年级工作计划【参考5篇】

参考资料，少熬夜！年级工作计划【参考5篇】时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是网友为大家分享的年级工作计划【参考5篇】，希望对大家有所帮助。年级工作计划【第一篇】一、指导思想：努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论，并按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，争取尽快站稳讲台，为将来的语文的教学打下良好的基础。二、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。语文的工具性决定了我们更要注重培养学生日常口语交际的基本能力，使学生能够在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。具体而言：（一）、识字与写字方面。通过各种形式，激发学生对汉字的学习兴趣，引导学生养成主动识字的习惯，学会使用字典、词典，锻炼初步的.独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（二）、阅读方面。发动学生多些朗读，规范学生发音，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读，独立思考，学会对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文。（三）习作方面。引导学生留心周围事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；根据表达的需要，使用正确的标点符号，能够修改习作中有明显错误的词句；能用简短的书信便条进行书面交际；并且愿意将自己的习作读参考资料，少熬夜！给人听，与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心。（四）口语交际。引导学生用普通话与他人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。引导学生学会清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人；听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（五）综合性学习引导学生在老师的指导下，自主组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、措施方法：（一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。（二）、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。（三）、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。（四）、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。年级工作计划【第二篇】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。参考资料，少熬夜！二、工作目标1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。4、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。三、具体措施：(一)完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。1、形成集体备课常规提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的`时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。2、加强课堂常规课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，我们将继续开展阅读考级，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面。4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足(二)加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。(1)利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、学习。(2)结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问参考资料，少熬夜！题提出来商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于10节。开展自主听随堂课，开展有主题的教研活动，听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”交换意见。五、工作安排二月份1、学生报到注册2、学习学校工作计划，制定本学期教研组工作、教学工作计划3、评选优秀寒假作业。三月份庆“妇女节”活动集体备课年级段公开课四月份1、清明节放假2、集体备课3、期中考试及质量分析年级段公开课五月份1、五一放假2、开展“结合性学习”——难忘小学生活3、新授课结束，准备复习资料4、集体讨论复习计划六月份1、毕业班模拟考试。2、做好复习迎考工作4、毕业班考试年级工作计划【第三篇】中考在即，我将以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我所执教的两个班的实际情况，带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在三个半月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力，为今后的进一步学习作好充分准备。新目标英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，参考资料，少熬夜！九年级着重是语法，阅读。新课标中要求，九年级的学生应学会使用1600左右单词和300条习惯用语或固定搭配；能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；能使用所学语言基础知识，清楚，连贯地进行写作。整个复习分三个阶段：（由于时间紧，所以在单元复习的过程中就加入专项复习）第一、二轮：时间：内容：单元复习和专项复习。第三轮：时间：内容：模拟考试从近三年的'中考试题来看，题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我打算和学生们先全面复习课本，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识。第一轮复习，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点和语法。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。在第一轮复习过程中适当加入专项讲解与训练，在这部分复习过程中切忌简单的重复、面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，肯定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师根据自己的教学进度以及自己学生的实际情况，全身心投入教学，确定目标，及时制定复习计划，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差；同时积极引导学生树立信心，注重良好的心理素质的培养，踏踏实实地做好英语中考复习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出理想的成绩，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令家长，老师及学生自己满意的答卷。年级工作计划【第四篇】一、指导思想坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目参考资料，少熬夜！标，以实施课程改革和提高教育教学质量为重点，本学期三年级语文教研将以学校教育、教学工作计划为指导，按照教导处、教科室和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、学生的共同发展。二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。4、加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。三、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体1、学习内容(1)学习教育教学理论，深入学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把