《弟子规》活动方案(案例)（精选10篇）

《弟子规》活动方案(案例)（精选10篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是网友帮大家分享的“《弟子规》活动方案(案例)（精选10篇）”，供您参考阅读。《弟子规》活动方案【第一篇】一、活动目的：通过队会活动让同学了解祖国的传统文化，掀起诵读弟子规的热潮，用弟子规指导规范学生的言行，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。二、活动形式：知识竞赛、诗朗诵、小品舞蹈等。三、活动准备：1、召开“诵读弟子规，经典伴童年”主题队会的动员工作。2、确定节目内容及表演者，并进行排练。活动地点：教室活动参加人员：五（8）班全体学生和中队辅导员主持人：贾家豪邓文静四、活动过程：一、整队汇报。1、小队长向中队长报告人数2、中队长向中队辅导员报告二、全体立正，出旗，唱队歌。1、出旗。（播放出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）2、唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。）3、中队长讲话。三、活动过程：（一）、中队长宣布活动开始。中队长宣布五（8）中队“学诵读《弟子规》，经典伴童年”主题队会现在开始！（主持人邓文静、贾家豪上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）（二）、活动内容：活动一：比比谁背得好（各小组背诵《弟子规》）。1、谜语导入。他有一张方方正正面孔，它闪耀着只会的光芒，它肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完。2、课件出示图片，说说弟子规教给我们哪些做人的道理。3、齐背《弟子规》总序。4、诵读小能手比赛。5、小队诵读比赛。《弟子规》活动方案【第二篇】一、活动目的中国传统文化源远流长，博大精深，国学是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的源泉，也是我们应该代代相传的瑰宝。为了弘扬民族优秀的传统文化，营造书香校园，让学生们广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的思想道德素质，促进学生终生持续发展，自开展《弟子规》系列教育活动以来，将此作为学校对学生进行思想道德建设的一项重要内容，让学生从诵读中体会《弟子规》中做人的内涵，由记忆升华到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐渐养成宽以待人、严于律己的好习惯，学会以平常心来处理突发事件，以感恩之心报答父母养育之情，以进取之心勤于读书、奋发向上。二、组织机构组长：成员：三、时间及参加对象时间：参加对象：一年级新生四、具体安排（详见后表）五、任务及负责人1、教读《弟子规》，负责人：德育教师①教会学生读《弟子规》；②让学生写学习《弟子规》后的感想，发现并总结学生学习了《弟子规》的典型事迹③指导学生背诵《弟子规》。2、营造校园氛围，负责人：班主任广播站①设计学校板报；②学校广播站播放《弟子规》，供学生欣赏；。3、班级诵读，负责人：班主任德育教师各班自行举办有关于“弟子规”的背诵和读书心得等相关竞赛活动。要求：各班学生都能诵读《弟子规》，结果将记录学生个人考核成绩。4、学校开展比赛，负责人：政教处班主任德育教师学校组织开展征文、手抄报、情景剧表演等相关比赛活动。六、措施及要求1、德育教师要高度重视此项工作，要积极投身到教读《弟子规》的活动中去，教师要带头学习《弟子规》、带头践行《弟子规》，以身作则，为人师表。2、各项内容将在我校新生中组织实施，并开展集体诵读、主题班会、学习感悟、读书征文、演讲比赛、手抄报、情景剧表演等系列活动。3、德育教师要把《弟子规》作为学生的必修课程，每周要对学生进行抽查；对照《弟子规》中孝敬父母、关爱弟兄、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习的五个方面内容，给学生布置征文，并负责组织全校征文活动。4、班主任要把学习《弟子规》与德育教育、心理健康、构建和谐校园相结合，召开主题班会，引导学生对照《弟子规》，反思自己的行为，体会其中的道理。6、本次活动由组织机构随机检查记录，每学期评选表彰学习《弟子规》先进集体和个人，发挥典型、榜样的作用。总之，我们要巩固学生《弟子规》的成果，让学生在读中思，在思中做，在做中进步，让传统美德教育在我校生根开花结果。附表1《弟子规》活动方案活动内容活动目的时间具体办法负责人《弟子规》诵读比赛。调动学生学习《弟子规》的兴趣，添文化气息。3.13各班自查、各部互查相结合班主任德育教师《弟子规》手报比赛。在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。3.28由各班选出优秀作品参加学校总评德育处德育教师《弟子规》书信、学习心得比赛。围绕《弟子规》学习给家庭带来的变化开展书信比赛或征文比赛4.10布置学生给家长写一封信，围绕学习《弟子规》的收获给父母写一封信或征文选出优秀作品参加学校评选班主任德育教师《弟子规》主题班会学生自行选材，组材，排演节目，锻炼能力，增进对《弟子规》内容的理解。4.29围绕《弟子规》中的“孝”“悌”“信”“谨”选一主题组织主题班会。班主任老师《弟子规》吟诵会、情景剧表演激发学生诵出节奏，诵出感悟，诵出信心，演绎能力。5.22评出特等奖一名，一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓励奖若干。政教处德育教师班主任《弟子规》活动方案【第三篇】为弘扬“孝文化”，推动学习《弟子规》活动的深入开展，检验阅读效果，结合我校特色教育“孝行童年”文化，经研究决定在全校范围内开展诵读《弟子规》及诵读《弟子规》读后感征文评选活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：一至六年级各班二、参赛内容：1——3年级开展朗诵《弟子规》比赛4——6年级开展诵读《弟子规》读后感评比三、比赛时间：1、诵读比赛为4月29日下午13：30开始2、《弟子规》读后感作品于4月29日上午上交到学生工作处四、组别设置：以年级段为单位参加评比五、朗诵有关要求：4月29日下午13：30开始举行《弟子规》原文诵读比赛，按照一（1）班到三（4）班的顺序进行。1、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3—5分钟之间。3、鼓励师生同台诵读。4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。六、征文有关要求1、征文主题：“孝行童年”2、征文要求：讲述自己读《弟子规》后的所思、所想、所感。题目自拟，体裁不限，字数不限，主题突出，文笔流畅，思想积极向上，有一定的深度。要求必须是原创作品，严禁抄袭、套改等现象。3、四至六年级各班同学必须认真参与，在认真研读《弟子规》的基础上，联系实际写出真切感受，在班级内选出优秀作品参与学校评选。学校将进行校内评选，同时择优选出优秀文章进行校内展示、表彰，在校广播站中播出。4、上报数量：班主任择优选取每班至少（多者不限）于2015年4月29日上午第四节课前前上交。5、征文要求电子稿发送到林辉老师校讯通OA，题目用三号宋体，正文用小四宋体，文章末尾需注明作者姓名、班级。七、奖项设置：1、朗诵比赛按照年级段进行评比，设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，学校将颁发证书和奖品。2、读后感作品按照年级段进行评比，根据上交的数量设奖项若干，学校将颁发证书和奖品。八、未尽事宜，另行通知（评委另定）《弟子规》活动方案【第四篇】一．活动主题本次背诵比赛活动以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛丰富学生课余生活，培养学生道德素养，提高我校学生诵读朗读水平。二．比赛时间、地点xxxx年5月31日星期五上午9：00四楼多功能教室三．活动要求1．一至六年级每班选1-2名学生代表班级参赛。分高段和低段两个学段进行比赛。（1-3年级为低段，4-6年级为高段）2．各班参赛选手，须积极备赛，必须能十分熟练地背诵“弟子规”3．参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳。4.所有班主任应认真辅导本班选手，并参与评分。四．评分标准（总分10分）1．声音洪亮，衣着整齐1分。2．普通话标准，吐字清楚2分。3．背诵熟练程度及整体表现7分。五．奖项设置及奖状奖品经所有评委公平公正评分之后，评出如下奖项：1．一等奖：1名2．二等奖：2名3．三等奖：3名本次活动为所有获奖选手颁发奖状和适当奖品《弟子规》活动方案【第五篇】一、指导思想《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的班级环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。二、活动目的：《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。1.通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。2.通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的班级环境。3.通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。4.通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。三、活动对象：林疃小学二年级所有学生四、活动内容及实施措施1.利用班会诵读《弟子规》，每天的晨读课利用前10分钟的时间诵读，每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。2.充分利用班上黑板的作用，开辟《弟子规》诵读专栏，即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。3.为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、演讲、故事会，让学生乐于参与。4.在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。5.组织学生开展《弟子规》知识竞赛，对优秀学生予以奖励。《弟子规》活动方案【第六篇】活动目的：通过本次读经典讲文明的班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备：1.布置、组织各组排练有关《弟子规》讲文明、讲礼貌方面的节目。活动形式：班会形式活动内容：讲故事、歌舞、小品、朗诵等。活动过程：一、开场白——男：尊敬的爸爸妈妈们!女：敬爱的老师，亲爱的同学们!合：上午好!欢迎您来到我们二年2班做客!“读经典讲文明”主题班会现在开始。(四名学生分别上场，扮演四只“小蜜蜂”。两名队员分别上场，扮演才子。)四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀!(齐说)今天呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演《弟子规》呢，我们要去学一学。小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开始啦!二、《弟子规》的总序小动物们齐诵：(拍掌)弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文男主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思?小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告诉你们吧。才子A：这是《弟子规》的总序，告诉我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。师：说得很好。三、入则孝男主持人：怎么才能做到爱爸爸妈妈呢?女主持人：还是让《弟子规》来告诉你吧，有请第一组准备。第一组分诵：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无便事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤师：朗诵得很好。下面，请看小红在家干什么。(情景：男(扮父亲)：小红，小红!女(扮小红，没有回应)男(扮父亲)：小红，怎么不应我呢?该写作业了。女(扮小红)：等会，动画片还没看完呢!)师：刚才小红的表现对不对?为什么?四、余力学文女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，