我在为谁工作读后感精选8篇

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我在为谁工作读后感精选8篇【学习指导】这篇学习资料“我在为谁工作读后感精选8篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。我在为谁工作读后感【第一篇】中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论党的宣传思想工作》一书,近日由中央文献出版社出版,在全国发行。这部专题文集收入习近平同志论述党的宣传思想工作的重要文稿52篇,其中部分文稿是首次公开发表。通读该书的主要篇目介绍,深感这是党的思想理论的重要文献,为我们做好新时代党的宣传思想工作指明了方向、提供了根本遵循。这本书把稳举旗定向的“方向盘”。宣传思想工作是一个国家、一个政党的导向,宣扬的是最持久、最深层的全社会共同认可的核心价值观,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康,对于全体中国人民同心同德、团结奋进,有着深远的历史和现实意义。该书指出,全党都要把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们的行动指南,高举伟大旗帜奋勇前进。这本书吹响凝聚民心的“集结号”。人心齐,泰山移。宣传思想工作就是要凝聚全党、全国和全社会的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,团结一切力量,围绕中心、服务大局,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。该书指明了我们要坚持以民为本、以人为本,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的重要方针;要从伟大民族精神中汲取强大精神动力;要使每一个家庭同国家和民族的前途命运紧密相连,使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,以好家风支撑全社会的好风气。这本书系牢培育新人的“安全绳”。人无精神则不立,国无精神则不强。宣传思想工作的主要任务,就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,让党的事业后继有人、生生不息。该书强调要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题;要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫;要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。。这本书添加文化振兴的“助燃剂”。宣传思想工作是文化的范畴,而文化是一个国家、一个民族的灵魂。实现中华民族伟大复兴,需要物质文明和精神文明的极大发展。该书强调文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。振兴文化,就要以更多的优秀作品感染人、激励人;就要坚持创造性转化、创新性发展,百花齐放、百家争鸣;就要牢牢掌握意识形态工作领导权,培育和践行社会主义核心价值观;就充分发挥主流媒体作用,让正能量更强劲、主旋律更高昂。这本书描绘展示形象的“新画卷”。人类是一个命运共同体,在对外交往中,我们不仅要做好中国的事情,更要讲好中国故事,这是宣传思想工作的重要遵循,也是应对共同挑战、迈向美好未来的保证。该书强调宣传思想工作要因时而动、顺势而为,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领;要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实人类命运共同体的人文基础;要加强统筹协调,整合各类资源,把中国故事讲得愈来愈精彩,让中国声音愈来愈洪亮,共同创造世界文明的美好未来。我在为谁工作读后感【第二篇】我读了魏书生的《班主任工作漫谈》,真正感受到了魏书生的魅力。他给我的印象是:幽默,机敏,洒脱,平易近人,他用亦庄亦谐的语言让我明白了很多做人与做事的道理。我钦佩他的超脱,惭愧自己的渺小与狭隘。下面是我一点肤浅的认识。一、快乐育人魏书生说:“人应该快乐的活着,确定好自己的舞台,遇到什么事情都不要着急上火,别给自己挖陷阱,捆绑自己。”他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来,我经常会为学生的不学习而生气,每当我看到学生犯错误的时候,总是控制不好自己的情绪,把学生叫来批评一顿,然后搞得自己一天乃至几天都很难受,我总是在问自己,为什么学生连这点小事都做不好?为什么他们总会犯这样或者那样的小错误呢?甚至也丧失过信心,难道后进生就真的教不好吗?”但魏书生让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵,因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕,而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。而受学生喜爱是成功的重要因素,乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。不能有:与人“斗”其乐无穷的想法,应该时刻铭记与人“互助”才其乐无穷。两斗结仇,两和结友。以硬碰硬,应该以柔克刚,而且现在我也明白了,我们应该允许学生犯错误,也相信只要我们捧着一个心对待每一位学生,我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”学生便在心灵的深处回应:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”学生高高兴兴的收获知识,我们快快乐乐的收获情感也就是最大的成功了。二、享受一切享受是魏书生人生观的一大法宝,他认为人生是享受,教书是享受,育人是享受,工作是享受,生活是享受,要享受人生中所有的快乐。不同层次的享受观,就决定了不同层次的人。我们每一个人都应守住自己心灵的宁静,各得其乐,人生在世平凡的日子最不好过,因此,我们一定要变换角度看问题,解脱自我,享受人生的一切,身心两健康才是最大的幸福。从前我对学生的抱怨现在看来应该是感激,感激那些犯错误的学生,因为他们磨练了我的心志;感激我的课代表,因为他们让我的工作轻松;感激那些勤奋的学生,因为他们让我看到了希望;他们让我体会到了什么叫责任。正是这群让我又哭又笑的学生让我一天天的体会到了成熟。正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环,那么我们为什么不能让自己活得开心一点,轻松一点呢?。我们是在“育人”,但更是在“育心”。没有快乐的情绪怎能为学生带去阳光。现在的我,即使暂时还没有达到享受一切的境界,但起码我不再会因为学生犯错误而大怒,不再把自己搞得身心疲惫了,我要用平常的心态,快乐的情绪,踏踏实实的做好每一件事。正如魏书生所说的切莫成为“大事做不来,小事不想做的人”,应该一步一个脚印的以一不做,二不休的态度把极小的事情做的精彩才是真正的成功。我们应时常强化享受这根神经,从工作中寻找享受的理由,体会享受的快乐……”三、解脱自己正在我为琐事感觉很困惑时,魏书生说:“每一个后进生,都是我的副班主任;每一个学生,都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做,人人有事做”,这让我得到了启发,我在想是不是我已经剥夺了很多学生自主管理的权利,我为什么就没有很好的挖掘每一位学生的特点,让我们班的学生都真正成为学习的主人呢?这也正说明了我很多不足,还需要时间的淘洗与历练。我缺少高效率的,以人为本的科学管理。魏书生让我看到了自己的渺小与幼稚,更让我对今后的工作有了重新的思考。魏老师说:“一名好老师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”我们教师如果以宽广的胸怀来包容学生,以真挚的爱心来温暖学生,以民主、平等的态度来尊重学生,以关怀、信任的情谊来理解学生,使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道,自己就会轻松一些,就会对学生,对家长,对学校,对自己交上一张满意的答卷。回想自己所带的班级,我对他们倾注了所有的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,特别是几个捣蛋鬼,时常与你作对。细想之下,这也应该是自己管理的败笔,没有引导学生去尊重人,理解人,帮助人,体谅人,没有让他们形成这些良好的品质,不能体谅老师也就在情理之中了。所以我要学习魏老师,用他的科学管理,节省了大量的时间,做了更多的有意义的事情!最后我想用魏书生的一句话与大家共勉;教育,是科学,也是一门艺术,更是一种责任!我们应该“眼睛向内,提高素质,认识自我,超越自我。”我在为谁工作读后感【第三篇】最近,我读了1篇叫做《一夜的工作》的文章,使我感触颇深。周总理为了中国的繁荣富强呕心沥血,鞠躬尽瘁。平日,总是听爸爸妈妈谈起周总理,谈他对人民的挚爱,工作的辛苦,宽广的胸怀,生活的简朴,我内心就对周总理充满了尊敬与仰慕,以为他是可望而不可及的。可是读了这篇文章后,我才改变了这个想法。这里面主要写了周总理工作劳苦,生活简朴。原来周总理虽是堂堂的一国总理,身份显赫,但居然过着平民百姓的生活,甚至还要比老百姓的生活还要差。这不禁使我想起了现在的小学生们,他们吃的好、穿的好、住的好,过着“小公主、小皇帝”的生活,有的不满足这样的生活,竟问爸爸妈妈胡乱要钱,拿出去浪费掉。难道你们就不能学学周总理的作风吗?欧阳修的一句名言说的好:“忧劳可以兴国。”周总理无时无刻都在为国家做贡献。他亲自指挥了南昌起义,起义失败后,他虽然身怀疾病,脸色发青,但炯炯有神的眼睛里闪烁着坚毅的光芒。周总理总结了教训后,对善后的工作做了安排。那时他还高烧到40度,有时烧的神志不清,喊着“冲啊,冲啊,”但一清醒后,依然镇定的和贺龙、叶挺一起作战。那么我们现在娇生惯养,一点点风寒都受不起,哪碰了,就哭爹喊娘,闹个不停。我们怎么能和周总理相提并论呢?我们,跨世纪的接班人,是否应该为国家做出点贡献呢?我在为谁工作读后感【第四篇】100年,对一个人来说,是漫长的一生;对于一个政党来说,恰似风华正茂。今天,是您的生日,我亲爱的党。在天安门广场,习近平总书记发表了重要讲话,他强调:未来属于青年,希望寄予青年。广大青年干部,让我们在这美好的日子,以歌寄情,为党献上一首“生日赞歌”。以初心为音符,高声唱出“革命信仰高于天”的激昂斗志。青年兴则国家兴,青年强则国家强。习近平总书记曾强调,展望未来,我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年干部要认真学好党史这门“必修课”,向革命先辈看齐,学习他们“砍头不要紧,只要主义真”的坚定执着,从石库门到天安门,从井冈山的星星之火到二万五千里长征的漫漫征程,荆棘载途,困境重重。但这并没有磨灭共产党人内心的希望之火,他们怀揣着坚定的革命信仰,让世界看到了一个政党蓬勃的生命力。我们要立足新时代,赓续革命先辈的精神血脉,从无数个感人肺腑的红色基因中汲取成长力量,认真贯彻落实党的路线方针政策和决议,让爱党爱国、忠于信仰融于我们的血肉,成为我们前行路上坚硬的铠甲。以实干谱华章,高声唱出“一枝一叶总关情”的责任担当。习近平总书记指出,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,是我们党得到人民拥护和爱戴的根本原因。紧密联系群众就是中国共产党走过百年征程的重要法宝,而这个法宝的灵魂所在便是全心全意为人民服务。青年干部要践行好为人民服务的宗旨,就要以实干为先,在实干中坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命。要当好“小学生”,真心实意拜人民群众为师,把握以“我为群众办实事”契机,常下基层多走动,在田间地头、乡间小路倾听群众心声,结合群众实际需求,创新多样化服务,确保精准为群众排忧解难,这样才能厚植与人民群众的深切情感,在面对面、心贴心中引起情感共鸣。以创新共伴奏,高声唱出“长风破浪会有时”的奋斗进取。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。中国共产党的历史,就是一部不断探索、不断创新、砥砺前行的历史,从社会主义革命到改革开放,再到建设中国特色社会主义,都是在“摸着石头过河”中的创新探索。青年干部作为时代发展的中坚力量,要继承发扬改革创新精神,以“咬定青山不放松”的毅力,坚持用理论知识武装头脑,向时代学习,向实践学习,以丰富的知识、扎实的技能激发自我创新力。当前,世界正经历百年未有之大变局,有机遇也有挑战,青年干部更需紧跟时代发展步伐,开拓进取、积极向上,善于从党史中汲取敢闯敢试、拼搏进取的力量,继承我们党守正创新的优良传统,不断提升创新奋斗的精气神。我在为谁工作读后感【第五篇】得到一份工

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