8的组成教案通用4篇

1/78的组成教案通用4篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“8的组成教案通用4篇”，希望大家可以喜欢。8的组成教案【第一篇】1、掌握8的7种分合方法。2、运用互换的方式记忆相关的几组分合式。作业纸、铅笔、纸剪小鱼、小桶每人2个。通过记录分鱼的方法掌握8的7种分合方法。一、游戏小鱼游复习7的组成老师：7条小鱼水里游，1条小鱼前面游几条小鱼后面游？以此形式复习7的组成。二、帮猫妈妈分鱼1、教师：猫妈妈吊到了好多鱼，一个桶装不下，请小朋友帮忙，把8条鱼装在2个桶中，把你装鱼的方法用笔记录下来。2、幼儿动手操作，装鱼。3、教师引导幼儿回答装鱼的方式，并在黑板上归纳出8的7种分合方法。4、引导幼儿发现规律，运用互换的方式记忆相关的几组2/7分合式。5、互相检查记录情况。三、书写数字88的组成教案【第二篇】：数学——学习8的组成1、学习8的组成，了解8分成两份有7中不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1)活动准备：磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。1、出示笑脸娃娃。教师：瞧，今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你们能帮助我吗?2、请幼儿说说不同的送法。教师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)3、请幼儿分片片并记录分法。3/7教师：我还为你们准备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。4、幼儿自主探索8的分法，并进行记录。5、整理记录，引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。教师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(教师选择几个比较典型的记录方法，重复、按顺序、无顺序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数，下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1，多的这个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少的那个数。)6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式。教师：这7种分法中，有哪几组分合式你不出来，别人也能知道?教师出示有互换的分合式。教师小结：这里记得都是8的组成，这里的数字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式记录这件事。8的分合有7种方法。其中有三组是互换位置。1、教师：小朋友我问你，8可以分成1和几?或者：，嘿嘿，我的一球碰几球?回答对了火车就能前进一步。教师：请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。4/72、评价幼儿游戏结果。3、收拾教具结束本次活动。8的组成教案【第三篇】1、利用学具学习８的组成。2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干1、运用“找朋友”游戏复习7的组成师：小朋友，我问你，７可以分成３和几？生：赵老师，我告诉你，７可以分成３和４。2、出示红花，让幼儿用学具摆出８的组成。老师拿来了８朵红花，要把它分成两组，有几种分法？有的幼儿说：“左边１朵，右边７朵。”――用学具数字摆有的幼儿说：“左边２朵，右边６朵。”――用学具数字摆教师总结：８有７种分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、８能分成４和４、８能分成５和３、８能分成６和２、８5/7能分成７和１。３、让幼儿观察学具寻找数的组成规律。让幼儿观察学具，说出数的组成规律。左边的数是１、２、３、４、５、６、７，右边的数是７、６、５、４、３、２、１，左边的数递增，右边的数递减这叫互补规律；８分成１和７，８分成７和１，叫互换规律。４、领奖游戏，巩固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。1交代游戏规则。小朋友真聪明，老师要发奖品给你们。但领奖品有一个规则：请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多也不少。2幼儿根据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓励幼儿互相交流。3小结：今天，小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，我们下次再来玩。５、放音乐出游戏区。在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在6/7学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。8的组成教案【第四篇】1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。学习8的组成引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系复习7的组成---碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。a、第一、二组，给圆点涂色。数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。b、第三、四组，分雪花片记录。c、印点子做记录。1、复习8的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？7/72、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。