学校活动方案(案例)【范例4篇】

好文档，供参考1/13学校活动方案(案例)【范例4篇】【题记】这篇精编的文档“学校活动方案(案例)【范例4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！学校的活动方案【第一篇】一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、好文档，供参考2/13树立理想。三、活动主题：校读书节四、活动步骤：1.制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。2.组织读书活动：（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。（2）组织读书小报评比活动。（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。（4）每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活好文档，供参考3/13动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。3.本班共读书目：《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。学校活动方案【第二篇】一、活动目标：1.学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱，感知厨房里的各种声音。（幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声，从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇妙之处。）2．能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演，乐于在集体中大胆地表现。（通过与同伴的合作表演，尝试制造简单的声音效果，促进幼儿的全面发展。）活动重点：在学会歌曲的基础上，进行初步的合作。二、活动准备：1．幼儿分成四组，每组的乐器，分别是勺子(乒乓乒乓声)，塑料纸（哗啦哗啦声），筷子（嘭恰嘭恰声），果奶瓶（嘶嘶喳喳声）。2.钢琴，琴谱，音乐《厨房里的声音》。三、活动过程：（一）谈话导入。①师：小朋友们昨天晚上谁在厨房里做的晚饭呢？（以幼好文档，供参考4/13儿熟悉的生活场景，引起幼儿的共鸣，从而引出课题。）②幼：是奶奶。（二）厨房里有什么声音。①师：想一想，奶奶在厨房劳动时会发出哪些声音，谁来告诉老师呢？②洗菜的`时候会发出什么声呀？那炒菜呢？③幼：哗啦哗啦的洗菜声、嘶嘶喳喳的炒菜声，乒乒乓乓的瓶罐声，丁丁冬冬的勺子声，沙沙沙沙的筷子声。④师：请小朋友们听听老师唱的《厨房里的声音》，等会老师要请小朋友告诉老师你在歌曲中听到了什么？⑤主要有哪些声音？⑥幼：乒乓乒乓声，哗啦哗啦声。（三）唱唱厨房里的声音。1.教师带领幼儿齐念象声词。（根据歌词中象声词的节奏念。）2.引导幼儿猜想并讨论：歌曲中的乒乓乒乓（厨房里碗跟调羹碰在了一起，发出了乒乓乒乓的声音）、哗啦哗啦（洗碗、洗菜打开水龙头就发出哗啦哗啦的声音）、嘭恰嘭恰（切菜声，菜刀与菜板碰在一起发出了嘭恰嘭恰的声音）、嘶嘶喳喳分别是做什么事情发出的声音。教师适当地加以提醒。（这里这样设计的目的是：通过猜想、讨论厨房里发出的声音，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏和歌词。）好文档，供参考5/133.带领幼儿完整演唱歌曲。（四）厨房里的大合唱。（节奏练习）1.先让幼儿根据歌词中象声词的节奏，徒手练习。2.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。（利用幼儿平时熟悉的材料作为打击乐器，引起幼儿演奏的兴趣。）3．厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。4．分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。如第一句｜3·3110｜为碗筷组敲击两个勺子发出声音，｜2·2440｜为洗菜组揉捏塑料纸发出声音，｜5·5330｜为切菜组用筷子碰触桌面发出声音，最后一句｜4·4220｜为炒菜组用果奶瓶互碰发出声音。（幼儿运用不同的材料，合作敲击。初步感受合作的乐趣与声音的奇特。）5．教师做指挥，幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。四、活动延伸：教师：小朋友们真棒，学会了厨房里的这么多声音，我们生活中还有很多好听的声音，一会我们再到区角活动室里找一找，看看还有哪些物品能发出好听的声音。（活动延伸到区角，老师也还有更多机会来教孩子，让他们整齐的、有规律的敲打。）音乐活动《厨房的节奏》，活动前备课时，我觉得这活动想要好文档，供参考6/13达到理想效果，可能对于我们还没怎么接触过打击乐的孩子们来说，还是比较有难度的。活动前我准备了孩子吃饭时用的勺子，准备了筷子、果奶瓶、塑料纸，能让孩子用这些物品敲打节奏，有节奏的敲打出不同的声音。第一活动部分中让孩子模仿妈妈在厨房劳动时发出的声音，孩子们模仿的声音多种多样，活动的激情好似一下被点燃，表现的兴趣十足，使这个音乐活动很好的开始。第二部分学唱部分，孩子们学唱的积极性很高，当我弹唱歌曲时，有部分孩子已经开始跟着在学唱，为了容易使幼儿记忆歌词，因为整个歌曲中，有多次附点，本是有点担心孩子一遇附点音，可能需多费点时间学唱，但效果告诉我，孩子对有附点音处也能很好的把握。第三部分，是这个活动的重难点，也是孩子活动的高潮部分，我将孩子分成四组，按座位分别用不同的材料有节奏的敲击表演歌曲，与其说是孩子们在打击节奏乐，还不如说是孩子们快快乐乐地玩、快快乐乐地唱、快快乐乐地在享受这一过程，本是担心孩子第一次合作敲击会行吗？他们用完整的配合告诉我，他们完全可行的。我认为在此刻，应把节奏图谱多唱几遍，并让幼儿单独表演，不对的地方马上一起纠正，达到每人都能大胆正确地表现。在最后厨房音乐会的表演，我认为还不错，幼儿拿到厨具宝宝时特别兴奋，让他们随着音乐按照自己喜欢的方式自由的好文档，供参考7/13打节奏，幼儿基本都能在所学的节奏型里表演，只是整体性不强，不够整齐，我认为，这是第一次新鲜的尝试，幼儿能打出这新学的节奏型已基本达到目标。经过此次的教学，我懂得了音乐课的形式多样化，已经是不单纯的教会孩子怎么唱歌，而是在感受音乐的高层境界，把音乐游戏化。孩子学音乐和我们学音乐是完全不同的两个方面。如何让孩子乐于学，勤于思考成为我今后教学的努力方向。学校活动的方案【第三篇】一、活动目的：篮球在比赛中等够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体总之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强班级与班级之间的联系，加强学生之间打的友谊，特举行此次篮球比赛。二、比赛场地：校篮球场。三、比赛时间：20xx年4月13日四、参赛对象：七~八年级学生。五、报名要求：每班限报名六人，组成一支球队。选一名队长，并取一个好文档，供参考8/13队名。报名时由队长将本队的队名、队员、交于团支部。六、比赛安排：1、比赛由抽签决定，一场定胜负，胜者进入下一轮，比赛设：冠军、亚军、季军、参与队。2、各年级最后胜出的两支队伍分别进行冠亚军的争夺。3、比赛时设有一个主裁判，一个副裁判。4、比赛采用上下半场制，半场比赛时间为20分钟，期间无暂停时间，中场休息10分钟，下半场双方互换场地。5、每队上场人数为5人，换人不限次数。七、比赛纪律：1、超过10分钟任未到场或人员不齐则视为自动弃权。2、各队严格按照要求报名，如有违反报名要求，则取消报名球员比赛资格。3、每队球员统一服装颜色。4、所有参赛队员要以“友谊第一，比赛第二”的原则，场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序，否则将取消继续观看比赛资格并做违纪处理并全校通报。5、场上球员必须尊重裁判的判罚，场上队员必须服从裁判判罚，否则给予技术犯规警告，严重者（两次）将被罚下场。比赛中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。6、场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判，不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序的行为，一旦发生则取消该队比赛资好文档，供参考9/13格并做违纪处理并全校通报。八、比赛奖励：冠军：奖励班级量化5分。亚军：奖励班级量化3分。季军：奖励班级量化2分。参与队：奖励班级量化1分。学校活动策划方案【第四篇】一、目的意义为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。二、指导思想课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、好文档，供参考10/13活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。四、实施范围:克州三小全体学生好文档，供参考11/13五、实施目标与具体措施:1、实施目标:学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+1项目”2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下:1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。3)、“二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。4)、开展学校特色文体活动。(1)每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。(2)每学期举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛。(3)每学期举办一次全校性航模比赛。(4)每学年十一月举办辅导区冬季三项竞