组织生活会互相批评高情商集聚4篇

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组织生活会互相批评高情商集聚4篇【参考指引】此文档资料“组织生活会互相批评高情商集聚4篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!组织生活会互相批评高情商1第一条,与上级主管部门沟通联系少,埋头做了大量工作,却不注意做好总结和宣传,不利于上级发现工作不足,工作方向上容易出现偏差;管理下属说话不够硬气,过分考虑同事之间的关系,不好意思批评下属的错误,实质上是老好人思想第二条,主动积极接受工作任务,但不愿意多发表意见,有困难也不愿意开口求人;报喜不报忧,向领导汇报工作时,说成绩和亮点多一些,讲问题、讲不足则比较少;急于赢得领导认可的心思要重一些,敢于揭短、亮丑的勇气不够,直面矛盾的勇气有待遇进一步提升第三条,过分在意工作分工,不愿意别人过问自己的工作,对分管干部管得过分严格,不愿意他们与其它科室人员沟通交流;对干部队伍中不和谐的杂音,迟到早退,无组织无纪律的行为,批评不够,怕打击干部工作积极性,处理不严,效果不好。第四条,工作静不下心,再小的事也要找领导汇报沟通,急切赢得领导认可;工作放不开手脚,过分依赖领导安排部署,缺乏主动性和创造性,具体落实中存在思路还不够宽,有时还存在生搬硬套的现象。第五条,自尊心太强,不愿意多与别人合作,主动沟通比较少,担心同事不配合,自己没有面子;存在求稳怕乱思想,对于上级安排的工作抱有;不求有功,但求无过思想。第六条,有当甩手掌柜的思想,把工作都安排给下属,直接等待工作结果,考虑下属的困难比较少;过于强调分管,对于不分管的事务关心不够,在集体决策时提建议比较少,没有很好地发挥班子成员出谋划策作用。第七条,存在推诿思想,把本该办公室承担的工作分给分管领导,借助分管领导安排给科室人员;习惯于坐在办公室遥控指挥,电话指示、文件指导,对分管领域出现的问题,不愿意花时间和精力深入一线去了解核实,解决问题不够彻底。第八条,平时只忙于分管的工作,主动与主要领导和班子成员沟通工作少,谋划大局大事比较少,缺乏分忧意识,担当作为精神有待提升。第九条,研究工作不深入,看文件满足于一知半解,直接交办给下属处理,导致落实工作打了折扣,工作效果不太好。第十条,基层历练不足,驻村工作中与乡镇沟通交流少,工作要求不严,没有亮点和品牌。第十一条,年龄大了,有松劲泄气的想法,存在求稳怕乱的倾向,对团队的战斗力有一定的影响。第十二条,工作标准有所降低,在一些不太重要的工作上,虽能听进度汇报,但督导检查还没有做到经常性。第十三条,有急功近利的思想,总想尽快出亮点、出经验,工作落实还没有见到效果,却着急总结经验。第十四条,工作中满足于老经验、老办法,只求过得去,不求高标准,从严从实上还需进一步提高。第十五条,工作指导不到位,只是下任务、压担子,过分依靠干部去落实,不主动与大家一起研究工作、解决问题。比如:关于档案整理工作,仅在动员时开过一次会,缺乏后续跟进研究,影响了工作进度。第十六条,组织学习方面习惯于念文件、读文章等老套路,形式比较单一,干部们对学习内容吃不透,弄不清,对开展工作没起到推动作用。第十七条,开展工作多,但总结经验少,对抓好党建工作一些好经验好做法总结提炼不够。第十八条,不愿触及矛盾、敢于担当不够,对影响团结的难题,应该积极理顺矛盾,凝聚更多的力量。第十九条,主动下基层走访调研不够,对基层反映的问题转办、交办多,亲自深入一线不够。第二十条,性格太直白,有时候个性表现得太张扬,有时与个人身份、组织形象有点不相称。第二十一条,批评人爱发脾气,不讲方法,不考虑别人的感受。特别是工作上出现了纰漏,不积极查原因、究根源,而是过分指责,加重了干部的心理负担。第二十二条,对干部成长关心不够,主动谈话谈心比较少,存在工作关注多、思想学习关心少的现象,帮助解决生活困难少。在工作安排时不分轻重缓急,样样都想干。组织生活会互相批评高情商21.学习好抓;快餐;,以报刊、杂志、新闻为主要学习途径,对党的创新理论学原著不够,没有经常学原文、读原著、悟原理,许多时候浅尝辄止,与实际工作;两层皮;。2.理论学习的前瞻性不强,看到什么学什么,没有固定的学习计划,学习缺乏针对性、实效性,学习成果履行职责结合不够。3.接受新事物的速度不够快,不重视学习。有时只顾忙于工作,自觉主动挤出时间学习不够,特别是对理论学习不够系统,学习还浮在表面,还没有达到精益求精。4.进取意识和创新精神比较缺乏,在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了,至于进度如何,有何困难,落实与否,缺乏盯住不放,缺乏不间断检查督导。5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效,以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。6.作为单位一把手,过多注重业务工作,对上级部署的各种学习教育活动,统筹不好,力度不大,虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施,但推进力度不大,效果不明显。7.缺乏全局观念。作为书记,应把握方向、谋全局抓长远,但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通,没有形成发展共识,影响了班子形成发展合力。8.好单打独斗,抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强,方式方法不多,在传帮带作用发挥上还存在欠缺,对一些事情没能做到事先提醒。9.履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责,作为党组书记,在会上经常强调重视党建,要以党建工作作为统领,但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考,对党建工作整体投入精力不够,在把握党建规律性上缺乏深入思考研究,习惯用行政思维来指导党建工作。10.抓理论中心组学习落实不到位,没有很好的规划整体学习计划,学习时间有时过长,实用主义学习较多,缺少宏观形势分析和理论讲座,不利于班子成员开拓视野,转变观念,不利于班子成员整体能力素质的提升。11.政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心,实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够,在会上就公开讲过,我们是内陆地区,不是边境地区,不是重要宗教地区,意识形态工作压力不大,没什么大问题。12.履行;一岗双责;意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作,没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置,同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全,规范性建设意识不强,工作制度建设不健全,导致纪检工作起不到应有的监督作用。13.对工作没有主动谋划的意识,习惯于用传统思维和方法推动工作,对工作的超前思考谋划不到位。比如,对自己分管的、等工作,满足于上级安排和我提的要求,不能够主动思考工作的开展,工作不成体系。14.抓基层党建工作实招少。;两新;领域党建统筹协调意识不强,对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握,没有提出针对性的方案和举措。15.抓干部管理工作不严格。比如,很多制度建立了,但是碍于情面,没有严格执行,制度纪律永远约束的是老实人,对不遵守纪律的干部没有任何惩戒,造成干部心里不服气。16.自身要求不严格。谈话不注意场合,不注意领导形象,在一定场合时,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。17.工作存在主观武断,官僚主义的问题。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。18.存在工作上主观主义。凭经验办事,容易做主观决策,和群众沟通不充分,存在一厢情愿的情况。19.抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究,缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态,解决社区干部的思想问题。20.全局意识不足。在研究X全局性工作中,缺乏;一盘棋;思想,主动思考不够,很少发表建议意见,征求意见时,基本上是一味的认同。21.学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多,但是安排的学习时间短,形式单一。大多是根据上级要求进行,方法比较单调,往往都是传达文件、听取报告,学习有时;照本宣科;,对一些理论文章和政策文件只是;泛泛而读;;泛泛而学;,浅尝辄止,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。22.学习的积极性有待增强。思想上不够重视,集体学习时被动参加,缺乏热情,工作与学习矛盾突出,存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,没有撰写学习心得体会,导致了政治理论学习效果不明显。23.学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。24.全面学习氛围不够浓厚,紧迫感和危机感不强,有工作办事凭经验的懒惰心理。25.不重视学习,对政治理论、法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。26.作为宣传部长,但宣传工作仍停留在传统做法上,对基层群众精神文化需求了解不透,不能牢牢占领阵地,宣传工作作为党的;喉舌;作用发挥不突出。27.平时忙于繁杂事务,对理论学习不够重视,导致指导开展工作;底子;不厚、本领不够、基础不牢。28.有实用主义的倾向。经济工作是中心工作,但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把;;作为全市工作的重中之重,这本来也是对的,但作为市委书记,应该两手抓两手都要硬。实际工作中,把等经济工作盯得紧、抓得实,但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影成效的形而上的工作太放手。29.大局意识有待加强。平时比较注重分管系统的具体工作,但在与全局工作结合上还需要加强,开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度,从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。30.能够做到坚持学习、加强修养,但在学习的连续性上还需要加强,在深度和广度上也应该有所侧重。31.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为宣传部长,对全市意识形态工作的检查督促相对较少,应该多深入各单位、各部门,对意识形态工作多加指导。32.政治理论方面书籍看得少,知识钻研不够,对掌握更多知识的重视性认识不足。33.忙于日常事务,对党的新思想、新理论学习掌握不够。34.下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水,对群众的所需所求不能全面掌握,对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。35.在个人学习方面存在应付现象,系统学习理论不多,学习上级文件讲话精神有时理解不透彻,满足;会上讲;;稿上念;。潜心思考,理论联系实际、指导实践,创新落实不多。36.对理论学习抓得不紧,有时还存在走形式、走过场的现象。37.政治理论学习方面需要加强,抓思想政治工作缺乏时效性,思想政治工作内容不丰富,形式不丰富,比如,党员;三会一课;与业务会合并在一起。38.理论联系实际不够紧密,学习上;挤;和;钻;的精神有所放松,工作上有时凭经验,对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握,用理论指导实践的能力有待于进一步加强。39.虽然经常组织班子内部集体学习,也制定了完善的学习计划,但大多以念文件、看视频为主,方式简单、传统,没能很好地调动学习积极性。40.受求稳求安思想的影响,无形当中开拓创新意识受到束缚,工作习惯于按部就班,标准不高,创新不够,办法不多,满足于四平八稳,不出问题,只求过得去,不求过得硬。41.在理论学习上满足于过去所学,对新的理论和业务浅尝辄止,蜻蜓点水,缺乏系统和深入的思考、理解,结合实际调研工作仍然做得不够,有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。42.理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。43.学习的主动性、自觉性、系统性不够,主动学习、终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面,理解的还不深刻透彻,存在一知半解、浅尝辄止的问题。44.理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。45.理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的46.对理论学习重要性认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。47.工作创新不够,思想还不够解放,观念还有待更新,各项工作满足于稳中求进,不出岔子,打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出,干工作、抓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