学生的高考备考工作计划【优秀4篇】

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好文供参考!1/21学生的高考备考工作计划【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“学生的高考备考工作计划【优秀4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!高考备考计划【第一篇】一、指导思想认真落实《语文教学大纲》要求,解析《语文高考考试大纲》,深入研究和领会语文新课程标准,以学校和年级计划为指导,发挥20xx届高三语文组的集体备课的智慧,从20xx届学生的实际学情出发,依托《3年高考2年模拟》复习资料,制定复习计划,模块训练,重点突出,狠抓落实,有序提高本届学生的语文能力和高考应试能力,为我校20xx年高考再创佳绩做出贡献。二、复习内容1、高中选修《中国古代诗歌散文鉴赏》、《先秦诸子选读》背诵篇目的回顾与整理。2、人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容的回顾与整理。3、《3年高考2年模拟》复习资料的专题训练。4、作文素材的积累与应用。好文供参考!2/21三、复习进度和时间安排阶段安排时间复习内容课时目标及要求一轮复习:回归课本,夯实基础;20xx年6月9日—20xx年7月9日,四个周,20课时;20xx年8月15日—20xx年8月26日,12天,16课时;共计36课时。人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容作为复习内容,同时辅以五套模拟试题。必修一现代文2课时必修一古代诗文3课时必修二现代文2课时必修二古代诗文3课时必修三现代文2课时必修三古代诗文4课时必修四现代文2课时必修四古代诗文4课时必修五现代文2课时必修五古代诗文3课时好文供参考!3/21五套模拟试题10课时1、复习开课前告知学生,准备好必修一至必修五五本课本。2、教辅资料每本书印发一次资料,要求学生装订成册,防止单页丢失。3、因必修三、四背诵默写量大,教学进度可以根据所教班级的学情做适当的调整,但是必须在假期补课结束完成本轮复习。4、利用早读课时间强化背诵训练。(1)背文言文知识;(2)背成语;(3)背默写;(4)背作文素材积累。二轮复习:过专题模块,全面提升。20xx年8月27日—20xx年3月27日约34周210个课时专题1:语言文字运用(共64课时)1、每个专题过完后,穿插与此相关的检测一次,高考专题分类汇编一套,以巩固复习成果,提高应试能力。2、每个专题复习完成后,做两套套高考大卷(20xx年全国8套高考试题),对学生进行应试技巧的训练。(8套高考试好文供参考!4/21题各班可以根据实际情况选择。)3、作文训练共6次,穿插进行。(无锡班、尖子班、实验班可以适当的增加。)4、专题反馈检测。训练题量不足的专题,针对性的强化训练。5、教学进度可以根据所教班级的学情做适当的调整,但是同类班级教学进度必须保持一致。6、配合学校做好10次准高考模拟测试,查漏补缺,做针对性的规范答题指导。1、字音、字形、标点。4课时2、实词、虚词2课时3.正确使用熟语10课时4.辨析并修改病句;现代汉语语法。10课时5.修辞、选用、仿用及变换句式;8课时6、简明、连贯、得体8课时7扩张语句,压缩语段;好文供参考!5/218课时8.。图文转换6课时9、作文训练(一)2课时(第2周)10、作文训练(二)2课时(第5周)11、语言文字+现代文4课时12、语言文字+古诗文13、语言文字+文学类14、语言文字+实用类专题2:论述类文本阅读1、作文训练(三)2、语言文字+现代文3、语言文字+古诗文4、语言文字+文学类5、语言文字+实用类14课时2课时(第8周)4课时好文供参考!6/21(共20课时)专题3:文言文阅读1.作文训练(四)2、作文训练(五)3、语言文字+现代文4、语言文字+古诗文5、语言文字+文学类6、语言文字+实用类28课时2课时(第10周)2课时(第13周)4课时(共36课时)专题4:古代诗词鉴赏1、作文训练(六)2、语言文字+现代文3、语言文字+古诗文4、语言文字+文学类5、语言文字+实用类28课时2课时(第16周)4课时好文供参考!7/21(共34课时)专题5:文学类文本阅读1、作文训练(七)1、语言文字+现代文2、语言文字+古诗文3、语言文字+文学类4、语言文字+实用类30课时2课时4课时(共36课时)专题6:实用类文本阅读1、作文训练(八)2、语言文字+现代文3、语言文字+古诗文4、语言文字+文学类5、语言文字+实用类24课时2课时(第十周)4课时(共30课时)三轮复习:套题训练,查漏补缺,突出重点,提升能力。好文供参考!8/2120xx年3月25日——20xx年5月6日1强化二轮复习薄弱专题。2、作文训练(九)、(十)。套名校仿真模拟试题,做针对性的规范答题指导。4、分析考点变化,强化主干内容,把握知识的内在联系,提升应试能力。共36课时四轮复习:综合训练20xx年5月7日—20xx年6月3日1、回归课本,整理专题2、进一步查漏补缺,强化薄弱专题。3、强化综合训练。4、加强答题方法与应试技巧的指导,提高应试能力。5、帮助学生做好考前辅导。共21课时高考目标计划书【第二篇】什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果,提高来年高考成绩?我们认为,就是要听老师话,跟着老师走。小聪明不如大聪明,小算盘打得再精也要吃亏,另起炉灶、另立门户、自以为是,是复读的大忌。复读班的老师是精心选好文供参考!9/21择后聘任的,以咱们学校为例,老师队伍全部由各校优秀教师组成,其中光连续多年送毕业班的教师就有几十位,他们既是各学科教研组的组长,又全部在一线上课,不是什么“挂名顾问”,他们肩负着各学科的教学质量。咱们学校选调的教师,必须教过高三,教学业绩要突出,全部都是专职而不是兼职!主管教学的领导的听课,学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生,老师们是有一定水平的,有丰富的经验的,对高考研究是充分的,要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师,一定要听导师的话,跟着导师走。还有一点要提醒复读生,每一个复读班的学生是由不同学校的学生组成的,每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师,这些老师就成了你们比较复读老师的参照,这里产生一个问题,在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢,只有一条路:你们向复读班的老师靠拢,这样复读班的教学才能正常进行下去,而且这种靠拢越快越好,这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。高考备考计划【第三篇】[命题态势]一、命题特点:常态化、文化化、广义化从20xx年起,全国十多个省市的高考开始自主命题。到20xx年,高考作文出现了八十多道试题。与过去相比,大体好文供参考!10/21有如下一些情况:第一,直接涉及社会热点的题目有所减少。四年来只有20xx年全国卷I“四川省汶川县发生里氏级特大地震”、20xx年江西卷“洞庭湖鼠患”、20xx年全国卷I“丛飞资助贫困生”、20xx年全国卷I“国民图书阅读率持续走低”、20xx年上海卷“当今文化生活对你成长的影响”等寥寥数道。第二,明确预设主流思想观念的题目仍有一定数量。比如20xx年重庆卷“走与停”、江苏卷“人与路”、湖南卷“谈意气”,20xx年上海卷“必须跨过这道坎”、安徽卷“提篮春光看妈妈”、辽宁卷“我能”及四川卷“一步与一生”。20xx年也有辽宁卷“青少年价值观的调查报告”、湖北卷“举手投足之间”、安徽卷“带着感动出发”、四川卷“坚强”等四五个。第三,中性化题目的比例有所加大。其特点是不作清晰的思想预置和审题限制,可供表达的观点广阔多元,自由灵活。比如20xx年湖北卷“‘三’的联想”、安徽卷“读”、四川卷“问”,20xx年福建卷“季节”、天津卷“有句话常挂嘴边”、广东卷“传递”和重庆卷“酸甜苦辣说高考”等。同时,20xx年又有上海卷“他们”、福建卷“果汁·咖啡·矿泉水”、天津卷“人之常情”等五六个。第四,追求浓郁的文化色彩、审美品位的题目迅速增多。其特点是从中外典籍中选取命题材料,加以美学化的提升,从好文供参考!11/21而有助于激发考生写作的情绪和思维的灵感。比如20xx年全国卷Ⅱ“乌鸦学老鹰抓羊”、北京卷“北京的符号”、山东卷“遥看晶莹,实则复杂”、福建卷“诸葛亮草船借箭不足十万支”等三选一、浙江卷“生有所息/生无所息”,20xx年山东卷“时间不会使记忆风化”、北京卷“读诗体会”、浙江卷“行走在消逝中”等。而20xx年也有湖南卷“感悟唐诗名句”、山东卷“春来草自青”、浙江卷“触摸都市/感受乡村”等多个。综上所述,近些年作文命题总的趋势是弱化了说教色彩,越来越常态化、文化化和广义化。二、命题走向:人文性、自然性、科学性已付诸实施的《普通高级中学语文新课程标准》,在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”,“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,能“根据个人特长和兴趣自主写作”;“力求有个性、有创意地表达”,“激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神”,“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。今后的作文命题,将逐渐体现“新课标”的要求,更加侧重于人文性、自然性和科学性。就命题本身而言,随着十几个自主命题省市的相互推动,形式将更加丰富多样。[备考目标]1.进一步提升思想认识水平。好文供参考!12/212.充分把握新材料作文、话题作文和标题作文各自的特点。3.强化审题能力,立足“准确”求“深刻”。4.注重素材(尤其是生活素材)积累。5.结合“语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法”等考点的复习,切实提高表达能力。6.练成正确的作文程序和较快的行文速度。[阶段重点]在作文备考中,应坚持的原则是:全面复习,不搞猜题、押题。所谓全面复习,就是要确立高考作文复习的一个总体构想:以写作能力训练为纵线,以文体训练为横线,交织起来构成一个既有助于发展思维能力又完善表达能力的“网”,好投向生活的“海洋”。贯串整个复习过程,应坚持不懈做好的一项工作是:强化四种储备,丰厚写作底蕴。只有“厚积”,才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生,是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言,如下四个方面的积淀尤为重要:1.素材积淀。“巧妇难为无米之炊”,考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材:①铺叙美好的亲情和友谊;②描摹美丽的景物和感人的场面;③关注现实生活的热点;④热爱有品位的文化艺术;⑤省察价值取向、道德情操;⑥历练人生好文供参考!13/21观念、思想方法;⑦了解前沿科学技术的发展;⑧展望、预测美好的未来。2.情感积淀。人间真情最具穿透力和震撼力,考生应蕴蓄和勃发以下“五情”与“五心”:“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情;“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。3.文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思想品位,考生应抢占以下八个文化制高点:①课本名篇;②读本精华;③名人传记;④感人故事;⑤文化散文;⑥鲜活时文;⑦名言名句;⑧睿智心语。4.理论积淀。理性阐发可以使作文染上浓烈的思辨色彩,考生至少应有如下十个方面的“理论武器”(即基本观点):①实践论;②矛盾论;③方法论;④联系的观点;⑤发展的观点;⑥一分为二的观点;⑦存在与意识的关系;⑧外因与内因的关系;⑨量变与质变的关系;⑩主流与支流的关系。下面,试列出各个月份的备考重点:20xx年9月:读满分佳作,练高考试题满分作文作为高考成功作文的范例,代表着应届高中毕业生写作的最高水平。将要参加20xx年高考的考生,可从这些优秀之作的审题立意、构思谋篇、表现手法等方面获得很好的借鉴,所以,要适当多读些考场金牌作文。好文供参考!14/21同时,应研读近几年尤其是20xx年本省的高考作文题,并有选择地自写几道试题,然后请老师或同学分等评分,再对照当年考生的作文,发现自己的长处,更要找出不足,以便在今后的训练中扬长补短——这是高考前一种很好的“热身”。20xx年10月:认真学习《高中语文教学大纲》,进行针对性、补偿性的训练高考作文命题的依据是《考试大纲》,而《考试大纲》中提出的文体写作要求、“基础等级”和“发展等级”要求等,又是从《教学大纲》出发的。《教学大纲》相对稳定,依据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