参考资料,少熬夜!一年级下册教学计划【范例5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级下册教学计划【范例5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级下册数学教学计划【第一篇】一、教学内容:第一单元:餐厅里的数学问题8课时第二单元:游乐园里的数学问题14课时第三单元:市场里的数9课时第四单元:商店里的计算12课时第五单元:教室里的测量5课时第六单元:总复习6课时课时数共54课时二、学生情况简析在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。三、本册教材目标分析:(一)知识和技能1、知道乘法的含义,乘法算式中各部分的名称,知道乘法口诀是怎样得来的,熟记1~4的30句乘法口诀。2、熟练地掌握100以内的数,会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个10和几个1组成的。掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。3、熟练地口算20以内退位减法,比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,要爱护人民币。5、在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道1米=100厘米。6、用划正的方法整理数据,将数据填入表格中,通过涂色等活动制作简单的条形统计图。(二)数学思考1、能运用生活经验,对有关的数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。参考资料,少熬夜!3、在教师的帮助下,初步学会选择有用信息进行简单的归纳和类比。4、在解决问题的过程中,能进行简单的、有条理的思考。(三)解决问题1、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同伴合作解决问题的体验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度1、在教师和同学的鼓励、帮助下,联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心,能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。2、在教师和同学的鼓励、帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,逐步形成学好数学的信心。3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。4、有初步的经过思考获得数学知识的体验,有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。四、教学重点与难点1、知道乘法的含义,熟记1~4的30句乘法口诀。2、会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个10和几个1组成的。掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。3、熟练地口算20以内退位减法,比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。五、教学措施1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、研读教材,抓住重难点,设计的活动要有利于突破重难点。3、认真备好每一节课,创设适合学生年龄特点的情境,吸引学生的注意力。在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。4、应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。多与后进生谈话,关注他们的知识的掌握情况,及时辅导和表扬,树立他们学习兴趣的愿望。5、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。6、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。7、作好组内教研,交流教学心得。一年级下学期教学计划【第二篇】参考资料,少熬夜!一、学情分析经过一个学期的学习,一年级6个班级的学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小,喜欢接受新知识,对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。三、教学目标与任务1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力,进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点:第三套全国小学生广播体操(希望风帆)、小学生健美操(校操)、田径的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点难点:各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门参考资料,少熬夜!阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。具体措施如下:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。6、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。一年级下册数学教学计划【第三篇】一、指导思想:以《数学课程标准(实验稿)》为依据,结合本班学生及数学学习的具体情况。通过复习,提高学生的实际数学能力,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,激发兴趣,感受数学的魅力。二、复习目标:1、经历对知识回顾与整理的过程,使学生在头脑中形成比较完整的知识结构,逐步养成回顾与反思的习惯。2.促进学生的认知策略和发展,提高应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新能力。3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4.有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5.体会数学与自然及人类社会的密切联系,感受数学的应用价值,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学习数学的信心。三、复习的重、难点:复习重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法计算及应用,人民币的认识。复习难点:100以内数的加减法笔算(进位加、退位减),人民币的简单计算,解决问题,钟表的认识(辨别大约几时)。四、学情分析:我任教两个班的数学,各有64名学生,这两个班有很多相似之处,他们天真、活泼、好动;大部分学生思维活跃,学参考资料,少熬夜!习兴趣浓厚,计算能力薄弱。但他们也存在一定的差异:一(1)班:学生差距大,学生的思维能力和学习习惯有待加强,平时上课,能认真听讲的学生约占全班人数的百分之六十,其他学生的注意力只能持续5分钟左右,但他们的交作业习惯较好,可每次都会有20个左右的小朋友做错题。一(2)班:达到优秀的有39人,中等生有15人,差生:7人,学困生:3人;大部分学生都能掌握每节课所要学习的知识与技能,接受能力强,上课喜欢集体回答问题,学困生较少,但交作业的情况不太好,现在还有几个学生会忘记交作业。五、复习措施:1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。复习前,充分了解学生的学习情况,弄清学生对哪些知识掌握的比较好,哪些知识还存在问题,存在什么问题,从而有计划、有针对性地开展复习活动,以增强复习的实效性。2.充分考虑学生的身心发展特点,结合学生也有知识和生活经验,把握好知识的重、难点,以及知识间的内在联系,设计富有情趣的数学活动,学习、理解数学知识。使学生在原来的基础上有所提高。3、复习加减法计算时,(每天5分钟)可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习,以激发学生练习的兴趣,提高计算的正确率和熟练程度,促进计算技能的形成。4.收集单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题,做重点的渗透复习;设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。5.根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。6.时刻关注学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习。六、复习内容及时间安排(一)、100以内数的认识(1)1课时1.数数(正数、倒数、单数、双数)2.回顾数位的认识3.进一步了解数的意义4.反馈练习100以内数的认识(2)2课时1、口算整十数加减整十数、整十数加减一位数2、解决简单的实际问题3、反馈练习(二)、认识钟表2课时1.进一步巩固整时、半时、大约几时2.据具体情景描述时间(三)、方位与图形2课时1.进一步巩固所学图形特征2.说说认识方向的要领参考资料,少熬夜!3.解决简单的实际问题(四)、100以内数的加减法(1)2课时1.进一步理解加减法的意义2.熟练掌握100以内数的加减法的计算方法(进位加、退位减)3.解决简单的实际问题100以内数的加减法(2)2课时1、巩固计算方法2、解决简单的实际问题(五)、人民币的认识2课时1.巩固人民币单位2.能够进行简单计算(六)、厘米、米的认识2课时1.回顾与整理2.会画线段,并会测量(七)、统计1课时1.会简单的数据整理方法2.认识简单的统计表和条形统计图(八)、总复习3课时1.回顾全册内容,进行针对性地整理和反馈2.查漏补缺、综合练习一年级下册教学计划【第四篇】一、学情分析本班共有学生39人,其中男生20人,女生19人。一年级新生刚刚迈进小学大门,天真无邪,他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。在他们看来,入了学就感到自己已经不是小孩了,也开始像大人一样有自己的学习任务了,也许完成了一次由低向高的飞跃。但事实上这仅仅是一种形式上的递进,他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟,完成质的飞跃。他们一方面聪明上进,单纯活泼;另一方面又任性、自私、脆弱、自理能力、约束能力较差。比如有的学生学习态度不端正,虚荣浮燥,不负责任,依赖性强,成绩不好,情绪低落