创模主题班会策划书精编2篇

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好文供参考!1/7创模主题班会策划书精编2篇【引读】这篇优秀的文档“创模主题班会策划书精编2篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!创模主题班会策划书1一、活动目的通过本次活动,了解“环保创模”,参加“环保创模”工作。使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和责任心;为学校的环境问题出谋献策;培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。二、活动准备1、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。3、同学们准备好笔和纸。三、主持人:彭玳妮、陶颂轩四、活动过程:主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!好文供参考!2/7首先问同学们一个问题,什么是“创模”?“创模”是创建国家环境保护模范城市的缩写,标志着社会文明昌盛、经济健康快速发展、生态良性循环、资源综合利用、环境质量良好、城市优美洁净、生活舒适便利、居民健康长寿。“国家环境保护模范城市”作为我国21世纪的发展目标,是国家环境保护的最高荣誉。什么是家?同学们自由回答。(家是温馨的港湾,家是我们成长的摇篮。……)主持人:每个人都有自己的家,但我们一千多名师生又组成了一个共同的家,那就是——我们的学校。我爱我们的家,更爱我们美丽的校园。今天我们召开班会的主题是《“创卫创模”我行动》。一、说说优美的校园主持人:同学们,我们的校园美吗?(美。)谁来说一说我们的学校美在哪里?同学们回答(我们的学校,有电动大门,有鲜花,有雕塑,平整的水泥地面,宽敞的明亮的教室,有塑胶操场等。)二、儿歌欣赏。主持人:这么好的环境,是我们大家共同学习,共享快乐的家园。作为一名学生我们应该怎么做呢?(爱护我们的校园,做文明的小学生,让我们的校园永远干净整洁)主持人:如何爱校园、使校园永保干净整洁呢?好文供参考!3/7首先让我们来欣赏几首《校园环保儿歌》。同学们分组齐读:主持人:我们从环保儿歌中明白了什么?同学们回答(1、我明白了不要践踏花草,不要摇晃树苗,大家都要保护校园环境。2、我明白了不要随地吐痰,小小一口痰里面有细菌千千万,会传播疾病,不但危害人体健康,而且影响环境美,人们都很讨厌随地吐痰。3、我从儿歌中明白了在校园里见到纸片,垃圾要弯腰捡起来,做一个环保小卫士。4、通过读儿歌我明白了,要把垃圾分类,变废为宝。5、从儿歌中我明白了要讲究卫生,要一个文明的小学生……)三、自查不良行为主持人:同学们,儿歌不仅要记在心里,而且还要落在行动上,我们的校园才会更美丽。美丽的校园,是靠我们大家共同来呵护的。但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。你有这种行为吗?(以下便是不保护环境的例子)(1)在校园内大声喧哗,在走道上疯跑、追打。(2)在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。(3)践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。(4)随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。(5)不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。好文供参考!4/7四、爱我校园,我能行。主持人:我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。同学们请你们自己动手制作校园温馨提示语。具体要求:1、内容:用图画的形式配上简短的文字,提醒同学们要节电、节水、下课文明休息、待人有礼貌等。2、现场画画,画好的同学可以到讲台前展示给大家看。五、倡议:主持人:我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我代表我们班向同学们发出倡议:学生齐读:我倡议1、共同爱护花草树木。2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果、废弃物等残渣废物,并提醒乱扔垃圾的同学。3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生,不随地吐痰。4、看到地面上有脏物主动捡起来。5、节约用水、不乱拧水龙头。6、不践蹋草坪,不摘花摇树。7、养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的好文供参考!5/7校园。主持人:同学们,让我们人人动手,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!六、班主任总结主持人:请郭老师为我们总结,大家欢迎!老师总结。主持人:谢谢郭老师,我们的主题班会到此结束。创模主题班会策划书2活动目的:通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。活动准备:(一)教师准备1.深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。2.按组组织学生(三一刀客☆)学习环保宣传材料。3.围绕主题教育活动展开讨论,与我们周围的生活相联系每组选派代表上台演讲(二)学生准备1.查找关于低碳生活的资料。好文供参考!6/72.查找自身不足之处,准备承诺卡。(三)教室布置教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。一、引入班会主题教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛?哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。什么是“低碳”呢?请个小组长进行介绍一下。二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法1、组长介绍什么是“低碳”?低碳,英文为lowcarbon。意指较低(更低)的温室气好文供参考!7/7体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。去年,政府对全世界公开承诺量化减排指标,决定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。2、组里代表介绍“低碳生活”:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。3根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。

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