，并开设专题讲座时间：2月29日上午地点：莞师附小2．继续探讨《儿童英语》的有效教学策略1网上征集《儿童英语》优秀教学设计上传要求：①从即日起到6月30日前上传到[小学英语学科网]②上传专题栏目为：儿童英语教育教学研讨上传标题统一为：一/二年级（上/下）unit…作者统一为：教师本人的姓名本学期末将由使用者网上投票，结合评委意见，评选出《儿童英语》优秀教学设计，并颁发证书。2举办《儿童英语》课堂教学优质课评选活动参加人员为我市所有小学英语教师（包括公、民办小学英语教师）。6/14活动安排：初赛：2月25日--4月30日，由各镇（街）自定方式选出一名教师参加各教研片组织的初赛，并按所分配名额选出选手参加市组织的决赛。①为公平起见，各镇（街）将初赛方案上传到[小学英语学科网]接受监督；②4月30日前，片长上交初赛的选手名单到朱墉章老师处(具体咨询电话：23126181)或发邮件到：deng7227@决赛：5月15日至5月16日（暂定）此次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖者由市教研室和小学英语教研会联合发给获奖证书。各教研片负责人名单及参加市决赛选手名额分配教研片名称负责人参加市终评名额直属片孙育人2人城区片文庆2人沿海片谢文莉2人浦田片徐笑媚3人水乡片陈锦爱3人丘陵片叶衬葵3人山区片张小玲3人本学期小学英语科的教学在服从小学组集体视导安排的基础，不断探讨如何提高视导工作的效率和水平。7/141．专题教研重点内容：1提高常态教学的常规课堂教学的教学效率和教学质量；2提高教师对课堂教学活动有效性的认识2．具体做法：1收集教师在教学工作中遇到的问题和困惑；2对问题进行分析、分类，发动并帮助教师在开展校本教研活动的基础上解决这些问题和困惑；3以专题探讨为主，开展日常教学视导工作。每次解决一、两个具体问题，个个击破。本学期拟听课节数不少于65节，开设专题讲座十场或以上。小学英语科学科网站自建成后在促进信息传送、教师经验交流以及教学资源的共享方面都发挥了较大的作用。本学期根据教研室的工作计划，我们将：1．进一步改进网站的功能，增强教师间的交流、互动功能。如完善管理系统、开设骨干教师个人博客，充实网站资源等，更好地发挥学科网站的作用。2．强化网络教研功能，推行“绿色办公”，减少纸质文本的印发。（本学期将召开相关人员会议，通知另附）登陆小学英语教研网的步骤：1进入东莞教研网2点击小学英语8/14资料上传步骤：注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。注意：上传的资料中如果不包涵图片的，或者是以附件形式上传的，请将[图片]复选框的勾去掉。今后，每学期结束时教研室将统计并公布各镇区上传资料和发布教研信息的情况，建议各校的英语老师在上传资料时，以本校的实名统一注册一个用户名，以便教研室统计各校上传资料的情况。凡是我市小学英语各项竞赛活动的结果都将在网上公布，能上传的获奖论文、教案等资料也必须在网上公示，自觉接受广大教师的监督。今后教研室的教研活动通知，都将在小英教研网上发布信息，建议辅导员在工作时间内每天上一次小英网，点击浏览[信息之窗]的置顶通知，及时了解教研信息和通知，以免耽误工作。我市在开展创建英语特色学校的实验工作后，许多小学以此为契机，结合校本教研活动探索出提高小学英语教学水平和教学质量的有效措施和具有一定特色的方法，确实取得了较好的效果。本学期将继续推进创建英语特色学校实验工作的开展，继续组织在开展这项实验中取得较好效果的学校举办经验展示活动，以促进我市创建英语特色学校实验工作水平的进一步提升。本学期期末将按教研室工作计划进行小学毕业考核和部9/14分年级的教学质量抽查。小学英语科将积极配合出好相应的试卷，在保持试题题型相对稳定的基础上进行适当的改革，进一步体现新课程提倡的教育教学理念，通过评价引导教师进一步明确课改实验的方向，进一步提高我市小学英语教学的水平。1．出好抽考试题2．提供三至六年级期末考试试题3．出好小学毕业考核试题年东莞市小学英语优秀教学论文的评选工作要继续进行在网上评选的试验。我们要在去年开始的网上评选论文的试验所取得的经验的基础上，进一步在评委的选聘、程序的安排等方面做细做好，进一步保证获奖论文的质量。此项工作计划在8月25日前完成。（具体安排另附通知，必须按要求上交论文。凡不符合上交要求的一律以作废处理。）除了以上的工作外，本学期还将配合小学组做好相关工作以及完成教研室布置的各项任务，协助协助市教研室做好《东莞教研》的发行和投稿工作。教研员个人要继续抓好思想政治水平和业务水平的提高，要认真学习党的十七大的有关文件，尤其是教育工作的有关精神。要读至少一本外语教学理论书籍，提高指导教学的水平和能力。东莞市教育局教研室小学英语科年月日10/14个人教研工作计划【第三篇】结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须11/14掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。2、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的`课堂教学中，并