参考资料,少熬夜!体育教育实习总结【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“体育教育实习总结【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!体育实习报告【第一篇】一、实习结果通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中,运用先进的教育理念和科学(教学案例,试卷,课件,教案)的教学方法,努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。二、实习体会在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律,诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的,并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛,我借此给学生门提了个问题:“同学们,你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了班级能在比赛中获得好成绩,从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好机会,胜利是属于你们的,我相信你们有信心夺取最后得胜利,对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容,我按照设计好的教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务,效果很好。鼓励学生,使体育教学生动有趣。一位学生说:“老师,象这样的体育课我们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生参考资料,少熬夜!体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学生不会做的动作,教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用激励的口号代替传统的“一二一”口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号鼓励学生,我自信,我成功、我参与、我自豪、我勇敢,练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是:对于安全,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量,有的学生说可以锻炼自己的胆量,有的学生回答好玩,有的学生回答可以锻炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导,经常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时注意安全,注意自我保护。第二个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题:当别人跳不过去时你该怎么办?多数学(教学案例,试卷,课件,教案)生回答我们要帮助他,教师马上提出保护与帮助的方法,练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习,我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美好未来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生锻炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。体育教育专业实习总结【第二篇】20xx年x月x日至11月x日是我进行教育实习的时间,参考资料,少熬夜!因为我认为我们今后面对的是中小学体育教学,理论必须联系实际,而基层教育教学更能检验我们大学所学的理论知识,能学到更多知识,掌握更多业务技能,因此是我个人提出的回家乡实习申请,于是在教师节前夕我独自回到了我的母校于都二中开始进行教育实习,实习结束时还向全校体育老师上了一节公开汇报课,并取得了良好的成效,实习结束时恰逢于都县中小学体育教师的优质课大赛以及省教研员杨老师的讲座而申请延期返校时间。通过实习,我对体育教师有了更为感性和理性的认识,提高了个人教育教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能和方法,并且向母校展示了我校教育学院学子良好的个人综合素质和精神风貌。实习期间,在校领导、指导老师及其它前辈同行教师的支持和指导下,作为一名南昌大学教育学院的体育教育专业实习老师,我一直以一名体育教师身份高标准严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热爱学校,关爱学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生,一直紧记我们的实习守则,遵守母校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取前辈们的意见,学习他们的经验,主动完成母校布置的任务,塑造了良好的形象,给母校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到母校领导和老师的一致好评。听取了于都县中小学体育教师优质课大赛中多位优秀教师的示范课以及省体育考研员杨涛老师的讲座,让我非常受益,也更新了我的教育教学理念。我就实习工作做以下几个方面总结:一、教学情况(一)见习准备阶段(第1周)我到达母校报到后,虚心请王英指导老师介绍有关情况,向丁智华老师、肖庆彤老师、高彰盛老师请教实习内容、教学心得,并了解母校的体育教学工作及相关的教学设施,并请王英指导老师对我实习上课提出要求。在学校体艺处的领导下,我参与了研究讨论体育教材和大课间体育活动内容。主动要求听教学经验丰富的丁智华、肖庆彤、谢年生、高彰盛等老教师们的课,听课学习,向老教师“取经”,请教他们听课的方法和技巧,请老师们帮助我修正听课评价。因为我们南昌大学教育学院是非师范类教育,所以学院开设的部分课程跟江西师大和赣南师院的教程有所区别,因此有许多业务和专业知识都需要我从头开始学习,包括钻研教材,教育教学方法,专业理论知识,教育教学手段,场地器材的使用与管理,了解教学进度和班级学生情况,撰写自己的教案并进一步熟悉教案。(二)实习阶段(第2—7周)1、教学工作:见习结束后,我正式进行教学工作,每次课之前指导老师王英都会布置教学内容,这就要求我认真钻研教材,设计好教学方法和组织形式,撰写教案并熟悉教案,并在试教前将教案交王英指导教师批阅,经反复修改、整理并获得同意后,再进行教学,并及时发现问题,每上完一个教学班后都会不断反思教学再进行修正,确保上好每节课每个教学内参考资料,少熬夜!容。王英指导老师所教的是高二六个教学班,有三个不同层次的教学班级,所以针对这一问题我要及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应不同层次的教学。实习课程按教学进度围绕队形队列、篮球教学、体质测试、学习大课间健身操展开教学。高中体育课主要是单元教学模块和选修模块,强调基本技术、技能的掌握和学习方法运用,我实习面对的是高中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式进行教学,且高中男生多女生少,女生不太愿意动,有些男生又调皮,我又是女性教师,会讲得多一些,队伍的调动也比较频繁,学生练习的少,一节45分钟的课堂要讲十几分钟的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,课后我总是找丁智华老师、肖庆彤老师、谢年生老师和高彰盛老师请教,学习好的教学方法和组织形式,改进教学过程中的不足,怎么用好体育骨干,如何培养体育骨干以及如何分组进行教学,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。实习将近尾声时,学校安排我在10月x日上全校的公开课教学,因为11月x日-2日全县中小学体育教师的优质示范课恰好在我们母校举行,而我渴望能参加这次难得的学习机会,因此向学校负责实习的老师申请延期返校时间。我的公开汇报课是《篮球双手胸前传、接球》教学,我的教学设计是让学生观看示范,让学生跟着我示范、讲解一步步的教会学生接球、传球,然后通过传、接游戏巩固学生的传接球技术动作。当听完高彰盛老师的《新编五步拳教学》、王英老师《脚内侧踢地滚球教学》的全县公开示范课后,特别是听完省体育教研员杨涛老师的评课以及讲座之后,我对我的公开课教学设计做了修改,执行了新课程理论中的“先学后教,构建高效课堂”思想,让学生按自已的方式传、接球,引导学生自主练习,然后通过教师的纠错,示范,讲解,通过实用且趣味的传、接球练习形式巩固双手胸前传、接技术,让学生在运动中学会了正确的双手胸前传接球方法,教学中真正以学生为主体,让学生在学习中学会思考,让学生在学习中学会学习,让学生在学习中成长,让学生体验从失败到成功,从不会到会的成长过程,真正让学生体验到成功的快乐,体验到体育运动的快乐。在前辈们以及指导老师的指导下,我的公开课教学上得非常成功,学校还安排了电教处蒋老师帮我拍摄这节公开课,获得了学校领导和体艺处同行们的一致肯定,这次公开教学课让我心灵得到一次升华,改变了我的传统教学理念,同时也提高了我的教学技能。参考资料,少熬夜!2、教育教研工作:作为一名实习生,首先要学会的是如何听课,评课,向经验丰富的老教师“取经”,还得想办法请教老教师帮助我们成长,我要求自已每个星期至少听课3节以上,这也是母校教育教学考核的最低要求。其次是参加每周三上午定期举行的体育教研活动,活动内容有青年教师的过关课、老教师的示范课,评课,体育竞赛的准备工作与训练,高考专业队训练,体质测试工作,教工男子篮球赛裁判工作、场地器材的管理与使用等等。3、业务技能学习:除了基本的备课、上课、钻研教学外,我还加强思想政治、专业理论、教育教学的方法学习,努力提高自身的素质和修养。如向谢老师学习喊口令,吹口哨,向王老师学习各类教学的队伍调动合理布局,学习如何撰写学期教学计划、单元教学计划、课外训练计划;同来自江西科大的实习老师王甲荣、来自赣南师院的实习刘小斌、何海洋探讨体育绘图的技巧和方法,以及简易田赛场地的数据与画法。并在丁老师和谢老师的指导下实践学会了画铅球、铁饼、标枪的场地。4、课外体育工作:在课外体育活动时间,我协助母校做好跑操、大课间体育活动、课外训练等工作。(1)结合学校课外体育活动,我参加了学校羽毛球协会组织的球技交流赛,既增加我个人与母老师的交流沟通,又提高了双方的球技。(2)学校要求体艺处负责大课间体育活动开展过程中,利用我健美操的专业技能优势,让我负责了整个体育老师的健身操培训工作。(3)组织健身操比赛