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1/72023年认识好朋友教案小班【推荐4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。认识好朋友教案小班【第一篇】1、大胆向学生介绍自己，认识新同学。。2、培养乐于和同学交往的情感。纸制卡通树一棵、彩色纸、双面胶，剪刀等。1、老师：在我们的教室里有一个人，她天天和大家一起学习，游戏；她个子不高，很爱笑，喜欢和小朋友在一起。你们知道她是谁吗？2、学生：钟老师。3、老师：你们能猜出这是钟老师，真棒！那是因为大家都认识老师，熟悉老师，所以一下子就能猜到。班上的同学现在你熟悉了吗？想和他们交朋友吗？1、教师自我介绍。2、学生采用各种不同的方式进行自我介绍。3、学生自由交流。老师：还有很多同学想认识新朋友对吗？那我们就自由地来介绍，你想认识谁，你就走到他面前去认识他，记住他的名2/7字，以后你们就是好朋友啦。1、我们现在比一比：谁认识的朋友多？2、学生介绍好朋友。3、宣布评比结果。1、老师：班级就象一棵快乐树，我们每个人就是一片绿叶，大家想不想让这棵树长得更加茂盛呢？2、学生：想。3、老师：下面大家就制作一片自己的树叶，贴上去。让我们这棵班级树快乐地成长吧！（教师出示卡通班级树）1、今天我们交了很多朋友，大家还自己动手布置了一棵非常漂亮的班级树，相信大家不仅能用手来装饰这棵班级树，更能用行动让他茁壮成长，对吗？认识好朋友教案小班【第二篇】1、帮助学生适应新的环境、新的集体。2、使学生乐于同老师、同学交往，增进了解，友善沟通。3、帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。1、学会介绍自己，学生能快乐的参加游戏。2、教学点学会认识很多朋友。1、和学生一起布置教室环境，便于开展游戏活动。2、准备《找朋友》一曲的录音带、铅笔、铅笔。一、准备活动：找朋友教师说明：今天，教师要先带大家做个游戏。3/71、教师先教唱《找朋友》儿歌。2、教师说明游戏进行的方法。1全班分成两个大组，每组同学都分里外圈，两两相对而站，距离相等。2两个组同时玩。3边唱边玩：开始唱歌时，内外两圈人分别沿不同方向开始走动，当唱到“找到一个好朋友”时，面对谁，两个就同时做出敬礼、握手的动作；唱到“你是我的好朋友”时两人交换位置，继续进行游戏，以此类推。3、开始进行游戏活动。4、请学生说一说：刚才你在游戏中找到了一些朋友，但是，你可能还是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地认识你吗？为什么？教师小结：通过这个活动，同学们找到了伙伴，也希望大家将来会进一步认识、了解伙伴。二、发展活动：我想和你做朋友教师说明：每个同学都希望别人能认识你，更深地了解你，那怎样才能让这个愿望实现呢？1、教师示范一次：“你好，我叫……，我最喜欢……，希望我们能成为好朋友。”请学生跟着老师说几次。请每位同学离座，去找刚才在游戏中遇到一位朋友组成一组，用刚才练习的句型介绍自己：“你好，我叫……，我最喜欢……，希望我们能成为好朋友。”两个人各自介绍自己后，分别再去找另4/7外的同学介绍自己，直到老师喊停。教师小结：通过活动，大家互相了解了，还认识了许多新朋友，知道了要想让别人认识自己或自己去认识别人，都先要向别人介绍自己。三、自由活动让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画，可以和好朋友说说悄悄话、讲故事，也可以一起玩玩具……在此过程中，老师要特别注意，要让所有孩子都参与进来，不要冷落了任何一个孩子。四、活动评估教师引导学生，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估。认识好朋友教案小班【第三篇】1、体验被朋友夸的快乐，树立与人交往的自信，喜欢和同学做朋友。2、夸夸朋友可爱的地方，表达对朋友的喜爱，和同学在一起活动感到高兴。1、学会喜欢别人，发现别人的可贵之处，想和别人做朋友。2、发现别人的可贵之处，想和别人做朋友。录音机，《找朋友》歌曲磁带，学生照片等。1、歌谣《找朋友》。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，5/7敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，再见！这个游戏一定要双数的人共同玩，如出单数，教师补齐。学生回座位坐好。请学生自己找朋友进行此活动。如果学生语言表达实在有困难，也可以不用说全，能说出名字即可。2、教师请学生自由发言，说一说参加活动的感受。你在向别人介绍自己时，别人向你介绍他自己时，或在整个过程中的心情是怎样的？有什么发现？3、教师总结：本节课中，同学们向伙伴介绍了自己，也了解了身边的伙伴，在活动中结识了更多的朋友，知道了他们的名字、爱好，相信大家一定会觉得学校生活特别快乐。1、在实物投影仪上出示一个平时较为羞怯的`学生的照片：谁认识这个同学？谁是他（她）的好朋友？学生举手。师：瞧，多可爱！同学们，你们觉得他（她）最可爱的地方是什么？学生自由发言。师：他（她）也是老师的好朋友。我觉得他（她）上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。2、游戏：快乐传递由照片上的同学开始，说说自己好朋友的可爱之处，说到哪个同学，就由这个同学继续说下去。1、师：其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的同学有圆圆的脸、翘翘的辫子，有的同学字写得很漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲卫生、爱干净……下面我们就一起来玩一个大家都喜欢的游戏——找朋友。当你们找到了自己的好朋友，请大声告诉他（她）最可6/7爱的地方在哪里。播放《找朋友》的歌曲，学生活动。2、交换组合对象，按学习小组、值日小组或者不同爱好（如唱歌、玩汽车、玩电脑）等等变换分组依据，扩大交往范围，可以互相夸奖对方，也可以讨论感兴趣的话题，比如共同的爱好、喜欢的一本书等等。活动中，老师要作为一份子参与进来，并带动那些胆小、羞怯的同学积极参与，主动夸夸活动中的弱势群体同学的优点。今天我们都告诉了自己的朋友，他们身上有那么可爱的地方，每个同学也都知道了，自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐。相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗？认识好朋友教案小班【第四篇】打破沉默，消除默生感。促进成员互动，激发创造思考能力。全体－30~40分钟。个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增加。领导者a站在场中示范介绍自己。介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢......）。7/7并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。a站在b的位置，b模仿a的动作并重复a的简介（他是谁......他喜欢......）行进至中心点。换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。彼此分亨回馈。1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。