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好文供参考!1/6全国消防日主题活动方案(案例)【4篇】【引读】这篇优秀的文档“全国消防日主题活动方案(案例)【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！全国消防日主题活动方案【第一篇】一、活动时间：20__年11月4日---11月8日二、活动对象：全体师生三、活动主题：认识火灾，学会逃生四、消防宣传活动领导小组：组长：副组长：成员：五、活动内容：1、在“”消防宣传周活动前后，充分利用校内的宣传栏、校园广播、电子屏、标语及黑板报宣传相结合，营造“”消防宣传日活动的气氛。2、以“”消防宣传周活动为契机，学校开展一次深入的好文供参考!2/6消防安全自查自改工作，及时完善措施，消除消防安全隐患。3、消防宣传周内利用晨读时间向学生宣传消防知识，普及消防教育。4、在消防宣传周内，学校具体组织以下几项活动：11月4日校领导组织检查组开展一次消防安全大检查；11月5日至8日德育处组织学生举办一次以“消防减灾、从我做起”为主题的消防手抄报展览。11月5日-11月6日，各班利用晨会进行了消防安全知识的宣讲、学习、讨论。11月7日德育处举行一次全校性消防安全演练；11月4日至8日校广播站集中了一周时间广播消防安全常识。六、活动要求：1、提高认识，加强领导。学校要充分认识开展“”消防宣传周活动的重要意义，高度重视“”消防宣传活动，德育处制订切实可行的`宣传方案，精心组织，周密部署，严格抓好落实。2、全员发动，明确任务，责任落实到人，确保此活动取得实效。3、“”消防周宣传活动要与全市开展“清剿火患”战役活动紧密地结合起来，充分调动广大师生员工的积极性，进一步加强对学校人员密集场所消防安全排查的工作力度，确保广好文供参考!3/6大师生的生命安全。全国消防日主题活动方案【第二篇】活动目标：1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备：图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。活动过程：1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。2、我们应该怎样办？用笔画出来。3、引导幼儿大胆想象。4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。5、讲述自己的作品。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。好文供参考!4/6全国消防日的活动总结【第三篇】根据xx市安委办和xx区教育局开展“119”消防宣传活动的文件精神，我校在11月8日至11月15日期间进行了“119”消防宣传活动，并取得了一定的效果，现汇报如下：一、我校利用11月8日（星期五）邀请综治副校长——xx派出所民警李警官为全校师生开展一次安全教育讲座，反响热烈成效显著。二、我校以“119”消防教育日活动为契机，充分利用周一国旗下讲话、周二及周三的晨会课和周四班队活动课，加强对学生的消防基础知识、自救能力和防火安全教育。三、各班出一期黑板报，并进行评比。学校出一期消防知识宣传栏。四、我校组织一次全面的消防安全大检查，对灭火器进行重新充装，更换老旧的消防水带，并进行记录。总之，本次“消防安全宣传月”系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。开展消防宣传月系列活动，进一步深化了我校“平安先行校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。好文供参考!5/6全国消防日主题活动方案【第四篇】一、活动主题：全民关注消防，生命安全至上二、活动时间：20__年11月1日---11月15日三、活动对象：公司全体员工四、活动计划：1、针对生产及施工现场举办联合大检查时间：11月2日上午8:30集合地点：综合办公楼一楼参加单位：设备部、安生部、发电部、总经部、消防队、参加人数：每单位2人检查内容：消防设施防寒防冻、消防报警系统、消防联动试验。2、消防宣传（1）消防图片及横幅悬挂宣传（2）消防宣传小刀旗（3）火灾案例警示录像（挂公司内网，请各单位积极观看）（4）消防知识宣传资料散发（11月9日当天利用员工上好文供参考!6/6班时间在厂区门口进行散发）3、消防知识答卷11月9日前，总经理工作部将印发消防知识答卷下发各单位，各部门领导组织员工进行答卷，并负责统一交回。根据答卷情况给予奖励。4、应急预案演练演练内容：综合办公楼模拟着火后紧急疏散逃生。演练目的：检验综合办公楼各部门员工在紧急情况下的应急能力，是否能相互照顾，在禁止乘坐电梯情况下沿安全出口逃生。演练时间：不明确通知，以综合办公楼消防报警信号为启动演练时间，检验员工在应急突发事件反应能力，测试逃生速度。