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1/62023年幼儿园小班小雪人教案及反思通用4篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿园小班小雪人教案及反思通用4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班小雪人教案及反思【第一篇】1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。1、快乐怎么样传染给身边的人。2、怎么样才能更快乐？1、大范例、字卡；2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、杰西玩偶(小鸟)各一个；3、雪人图片一张(没鼻子、没嘴巴、没手)；4、手工、树杈、嘴巴、围巾。2/6一、开始部分。1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。2、律动：幸福拍手歌。3、谈话导入：a、小朋友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷)b、天气冷了，有些小朋友就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。4、欣赏故事“小雪人笑了”。(按照故事情节出示各类人物)二、基础部分。1、出示儿歌“小雪人笑了”教师：下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。2、欣赏儿歌。3、跟读儿歌。4、朗读儿歌。5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子(一头扎一根细针)。教师：看，今天园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小朋友们变个魔术。用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。三、游戏部分。1、游戏：找个朋友碰一碰。2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。3/63、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，教师说出__碰__，幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。四、结束部分。教师：“今天玩得高兴吗？快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍肩....那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解；2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义；3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。幼儿园小班小雪人教案及反思【第二篇】1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。2．学习用小排笔刷底色。3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。1．参加过堆雪人的活动。2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。1．绘画小雪人的兴趣。・下雪了，我们可以做什么游戏?2．欣赏范画。・小雪人是什么样子的?4/6・刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。3．幼儿操作，教师指导。・教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。・提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。4．展览作品，欣赏成果。建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。活动结束：能画出小雪人形象。在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。幼儿园小班小雪人教案及反思【第三篇】1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。1、范例、多媒体课件。2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？三、教师示范制作雪人。5/61、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。四、幼儿操作，教师巡回指导。重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。五、展示幼儿作品。刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。幼儿园小班小雪人教案及反思【第四篇】1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。1、范例、多媒体课件。2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？三、教师示范制作雪人。1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。2、复习分泥(一分为二，把其中的一份再一分为二)。3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。四、幼儿操作，教师巡回指导。6/6重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。五、展示幼儿作品。刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。