大班教案交通工具分类【精编5篇】

1/10大班教案交通工具分类【精编5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家分享的“大班教案交通工具分类【精编5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。大班教案交通工具分类【第一篇】在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的.交通工具而进行交谈和操作的。1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。1、物质准备：2/101各种模型交通工具。2废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。4音乐磁带、录音机。四、活动过程：1、用猜谜的形式引出课题。a1猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）2提问：这是什么？有什么用？b1猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）2提问：这是什么？有什么用？c1猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机）2提问：这是什么？有什么用？d教师小结，初步形成水陆空的交通概念、1提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、）1幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？2请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音3/10响亮，清晰。3、幼儿操作活动1交代要求2教师巡视指导、4、教师总结，活动结束5、活动延伸听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。大班教案交通工具分类【第二篇】1、了解常见的几种动物交通工具。2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。一、谈话导入。教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。二、认识沙漠之舟骆驼。1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。4/10（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？2、认识骆驼。师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。三、认识其他动物交通工具。教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。四、激发幼儿爱护动物的情感。动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的5/10特征。美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。将动物交通工具的图片贴在主题展示区。请家长搜集动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。随机教育在一些自然环境恶劣的地方，动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。大班教案交通工具分类【第三篇】1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发展幼儿听、说、画的能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。1、讲故事《小白兔看姥姥》教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐6/10了什么交通工具?谁的速度最快?教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)3、玩智力游戏“看谁贴的对”教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如等。4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。5、想一想，画一画7/10教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。大班教案交通工具分类【第四篇】1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。2、培养幼儿的动脑及动手能力。3、培养幼儿的立体造型能力。1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空8/10中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。2、引导幼儿观察。教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）3、交代要求，幼儿操作，教师指导。引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。4、评价作品，结束活动。将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。大班教案交通工具分类【第五篇】1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿9/10注意倾听的习惯。3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。2.玩具车。(一)导入部分。播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。(二)展开部分。1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模10/10仿，其他幼儿回答。（三）结束部分。师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。