心理委员的工作总结范文【范例5篇】为了满足您的需求,本文特别制作了此“心理委员的工作总结范文【范例5篇】”。从简单的事情开始提高文档撰写能力是一个不断发展的过程。借鉴范文可以引导和提高您的写作技能。好的范文有其独到之处,那么要如何入手呢?相信您看完本文会有所收获!心理委员的工作总结篇【第一篇】作为一名大三的学生,在键盘上敲下这些文字时,说真的,感悟颇多。有太多的话要说,从哪谈起呢?我从09年10月份担任班里心理委员开始到现在已经有两年多的时间了,期间加入了心舟社与大学生心理协会(原路通社),参与了10年心理活动月的宣传活动,参加了两次天津市的高校心理剧比赛,关注每一次学校的心理宣传教育活动……每当听到人们提起“心理”两个字时,我总会停下来去听一听,看一看。宿舍人笑我说,你干“心理”走火入魔了吧。我想可能是我太爱她了,大学生心理健康教育已成为我大学生活的一部分了。对于“心理委员”这个职务,要做好真的很难。她跟其他工作不同,不是你花一些时间,费些精力就能做好的,因为她是在跟别人的心“打交道”。你只有发现她,了解她,走进她,才能帮助她。她需要你细心,用心,有耐心,有技巧。要帮助别人拥有健康的心态,首先要做好自己,能够乐观向上的面对生活,勇敢的面对挫折失败,用实际行动去感染别人。如果自己都不能做到怎么去引导他人。大学看似繁华,其实对好多人来说置身其中,感到的是冷清,是孤单。他们不是班委,很少参加班级活动;他们没有参加任何社团,那些比赛、晚会也似乎跟他们毫不相干。渐渐的他们离人们越来越远,越来越孤独,越来越寂寞。他们习惯性的把自己保护起来,慢慢的成了大学里的“独行侠”。同学们也渐渐远离他们。作为心理委员,应该细心的观察你的同学。当发现问题时,如果你和他的关系能够达到让他放开心去跟你交谈,那你可以针对他的性格采用合适的方式去开导他。记得大一心理委员培训时,董浩老师说,“心理委员,你在开导别人时,要做的不是说,而是听,倾听。”因为更多时候他们需要的可能只是一个“倾听者”,他需要一个人来倾诉自己内心的苦恼、痛苦。而你听完他的话,才能了解他问题的所在,从而“对症下药”。当然不可能跟所有的人都能跟你倾诉他们内心的烦恼,你可以倡导他的朋友来开导他,同学们一起努力帮助他。我认为,在大学里,每个人,不管性格怎样,他们内心都是好的,都是想跟大家接触的,如果他不能走出第一步,那我们先向他迈一步,把他拉出来,带他走进大家的圈子里。大二的时候我们做过一个关于大学生心理问题的调查,发现主要存在一下一些问题:1异地恋问题2进入大学,面对诱惑太多,不能很好取舍3学习没有目标,目标不明确4就业压力太大,纠结于考研还是工作,不自信……针对这些问题我们请了计算机学院的心理辅导老师给大家开展了心理讲座,来解决同学们的困惑,苦恼。所以我认为心理讲座是解决公共问题的一个很好的方法。在特定的氛围中,先让老师讲解一些共性的问题,引起同学的共鸣,进而引导他们提出自己的困惑,大家敞开心扉,共同克服问题。所以我建议,学校除了对心理委员进行培训之外,可以开办几场心理健康教育讲座。讲座次数可根据效果和反响来决定。此外,我认为开展全校范围内的心理健康教育普及宣传活动也十分必要。他在大范围内进行宣传,引起人们对心理健康的重视。同时加大对学校心理健康咨询室的宣传,让人们知道他的存在。当他们不好意思跟熟悉的人诉说自己的苦恼时,可以找老师来帮助自己。再者,人们都说学校应调动心理委员的积极性。心理委员是班级心理气象观察员,是和谐班级的润滑剂。心理委员可以组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作。例如公布一些好的广播节目,在班级QQ群里发布一些心理常识,减压小技巧。还可以组织排练一些心理话剧,心理话剧不仅能够宣传心理健康,在排话剧的同时也能增进同学之间感情。看到1篇文章说:作为一名心理委员就要像一个嘹望台和巡视员,自觉维护班级同学的心理健康,在日常学习和生活中要细心观察,及时发现不良情况。我认为心理委员更应该是一座桥梁,不仅架起同学交流沟通的平台,还要及时做好信息的整理和反馈,发现在心理上有障碍的处于痛苦中的同学,要帮助劝说、陪同到学校心理健康教育中心,介绍给心理老师做出相应的咨询和危机干预。总之心理健康是大学生成才的基础,可以使大学生克服依赖心理增强独立性,从而取得事业成功的坚实心理基础。因此,我们应加大对心理健康的重视,努力做好这项工作。,我爱我,用心灵点亮心灵,用行动打动你我。心理健康教育从你我坐起。心理委员的工作总结篇【第二篇】转眼间,我担任班级心理委员已有一些时日,对心理委员的工作也有了一些接触,以下是我的工作总结。一、参加心理委员知识培训。培训以上课进行,培训中,我及时记录心理团辅活动的相关知识,了解到日常常见心理问题及解决措施,并在培训后尝试阅读老师推荐的心理知识读本,这样的培训让我受益匪浅。二、紧密跟踪班级活动。每次活动开展前,班长都会召集班干一起讨论,大家各抒己见。每次我都积极参与并提出自己的想法并认真倾听其他班干的想法,与大家一起努力把班级的事做好。三、担任心理委员一职,是我的荣幸。因为是它让我拥有参加培训、参与班干讨论的权利,如果没有担任心理委,我将没能拥有上文所说的收获,是担任心理委员赋予了我这一切。四、善于观察与发现。我发现,大二是大学里至关重要的一年,在这一年里,我们会同时担任许多角色:学生、社团协会负责人、班干等。一方面,我们要静心准备许多考试、比以前更想把专业课学好,这都是要花功夫的事;另一方面,我们要不断实践:策划方案、举办活动、写总结、带新人等,这需要花很多的精力与时间去做好。于是,我们身边的许多同学经常忙得焦头烂额、忘记吃饭、没有午休、没有周末、天天熬夜当夜猫,也因此影响到白天的学习效率,甚至有些同学患上焦虑症,总会出现一些不必要的担心。对于上述同学出现的状况我感到很担心,在这里,我想提醒同学们:有时候的担心避免不了,可是我们要做自己的主人,主宰自己的一切,多关心自己的心理状态,及时发现问题并设法解决问题,工作时认真工作,学习时认真学习,相信自己能处理好;同时注意休息、饮食规律性,自己照顾好自己,同学间互相理解、帮助,特别是男女同学间多交流。相信辛苦的岁月总会过去,努力终将换来回报。心理委员的工作总结篇【第三篇】转眼间,任职心理健康委员已经有一年又半年了,不晓得是不是时间过得太快了,没能让我记得多少工作上的事情,呵呵。在过去的这一个学期里,说到学习,很惭愧;说到班级工作,更是惭愧。仔细想想,这学期真还是什么本职的工作都没有做,一方面是院学生会心理健康部内部出了一点问题,没有组织什么活动,但最主要的问题还是我本人没有做好自己的本职工作,或者说,还是有些迷茫,不明确一个心理健康委员该具体做些什么,该从哪儿做起;就好比没有目标的去做一件事,不管怎么做都会感觉有问题,无从做起。所以,每当谈到工作总结,都会尴尬的不知道该说些什么好。但是,仔细想想,总归还是有一些值得记忆的事情的。在大二上个学期,我们拿到了大一一年的班级素质测评成绩,结果相当的不尽人意,名列化院倒数第一,这不仅让班导师很生气,也使得同学们有些灰心丧气,抬不起头。我们就比别的班级差一些么?肯定不是,还是班级管理和个别同学出了一些问题,于是在大二上学期开学,经过班委的讨论,在班里同学们的支持下,我们制定了一套严格的班级管理制度,并制定了惩罚制度,在全体同学的监督和努力下,新的班规顺利的实施了。在新的班级制度的督促和同学们的共同努力下,经过一个学期的发展,我们的班级建设取得了极大的进步,迟到、旷到现象明显减少,挂科人数以及挂科人次显著下降,我们的班级建设取得了初步的成功,相信在新班规的约束下,在全体班委和同学们的共同努力之下,我们的班级建设会获得更大的进步,我们会渐渐步入优秀班级的行列。而关于新学期计划,主要还是关于班级建设方面。虽然我们的班级在上个学期取得了巨大的进步,获得了不错的成绩,但有些问题还是存在的,并且是难以解决但是亟待解决的,所以本学期的工作重心依然是班级建设。我们的班规已经很严格了,对于同学已经有了很大的约束力,但是在具体执行上还存在一些问题,所以在本学期的工作中,首要的就是加强班级制度的执行力度,确保所有的制度都能够具体的执行,比如奖惩制度,应当而且必须被落实。作为心理健康委员,我会做好本职工作,以身作则,为班级建设贡献出自己的力量。没有管不好的班级,只有不努力的班委,我们不比别人差,这不只是说说,我们会用行动告诉大家,这是事实!!!扩展阅读:心理委员的工作总结篇【第四篇】在正式担任心理委员这个职务后,我从最初的彷徨到小心探索,自我创新,努力做好心理委员一职,践行当初竞选时对大家的承诺,成为大家贴心的心理委员。说实话,当我在竞选这个职务时,对心理委员这个职务并不是很了解以及作为一个心理委员在班级内部的作用只有一些模糊地概念,只是抱着服务同学的想法选择了心理委员这个职务。但接受心理委员的培训之后,我突然明白自己肩上的担子并没有原本想象的那么轻松。要成为一名合格的心理委员首先对班级事务要有相当的敏感度,能够及时的关心同学学习生活的近况,成为辅导员甚至学校与同学沟通的桥梁。在明白了自己的任务后,我除了尽量保证参加学校心理咨询中心定期的培训外,也自主的找相关材料提高自己对心理工作地了解。对于如何在本班开展心理工作方面我想过很多计划。但因为心理工作的特殊性,我并不能直接接触到同学们最真切的心理状况,同学彼此之间并不熟悉,相互间的了解更是有限,因而最初的几个月我的心理工作进行的并不顺利。担任心理委员已经接近一年,几多欢笑,几多辛酸,几多收获。但无论如何,我始终以认真负责的工作态度,完成了这一年以来的工作。总结起来有以下几个方面:第一,定期地向同学们发放学校心理机构主编的《心源》报,向同学们宣传学校心理健康活动的讯息,鼓励同学们积极参加。第二,及时了解班级里发生的大小事务,借此了解同学们的心理状况。第三,比较密切的和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解,比如班长等班干部,及时了解班级大体情况。第四,每月固定地想心理辅导员顾老师汇报版吉利的整体情况和个别同学存在的各方面的问题,并向老师请教如何处理,以书面表格和面对面交谈两种形式。第五,协助其他班干部做一些力所能及的事情。本学期本版自己举行了主题为“心理发展”的心理主题班会活动。通过游戏、心理测试等形式,促进同学们之间的心理交流和沟通,以缓解学习生活上的压力。第六,作为心理委员,具有强烈的责任感,每次都按时参加学校举行的心理委员培训。并通过测试,拿到心理使者证。及时了解一些心理方面的知识,借阅相关图书。还选修了心理咨询的理论与方法这门公选课,收获颇丰。第七,带领我班同学积极参加学校组织的关于心理健康的活动。如参加心理咨询中心的徐浩老师在财贞楼二楼报告厅的“寝室关系的互动模式”心理讲座。如团体减压辅导。总体来说,上一学年的工作比较顺利的完成了,各项活动的开展也比较成功。但与学校的要求相比,我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷,如下:第一,没有充分和每一个同学进行沟通。第二,同学们跟我反映的问题,有一些并没有得到实质性的解决。有一些工作计划,由于某些原因,也没有得到实施。第三,心理活动的举办还不够。心理主题班会的形式,是一种寓教于乐的形式,同学们可以自由发言,气氛也十分轻松,有助于相互之间的交流和沟通,同时促进同学们之间的团结。第四,没有定期与寝室长进行沟通。除以上之外,我与老师们的交流还不够。自己感觉工作上不够有序,说明经验不足。不过,经过一学年的工作历练,以及同学们的积极配合,对于心理委员的主要职责和工作,我已十分了解,感谢同学们的信任与理解。也许许多人认为这一职无足轻重,不必太认真负责。我认为这是错误的想法,一个人只有拥有健康的心理,才能正确地对待每一件事,才能把每一件事做好。心理委员的工作总结篇【第五篇】心理委员工作报告首先,很荣幸能得到老师的认可和同学们的支持让我有幸成为测控1141班的心理委员。我本身也是个有点内向的人不善于表达,但同时我也是个渴望与别人交流的人,所以这并阻碍我的工作,反而增强了我的自我挑战性促使我去跟更多的同学交流,能更多