参考资料,少熬夜!高二化学教学工作总结范文报告【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二化学教学工作总结范文报告【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二化学教学总结【第一篇】本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:1、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要把化学课本知识,教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样,学生对化学的知识掌握本事不一样,教师应针对学生实际情景因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验经过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验本事。2、重视获取知识的过程和科学探究本事的培养。要提高学生的本事,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题、分析问题和解决问题本事的培养。平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究资料,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步构成科学探究本事。3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作,我们学校虽然还没有实验化学新课程标准,但教师们都已开始研究新课程的特点,所以,除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、强化教学过程的相互学习、研讨,听完课后能与上课参考资料,少熬夜!教师及时进行交流,提出不足之处,以求到达要好的课堂效果。6、加强实验教学,中考试题中,实验探究题所占的比例越来越大,引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。7、抓好学有余力,有特长的学生,给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好基础。8、从实际出发,总结经验,收取教训。全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的提高与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最终取得高的升学率。高二化学教学工作总结【第二篇】本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作,本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—化学反应原理”的教学任务,而化学反应原理是一本比较抽象的模块,它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程,她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手,引导学生研究化学反应现象,探索化学反应规律。对于这个模块的教学,必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的,这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期,下面我对本学期的教学做以下几点的总结:一、能认真完成学期初制定的教学工作计划,完成备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱,而化学反应原理又比较抽象,在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,达到教学的效果和目的。二、作为高二化学备课组长,每一个学期能与同伴展开集体备课,并形成统一的教案,这样能从各方面提高我们实际教学的能力,能按时出好每一份练习,对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试,及时检查自己在教学中的不足,及时改进。三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学,但是从高考考试大纲的要求中,知道这一部分在高考中属于必考的内容,而且占的比重也是比较大,所以在高二年的整个教学过程中,我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。四、有时间我就去听同组老师的课,在听课的过程中我学到了非常多的知识,及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要,在平时教学中要不断给自己充电,不断提高自己,不能有所怠慢,学生的问题不能忽视,他们的问题提出,不仅体现了他们对知识的渴望,另一个方面参考资料,少熬夜!也是对我的提高。五、在对学生作业的批改过程中,采用多种方式,比如面批,学生在对化学用语这一方面经常出错,所以在这一方面我下了比较大的工夫,在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选,让学生在做题的过程中有所收获,六、在本学期高二基础年段的教学中,我能引导学生回顾已有的知识,在新旧知识之间架起“桥梁”,设置了一系列问题情景,引导学生展开积极的讨论,在教学中提高学生学习的`兴趣。能帮助学生巩固知识,应用知识解决某些实际问题。高二年已经过去了一学期,虽然在平时工作过程中有所收获,但是也有很多不足,我将做深刻的反思,争取在以后的教学工作中有更大的进步,能在以后的教学中使自己有更大的提高。高二化学教学工作总结报告【第三篇】本学期根据学校教务处工作计划,结合化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使我们备课组成为团结和谐、勤奋互助的备课组。一学期以来,我们备课组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。具体工作如下:本学期根据教学进度安排,理科班完成选修模块《化学反应原理》、《物质结构与性质》专题1~3。文科班完成选修模块《化学与生活》、会考复习。实验班已完成《物质结构与性质》整本书。1、严格落实教学常规,提高教学效益。做到重点提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一练习、统一考试等,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。期中考后,实验班的进度也与平等班一致,进行统考。3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4、加强考试管理与考后分析。认真组织完成各次考试的命题、流水阅卷工作,认真作好考试后的质量分析,根据成绩对课堂教学进行及时调整,并拿出相应的措施和办法进行补救,对后进生进行帮扶。1、定时进行备课组活动,解决有关问题。我们备课组做到了:每个教学环节、教案都能在讨论中确定。备课组每周一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究、练习中出现的问题、竞赛指导、学困生转化等。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。参考资料,少熬夜!2、加强业务学习。我组教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,为实施新教材打下坚实的基础,积极订阅专业报刊书籍。观摩新课程课堂教学视频,外出参加专家讲座,组内常互相听课,初步了解了新课程的教法,共同分析探讨新教材教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法。3、加强会考复习研讨,做好会考准备。(1)分析二次模拟考情况,总结得失,提供经验,为后续会考冲刺总结经验。(2)分析会考试题,指导会考复习。(3)分析文科学生学情,重点放在及格率和a率的指导,因材施教,找出最优复习方案。4。加强青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。如罗丹老师开设《沉淀溶解平衡》校级公开课,到广东佛山开设校际公开课,指导蔡东龙同学化学竞赛获省一等奖。余俊鹏老师入选漳州市第三批骨干教师。5、开展课题研究。以问题为导向,积极研究教学中存在的各种情况,参与课题研究。省级课题《整合高一化学教学内容的实践研究》获批,余俊鹏老师为该课题的核心成员。1、存在问题。本学期由于课时紧,每周只有3节课,导致《化学反应原理》学生学得不够透,还存在很多模糊的知识点。会考复习迎考也冲击到期末复习的安排,学生普遍感到忙、乱。学困生由于理解能力的原因,面也在扩大。竞赛辅导也因此受到影响。教师撰写教育教学论文积极性不高。2、下学期工作展望。下学期将完成《物质结构与性质》专题4、《有机化学基础》,也将迎来两个考试——漳州市学科能力竞赛、福建省化学奥林匹克竞赛预赛,期中考后,根据情况将进行第一轮复习。因此,下学期工作紧、任务重。我们备课组将继续加强理论学习,教学方法的学习与研究,搞好课题研究,鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结,发挥备课组的优势,群策群力,希望在新学期的工作中,以提高教学质量为目标,结合学生现状不断改进教学方法,提高教学效率,忙中不乱,为顺利进入高三打下基础。高二化学教学总结【第四篇】第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下这学期,我担任了高一年级四个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习参考资料,少熬夜!的主体,逐步培养和提高学生的自学本事,思考问题、解决问题的本事,使他们能终身受益。下头,浅谈自我的几点做法。1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,经过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学本事。2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和本事的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,教师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一向都很注重学生在课堂中的主角,教师应当是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应当是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果,我也做了很多的工作:(1)让学生进取的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最终给予鼓励,肯定。(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题,讲题。(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。经过实验来启发学生的思维,引导学生进取的思考。我也以往让学生自我到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很进取,教学效果很好,我觉的这种方法应当继续运用下去。(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,并且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都进取的思考。(5)经过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很趣味的本事,他们会听教师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对?”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都进取的思考,而不是经常的滥竽充数。(6)我也经常给他们灌输一种思想,必须要独立的思