2023年幼儿园新年教案反思【通用8篇】

1/162023年幼儿园新年教案反思【通用8篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友分享的“2023年幼儿园新年教案反思【通用8篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿园新年教案反思【第一篇】预定目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。2、培养幼儿活泼开朗的性格。3、体验明显的季节特征。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。教育资源：春节的留影预定程序：1、引出话题小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。3、请老师讲讲：新年的趣事4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体2/16健康！等等。5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！小百科：春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。年节期间，亲朋好友之间相互走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。幼儿园新年教案反思【第二篇】活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、培养幼儿机智勇敢。活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程1、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有3/16精神的入场。2、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。幼儿园新年教案反思【第三篇】很多幼儿园老师苦恼幼儿园教案该如何写才能更好，今天整理了一些关于这方面的资料，分享给所有幼师。优秀老师提升的必经之路就是写教案，写出好的教案!要求：每一教案的写作都要考虑幼儿的接受能力，参考各年龄段教学活动的目标和可以开展的活动的内容。语言材料：故事、诗歌、散文等4/16教案：(一)活动名称：根据所给材料确定名称(二)活动目标：(现在提供给大家的是比较笼统的目标，大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标)认知：理解或记住故事(诗歌、散文)的主要情节、内容、了解故事(诗歌、散文)中的主要人物形象等。--主要是培养幼儿对事物的认知情感态度：激发幼儿对故事(诗歌、散文)中人物的喜爱和好奇/萌发幼儿对文学作品的兴趣等技能能力：通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力(仿编、续编、创编等)(三)活动准备：根据你所设计的活动需要，准备材料(要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习)推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈!(四)活动过程：(每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况)5/16导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。(谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等)基本部分：(围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出)第一遍讲述--了解文章内容提问：(是什么)这个故事(诗歌、散文)的名字是什么?这个故事(诗歌、散文)里面说到了什么?这个故事(诗歌、散文)里有哪些人物或其他?他们在做什么?第二遍讲述--分析文章提问：(为什么)刚才的故事(诗歌、散文)里发生了什么事?为什么会这样?第三遍讲述--掌握文章推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈!提问：(怎么办)如果你是故事里的人物，你会怎么做?结束部分：(根据材料选择结束的方式)可以配乐诗朗诵，幼儿复述、续编或仿编故事，简单的游戏、音乐、舞蹈(和本节课有关的)等延伸活动：(根据本节课的内容选择延伸的方式)有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等健康6/16材料：简单的体育活动或者是保健活动教案：(一)活动名称：根据所给材料确定名称(二)活动目标：认知：初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。情感态度：激发幼儿对体育活动的兴趣、体验探索自身奥秘的快乐、喜欢并愿意参加体育活动、热爱体育活动，初步养成参加体育活动的习惯等技能能力：能合作收拾某些小型体育活动器材、能听信号变速走、能走跑交替300米左右，能听信号左右分队走、能绕过障碍物跑、能在一定范围内四散追逐跑等(三)活动准备：根据你所设计的活动需要，准备材料(要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习)(四)活动过程：(每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况)推荐关注：教育联盟之精英7/16人才学习圈!导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。(主要为热身)基本部分：(围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出)1.讲述要进行的活动，简单向幼儿介绍。因为幼儿参与的兴趣。可请幼儿讨论2.详细讲解活动的规则和玩法，教师和能力强的幼儿示范一次。3.幼儿共同进行活动一次。4.分组比赛结束部分：(根据材料选择结束的方式)可以在分组比赛后评奖的形式结束，也可以是自然地整理活动放松结束等幼儿园新年教案反思【第四篇】马路不是游戏场(交通)活动目标1、让幼儿明白不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备8/16选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。活动过程1、导入活动：(1)师：今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：(1)提问：刚才是在哪发生了一件什么事(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎样做3、示范后与幼儿团讨：(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎样办活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围是否安全)3、活动反思。幼儿园新年教案反思【第五篇】9/16活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。2、各种小圆珠实物。活动过程：1游戏《指五官》。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。1播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？2小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。1哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？10/162进餐和吃水果的时候要注意什么？3入园时不能带什么？午休时不能玩什么？4阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？5小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园新年教案反思【第六篇】活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，11/16与同伴一起分享快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句）三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见12/16面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨师、老师拜年。教学反思1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。幼儿园新年教案反思【第七篇】活动目标：1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣。2、喜欢玩球，体验游戏的快乐活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。活动过程：13/16一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣。二、说球，比较球的不同。1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下（幼儿放球，教师观察。）2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿。）3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？（做做动作）请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？（幼儿拿回自己的球。）6、跟同伴交流，说说自己的球。三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。四、游戏：我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，（哎）。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”活动反思：球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过14/16游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈