争做四有好老师具体实施方案【通用4篇】

争做四有好老师具体实施方案【通用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“争做四有好老师具体实施方案【通用4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！争做四有好老师实施方案【第一篇】一、工作目标(一)争当“两为”好干部落实“三严三实”要求，树立正确价值观、政绩观、事业观，践行好干部“五条标准”，打造一支“清廉为官、事业有为”的干部队伍。1.政治坚定，思想解放。善于学，自觉用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断解放思想，努力成为眼界宽、胸襟宽、思路宽的开拓者。2.心怀教育，为民服务。深入教育基层、教学一线、深入服务师生，改进服务方法、提升服务质量，主动主动为师生为教学排忧解难。3.勇于实践，勤政务实。具有强烈的事业心和责任感，尊重科学，实事求是，注重研究，勤勉敬业，埋头工作，做事不张扬。4.开拓创新，敢于担当。关键时刻主动承担急难险重任务，面对困难不推诿、不退缩，顺时应势、主动作为，不怕失败、敢闯敢试、敢于突破，善于汲取群众智慧破解发展难题。5.以身作则，清正廉洁。践行党的群众路线教育实践活动，认真落实中央“八项规定”，廉洁奉公，为民谋利，公道正派，榜样作用好。(二)争做“四有”好教师全校教师要牢记总书记的嘱托，认真学、领会“四有”教师的深刻内涵，争做“四有”好教师。1.政治思想表现好。热爱党、热爱社会主义，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，正确贯彻党和国家的教育方针，拥护改革开放，主动参加各种政治、业务学。2.师德修养好。明礼诚信，团结友善，敬业爱岗，热爱学生，尊重学生，教书育人，依法执教，不体罚学生，不乱收费，身体力行，为人师表。3.综合素质高。业务能力强，教学成绩突出，有正确的教育观，质量观，有扎实的业务基础知识，能够凭真才实学参与教学科研，主动参与各种文体活动和科技艺术活动。4.主人翁认识强。充分发挥主人翁作用，关爱学生、关心他人，主动为集体做善事，主动为学校管理发展献计献策、参政议政。事业心、责任感强，服从工作安排，模范遵守工作纪律，有开拓创新精神，全身心投入工作，效率高，完成任务好。5.理想信念坚定。能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象，能展示不求回报的奉献、开拓创新、锐意进取的当代教师风采。二、具体内容及措施(一)坚定为民服务信念、勤政务实、敢于担当、清正廉洁1.开展学讨论活动。组织领导干部开展一次“争当好干部”专题学交流;组织一次查找问题专题会议;党委结合理想信念教育，在组织党员干部、教师学同志在全国组织工作会议和全国“两会”上的讲话精神和杨善洲、焦裕禄等好干部事迹基础上，引导党员、干部对照好干部20字标准，开展“争当‘两为’好干部,争做‘四有’好教师”征文比赛，年终进行“两为”和“四有”好教师的评选。2.开展调研访谈活动。党委安排党员领导干部、教师，结合自身工作，带着感情、带着责任、带着课题开展大调研活动，掌握新形势下做好教育工作存在的新情况新矛盾新问题，推进“争当‘两为’好干部,争做‘四有’好教师”活动深入开展。3.开展查摆反思活动。党员干部、教师认真对照好干部20字标准，深化对马克思主义群众观的认识，树立改进作风、整改问题不能等的思想，以直面问题的勇气、求真务实的态度、真转真改的决心，把自己摆进去，认真查找梳理自身存在的突出问题，边学边改，边查边改。4.开展典范示范活动。要注意发现、培树代表性模范人物，主动挖掘身边那些默默无闻、不求回报的奉献、淡泊名利的先进典范和模范人物。主动开展向身边的榜样学的专题活动，用身边的好人好事、先进典范教育引导党员、干部，让广大党员干部学有榜样、赶有方向、追有目标。(二)坚定理想信念，坚守道德情操，敬业爱生守节。1.“有理想信念，做幸福之师”主题活动①开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动。(围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题进行)②专题讲座，引领启迪由学校领导或聘请外校学者作师德师风、教室领导工作方法等德育专题讲座，引导教师主动投身于教育教学实践，促使教师更快成长，促进学校育人环境进一步优化。2.“有道德情操，做模范之师”主题活动①阅读好书，撰写心得结合学校教师读书活动要求，要求每位教师至少认真阅读与教育教学相关书籍1本，并且撰写读书心得3000字以上。深入开展学总书记关于教育的讲话指示，《教师法》、《小学中学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等学教育活动，引导广大教师巩固正确人生观、职业观、教育观和学生观，进一步增强教师职业的使命感和神圣感。②教师礼仪规范培训通过教师礼仪规范培训，规范教师的仪表、衣着及语言，从而在学生中起示范作用。③观看视频，学典范组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学宣传身边优秀教师的典范事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“党和人民满意的好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任认识，做好社会主义精神文明的`建设者和传播者。④开展活动，表彰先进利用学校“师德标兵”评选、评优评先、教室领导经验交流等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，以典范引路，用身边人教育身边人，帮助教师巩固正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。本学期，我校将进一步深入师德师风教育，做到“见贤思齐，以德立身”，如在青年教师中进行师德演讲比赛：“青春在这里闪光”;在全校开展“教师美语校园禁语”征集评选及德育案例“我和学生的故事”征集评比活动等，通过活动来渗透德育，深化德育，让教师的师德仁心在潜移默化中不断升华。本学期末开展“学生喜爱的好老师”评比活动，主动参评并力争评上“最受欢迎学校”。⑤反面案例，警示引导结合各级教育行政部门近年来公布的一系列严重违反教师职业道德的典范案例，利用全校大会学和观看视频写观后感等方法，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，找出症结所在，提出解决办法和措施。通过以上措施，让我校教师在新的历史条件下加强自我修养，认真学，明了形势，做到严格自律，师德高尚。争做四有好老师实施方案【第二篇】按照XX市教育局有关要求，为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，经研究，决定在我镇小学、幼儿园深入学习宣传总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，为建设保北中心城市做出积极贡献。二、活动主题修师德、提师能、树形象三、活动对象和活动时间活动对象：全镇小学、幼儿园干部、教师。活动时间：XX年师德师风主题教育活动分两轮进行，第一轮从XX年3月开始，至XX年7月结束。四、活动安排（一）学习总书记系列重要讲话精神，提高师德师风工作重要性认识。XX年9月9日习总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表的重要讲话，深刻论述了做党和人民满意的好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。《讲话》是新时期教育工作的纲领性文献，是进一步加强教师工作的行动指南。各级各类学校要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到中央对广大教师的希望和对教师队伍建设的要求上来。广大教师要深刻学习领会总书记重要讲话的精神实质，用好老师的标准要求自己，内化于心，外化于行，争做教育改革创新的排头兵，以人格魅力影响、服务学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。XX年教育部印发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，划出了师德师风“红线”。面对新形势，我们要充分认识师德师风工作的重要性，积极适应新常态，强化政治意识、责任意识和底线意识，进一步增强师德师风建设的责任感和紧迫感。（二）严格程序，扎实开展主题教育活动。第一轮师德师风主题教育活动分三个阶段进行。第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（3月16日至4月13日）1、动员部署①总校制定师德师风主题教育活动的实施方案。②总校召开领导干部会议，传达教育局和总校的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求。③各学校、园召开教师会进行动员部署。2、组织学习①学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。②学习各学段教师专业标准。③学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。各学校、园制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记（每天不少于500字）、撰写心得体会。各学校、园本学期集中学习不少于10次，每个教师完成2篇XX字以上的学习心得（感悟、反思等）。各学校要遴选优秀学习心得（感悟、反思等）、师德征文（第二阶段中有相关要求）参加市级“读书之星”和“十大读书人物”评选。同时，所有教师将2篇学习心得上传至学校网站的“师德建设活动专栏”。3、专题研讨①各校园在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。研讨范围一是党员教师和老教师研讨会。重点研讨如何率先垂范、做师德典范；二是青年教师研讨会。重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。各种研讨活动以校为单位进行，且不少于3次，要有详细的活动记录。②镇总校组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。①积极开展三次谈话。各校园每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点，校长及班子成员要与每一名教师进行谈心。②向全体教师印发拒绝有偿补课的倡议书和公告。同时要逐级分层开展承诺活动，教师向校长、家长承诺，校长向总校、社会承诺，明确禁止在职教师从事有偿补课、北京兼职等行为。第二阶段：查摆问题，树立典型阶段（4月13日至5月31日）1、开展校园领导班子和教师自查学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”，《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求，分别开展自查。学校领导班子“三查三看”：一查对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决，是否为教师创造了公平、公正的工作环境。对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求，在教师中认真开展“四查”活动，即一查是否有理想信念，是否树立了崇高的职业信念，忠诚于党和人民教育事业；是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；是否自觉践行社会主义核心价值观，并点燃学生对真善美的追求；是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；二查是否有道德情操，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题；有没有身在学校，心在商场或心在官场行为；有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为；有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为；三查是否有扎实学识，是否掌握过硬的学科专业知识，是否对所教课程有精深的认识，教学方法是否科学，能否适应新的课改要求，有没有假备课、假批改作业等现象，是否始终处于学习