中班春节教案社会_中班春节教案社会领域【汇集8篇】

1/14中班春节教案社会_中班春节教案社会领域【汇集8篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友为大家分享的“中班春节教案社会_中班春节教案社会领域【汇集8篇】”，希望大家可以喜欢。中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第一篇】1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。2、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。园内展出各种各样的花灯和灯谜。1、用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2、可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。语言活动赏花灯、猜灯谜1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的`语言交往能力。正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。2/141、物质――每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识――有过过节的生活体验。开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。1、赏灯活动。1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。1教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）2集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第二篇】谈话活动：怎样过新年3/141、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的`兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。各种与新年有关的图片或者物品1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的`时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有4/14给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第三篇】：帮助别人就是帮助自己1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。1、散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的'爬山虎。2、幼儿用书，教学挂图、磁带/cd。一、猜谜语，预知故事角色特征1、请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。2、了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗？它5/14生活在哪里？是什么样的？二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容1、幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么？它们在干什么？如果有看不懂得地方等会提出来。2、讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情？三、师生共同阅读，进一步理解故事内容1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。2、完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了？为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己？小朋友们在生活中应该怎么样做？中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第四篇】1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的表述过年的做的事情。2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。(1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的'说出自己在6/14过年做过的趣事)(2)你觉得过年的时候是怎么样的?(3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货)(4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。(5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。(7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗?(8)欣赏图书。教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么?小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、(1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。(2)教师：过年你会做些什么事情?7/14(3)引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的进行讲述。小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。(1)教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!(2)请幼儿讲述听到的儿歌内容。教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情?请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么?5、进行讲述儿歌。(1)教师带有感情的进行讲述儿歌(2)集体讲述儿歌。(3)个别幼儿讲述儿歌。教师进行小结评价。中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第五篇】1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。8/143、体验传统节日的欢乐气氛。1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。2、《语言》下p1.引导幼儿讨论：人们在春节的`时候都喜欢做哪些事情？幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？想一想：春节里自己最快乐的事是什么？在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。日常生活教育：在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。9/14家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第六篇】1、通过活动让学生进一步感受立春的美丽，感受立春的生机盎然，了解立春各种可爱动物的活动，激发学生热爱立春，热爱大自然的情感，增强环保意识。2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。1、阅读丛书，每位学生自选一本。2、有关介绍立春景色的录像、歌曲。3、学生准备各种赞美立春的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。4、排练小话剧。5、学生收集关于立春的资料图片，描写立春的优美词句及诗文等。1、活动过程时间为40分钟。2、学习完小学语文第十册这课文后安排本次活动。⒈导入孩子们，上节课我们学习了这课文，这是1散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的立春从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、10/14轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面给美丽的立春增添了无数的生机。今天，我们要再次步入立春，在进一步认识立春，了解立春万物生活的基础上歌颂立春。⒉深入了解立春各种动物的生活⑴课前，孩子们收集了许多关于立春各种动物生活的资料，阅读了丛书，那你们知道“立春哪些动物最可爱，最能给立春增添生机呢？”⑵播放立春各种动物活动的'录像，再次了解各种动物的生活。⒊赞美立春⑴孩子们，立春各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季节，让我们赶快出发，投入立春的怀抱。⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的立春，学了这课文，看了刚才的录像，孩子们，你们想用什么方式来赞美立春呢？⑶刚才，大家发表了不少意见，有的孩子愿意写一段描写立春的话或一首小诗，有的孩子愿意画一幅赞美立春的画，有的孩子愿意挥毫泼墨写一份赞美立春的书法作品，还有的孩子自编了舞蹈和小品来抒发自己对立春的喜爱。⑷接下来就请孩子们用不同的方式来赞美立春，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。⑸学生以不同的形式赞美立春。11/14①演唱歌曲；②钢琴伴奏，学生舞蹈；③展示书法作品“立春，你是一幅精美的图画”；④学生朗诵自己创作的小诗；⑤学生绘画立春美景的图画展览，并配上解说词。⒋还立春一片绿色⑴孩子们，立春是美好的，但善于观察、研究的孩子一定发现如今的立春同往日的立春有不少不同之处了？⑵是的，现在立春里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，孩子们，你们可知道这是怎么回事呢？⑶孩子们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的立春，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？孩子们，你们说该怎么办？⑷大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的孩子已经行动起来了？⑸孩子们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的孩子倡议，请大家写一份环保倡议书。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿立春更美好！中班春节教案社会中班春节教案社会领域【第七篇】12/141、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。2、培养幼儿活泼开朗的性格。3、体验明显的季节特征。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。春节的`留影1、引出话题小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。3、请老师讲讲：新年的趣事4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的