对党是否忠诚两个维护强不强存在的问题通用4篇【学习指导】这篇学习资料“对党是否忠诚两个维护强不强存在的问题通用4篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。对党是否忠诚两个维护强不强存在的问题【第一篇】忠诚是做人做事之本,是村书记履职尽责之基,对党忠诚度不高,政治意识就不强,执行镇党委、政府决策就不力;对群众忠诚度不高,宗旨意识就不强,解决群众热点问题就不力;对事业忠诚度不高,责任意识就不强,对工作就不力;对自己忠诚度不高,自律意识就不强,严守底线就不力。当前,全市全区正在深入开展解放思想大讨论活动,目的之一就是解决党员干部忠诚度问题,着力唤回党员干部初心、唤回党员干部对党、对人民、对事业、对自己十足忠诚的信念。其一要忠诚于党。核心就是讲政治,坚定理想信念和政治立场,不折不扣执行党委政府决策,落实党委政府安排的工作,完成党委政府交给的任务,与党委政府同心同德,步调一致,同频共振,同心、同向、同步,在思想上、言行上始终与党委政府保持高度一致;其二要忠诚于人民。核心就是关心群众利益,要改进工作态度和服务态度,在接待群众来访时,多一些热情,少一些深硬,多一些笑脸,少一些粗爆,多一些主动,少一些消极;在接电群众电话时,做到耐心、细心、真心、贴心,让每一个来电群众舒心、安心;其三要忠诚于事业。核心就是履职尽责,要忠于职守,勇挑大梁,立足本职岗位,做好自己岗位各项工作,履行本职岗位各项责任,完成本职岗位各项目标任务,在工作中做到真实、务实、求实、朴实,脚踏实地,一步一个脚印,自觉抵制社会上的一些不良习气,不浮、不躁、不骄、不漂,使自己全身心扑在工作上,以工作业绩体现自己的价值,以工作业绩来体现自己的人生追求。其四要忠诚于领导。核心就是尊敬领导,要时时处处注重尊敬领导,团结同事,要将尊重领导体现在每个细节、每个环节上,对待领导真诚、透明,多做换位思考,多请示、多回报自己的思想,让领导时时处处了解自己的工作生活,了解自己的真实想法,不对领导阳奉阴违,不对领导讲客观、讲条件、讲套路,用自己的真心和真情得到领导的充分信任,为自己的本职工作提供坚强后盾。其五要忠诚于自己。核心就是廉洁自律,严守底线红线,严守八项规定,各项工作都在制度和规定的范围内开展,自觉接受制度和规定的约束,不拉帮结派,不搞小圈子,管好自己八小时之外的生活;多学习,多提升,修身养性,锤炼党性和品格,不断提升自己的综合素质,使自己成为一个道德高尚的人,成为一个得到领导和同事充分肯定的人。对党是否忠诚两个维护强不强存在的问题【第二篇】“对党忠诚、永不叛党”是党章对党员的基本要求,是党员干部的首要政治品质和政治生命线。习近平总书记强调,“对党绝对忠诚就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚”。做到对党忠诚,要害在“绝对”两个字上。口头上忠诚、行动上不忠诚,表面上忠诚、内心里不忠诚,对别人要求忠诚、自己却不忠诚,是假忠诚、伪忠诚,是政治投机。对党忠诚不是空洞的口号,不是象征性表态,不是有条件的而是无条件的,不是抽象的而是具体的,必须提现到对党的信仰、党的宗旨、党的纲领、党的事业的忠诚上。一要忠诚于党的信仰。马克思主义信仰、社会主义和共产主义的信念,是共产党人的命脉和灵魂。只有坚定理想信念,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,才能增强政治定力,打牢保持党团结统一的思想基础。要做到这一点,当前最重要的就是用马克思主义中国化最新成果武装头脑,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,始终坚守共产党人的精神家园,不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。二要忠诚于党的宗旨。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。习近平总书记指出,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”坚持全心全意为人民服务的宗旨,是我们党的最高价值取向。党员领导干部要甘当人民公仆、多谋民生福祉、示范带动群众,切实解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题;要牢固树立马克思主义群众观,在改革发展稳定中,冲锋陷阵、忘我奉献,发挥先锋模范作用,敢于担当负责,切实为群众排忧解难,赢得人民群众的肯定和拥护;要在全心全意为人民服务中提升政治站位、提高工作能力,倾听群众呼声、虚心接受群众监督,持之以恒克服形式主义、官僚主义,增进与群众的感情,增强服务人民的意识,真正把对党忠诚落到实处。三要忠诚于党的纲领和章程。党的纲领诠释了党的目标和任务,党的章程体现了党的整体利益和意志,党员干部能否在知行合一中始终做到对党绝对忠诚,关键要看能否在行动中真正忠诚和拥护党的纲领和党的章程。而忠诚和拥护党的纲领和章程就要做到真信、尊崇和敬畏。其中,真信是前提,要聚焦新时代新任务新要求,自觉做到与党同心同德、同向同行,衷心拥护、紧紧跟随;尊崇是关键,要牢固树立党章意识,自觉维护党章权威,模范遵守党章;敬畏是根本,要懂规矩、守纪律,真正坚持高线、守住底线,始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”,以实际行动诠释新时代党员干部的新气象新担当新作为。四要忠诚于党的事业。就财政部门的党员干部而言,要有高度的事业心、责任心,忠于职守,踏实工作,勇于担当,优质高效地完成本职工作,最大限度地发挥本职岗位在全局工作中的作用。要钻研财政业务,熟练掌握财经领域的法律法规、工作制度和运行机制,全面学习掌握各项财政业务知识,不断提高履行岗位职责必备的业务技能,不断提高领导财政工作的能力。同时,要勤勉尽责,树立正确政绩观,狠抓工作落实,带好管好队伍。“两个维护”是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验,也是全党在新时代革命性锻造中形成的普遍共识和共同意志。坚决做到“两个维护”,既是根本政治任务,也是根本政治纪律和政治规矩。做到“两个维护”,也不是一句空洞的口号,而是应该用实际行动来践行,要抓好细节、抓好日常,坚定不移以习近平总书记系列重要讲话精神为指引,始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实增强思想自觉、行动自觉。一要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。习近平新时代中国特色社会主义思想,系统回答了在新的历史时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,内容博大精深,意境深远,逻辑性、系统性强。要全文学、全篇学、全章学,力求全面,确保学习内容的全面性、完整性、连贯性;要突出重点学、抓住关键点学,防止泛泛而学、浅尝辄止;要在学习上求深入、在理解上求深刻、在效果上求深化,力求在学习领会和贯彻落实上取得新成效。二要牢记和践行入党初心。要牢记入党誓言,秉持入党初心,把对党组织的高度认同和加入党组织的高度自觉统一起来,做到组织入党自觉自愿、思想入党心甘情愿。要自觉以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,自觉强化红线意识,坚守底线思维,永葆共产党员的本色。要自觉补足精神之“钙”、铸牢党性之“魂”,不断坚定理想信念,努力提高政治站位,在大是大非面前头脑清醒、路线原则上立场坚定,真正把思想认识统一到党中央和省、市委的决策部署上来。三要坚持率先垂范。重点是带头学习和践行习近平新时代中国特色社会主义理论。要花大力气研究举什么旗、走什么路、以什么样精神、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大课题;要突出“一个鲜明主题”“历史性变革”“新的发展阶段”“阶段性特征”等新概括、新论断的理论研究,全面准确地把握好“两个毫不动摇”“三个牢牢把握”“三大攻坚战”“四个伟大”等目标要求;要弄懂吃透“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重大意义、实践要求,永葆党的先进性、纯洁性。四要真抓实干见成效。要把党中央和省、市委决策部署同当前财政工作实际结合起来,调整完善工作思路、细化工作措施、进一步明确目标任务和工作重点,切实把各项改革发展稳定措施落到实处,让人民群众有更多真切的获得感、幸福感、安全感。要以敢为人先的锐气、自我革新的勇气、进取创新的思维、奋发有为的精神状态,创造性开展工作。要迎难而上、冲锋在前,率先垂范、吃苦在前,任何时候都听招呼、守规矩,勇作为、敢担当,通过身体力行影响带动广大人民群众坚定做到“两个维护”。总之,新时代践行对党绝对忠诚,最根本、最核心的就是要做到“两个维护”,也需要在“两个维护”的实践中来检验绝对忠诚。同时,对党绝对忠诚也是做到“两个维护”的稳固基石和根本保证,只有做到绝对忠诚,“两个维护”才能有坚定的信念支撑和强大的精神支柱。以上,是个人对“坚守绝对忠诚,做到‘两个维护’”这一专题的几点粗浅认识,不足之处还望各位批评指正。对党是否忠诚两个维护强不强存在的问题【第三篇】一、存在的主要问题:1、不注重细节。比如:细节决定成败,特别是在教育教学过程中,我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用自己的爱心去浇灌,让每一个花蕾尽情绽放。这就必须从每一个细节做起。但在平时的工作中,对于一些细节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法,简单行事,工作不深入,不细致。比如在班主任工作中,学生就餐怎样妥善安排,两个学生闹矛盾,他们的根源是什么,怎样处理无后患,自己的工作还没做细致。2、政治思想意识不够强。比如:对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。3、宗旨观念不够牢固。比如:我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多、稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。4、业务知识不够钻研。比如:对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用:一方面,自认为是专业院校毕业,又念了这么多年的本专业,用起专业知识来会措措有余,一种自傲的情绪,不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神,在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性,认为领导会有具体的指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面,缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。5、工作作风不够扎实。比如:工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应