高中化学实验报告单4篇

参考资料，少熬夜！高中化学实验报告单4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中化学实验报告单4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高中化学实验报告单11、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。2、理解过滤法分离混合物的化学原理。3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：ca2+，mg2+，so42―等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，普通漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，火柴，蒸发皿。试剂：粗盐、蒸馏水。1、溶解：①称取约4g粗盐②用量筒量取约12ml蒸馏水③把蒸馏水倒入烧杯中，用药匙取一匙粗盐放入烧杯中边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止。观察溶液是否浑浊。2、过滤：将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次。3、蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。4、用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器。粗盐溶解时溶液浑浊，蒸发时蒸发皿中随着加热的时间的延长，蒸发皿中逐渐析出晶体。结论：过滤可以出去粗盐中的不溶性杂质。高中化学实验报告单2班级：姓名：座号实验名称钠、镁、铝单质的金属性强弱实验目的通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。实验仪器和试剂参考资料，少熬夜！金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。实验过程1.实验步骤对比实验1（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250ml烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象：。有关化学反应方程式：。（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对比实验2在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/l盐酸2ml。现象：。有关反应的化学方程式。2.实验结论：问题讨论1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？班级：姓名：座号实验名称探究影响反应速率的因素实验目的1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。实验仪器和试剂4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、/l氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。实验过程问题讨论对比实验3中加入的fecl3溶液有什么作用？班级：姓名：座号实验名称探究化学反应的限度实验目的1.通过对fecl3溶液与ki溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。实验仪器和试剂试管、滴管、/l氯化铁溶液、/lki溶液、ccl4、k溶液。实验过程1.实验步骤（1）取一支小试管，向其中加入/lki溶液，再滴加/l氯化铁溶液5~6滴。现象：。（2）向试管中继续加入适量ccl4，充分振荡后静置。现象：。（3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴k溶液。现象：。2.实验结论。问题讨论1.实验步骤（2）和实验步骤（3）即i2的检验与fe的检验顺序可否交换？为什么？2.若本实验步骤（1）采用/lki溶液与/l氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？3+班级：姓名：座号参考资料，少熬夜！实验名称探究化学反应中的热量变化实验目的1.了解化学反应中往往有热量变化；2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。实验仪器和试剂试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/l盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。实验过程实验1步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5ml2mol/l盐酸，用手触摸试管外壁。现象：。有关反应化学方程式：。结论：。实验2步骤：向完好的塑料薄膜袋中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。现象：。有关化学方程式：。结论：。问题讨论实验中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？班级：姓名：座号实验名称探究铜锌原电池实验目的1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。实验仪器和试剂锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。实验过程高中化学实验报告单3实验名称探究化学反应中的热量变化实验目的1、了解化学反应中往往有热量变化；2、知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。实验仪器和试剂试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/l盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。实验过程实验1步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5ml2mol/l盐酸，用手触摸试管外壁。现象：有关反应化学方程式：结论：实验2步骤：向完好的塑料薄膜袋[高二化学实验报告（共2篇）]中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。现象：有关化学方程式：结论：问题讨论实验中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有参考资料，少熬夜！什么关系？四：高中化学必修2实验报告班级：姓名：座号实验名称探究铜锌原电池实验目的1、通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。实验仪器和试剂锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。实验过程问题讨论分析构成原电池需要哪些必要条件？高中化学实验报告单4钠、镁、铝单质的金属性强弱通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。1.实验步骤对比实验1(1)切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250ml烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象：。有关化学反应方程式：。(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对比实验2在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/l盐酸2ml。现象：。有关反应的化学方程式。2.实验结论：1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？