参考资料,少熬夜!阶段性工作总结范文【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“阶段性工作总结范文【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!阶段性工作总结【第一篇】全市深入开展“联村联户、为民富民”行动以来,我局高度重视,扎实安排,迅速行动,确保了“联村联户、为民富民”行动协调有序推进。结合工作实际,我们将近期工作开展情况进行了认真分析和总结,并对下一步工作出了详细计划。现就我局近期工作开展情况总结汇报一、主要做法和工作开展情况(一)成立专门机构、扎实安排部署为保证“联村联户”活动顺利推进,切实帮助联系户脱贫致富,我局成立了以局长为组长,副局长任副组长,各科室负责人为成员的行动领导小组,并设立办公室,确定专人负责具体事宜。根据《中共酒泉市委关于开展“联村联户、为民富民”行动的实施意见》精神,及时制定了关于开展“联村联户、为民富民”行动实施方案。明确了主要目标和任务,确定了联系对象和联系方法,提出了具体要求,加强保障措施,确保行动有序进行。2月24日,全市“联村联户、为民富民”行动动员会议和培训会议之后,局里及时召开全体干部职工会议,认真传达学习了会议精神,对本单位开展这次行动进行了全面动员部署。要求全体干部职工必须把思想统一到市委的决策部署上来,切实增强大局意识和责任意识,以饱满的热情和积极的态度投身到这一“为民富民”的实践活动中。在努力帮助贫困群众脱贫致富过程中,切实强化服务职能,不断改进工作作风,密切干群关系,促进社会和谐。(二)深入调研,合理确定帮扶计划为认真贯彻全市“联村联户、为民富民”活动实施意见,确保特困群众尽快脱贫致富,我局主要领导、干部职工先后三次到玉门市六墩乡昌盛村一组走访调研,了解了特困户家庭、生产、生活状况,明确了帮扶的重点和思路。2月26日,局长王丽君带领档案局“双联”工作组随同市上包挂领导深入到包挂的玉门市六墩乡昌盛村进行实地调研,现场协调对接“双联”工作,详细听取了全乡经济社会事业发展情况汇报,与乡上领导对相关帮扶项目和措施进行了对接。确定了需要帮扶的14户困难家庭,实地察看了每个家庭的生活生产状况,详细掌握了各户基本情况,并与村干部一道商讨开展好这次“双联”行动相关事宜。通过实地面对面对接,双方进一步明确了在这次行动中的具体任务和责任,初步商讨确定了主攻方向和目标,为全面展开工作开好了头、起好了步。3月2日,局长王丽君又带领全体干部职工赴玉门市六墩乡昌盛村一组与十四户困难移民家庭进行了帮扶对接。全体干参考资料,少熬夜!部职工分组深入到帮扶对象陈富生、徐瑞林等14户特困户家中,与特困群众进行了谈心交流,详细了解、记录了每一户特困群众家庭、生活、生产、困难等情况,并不失时机的为各农户宣讲全市关于做精第一产业的相关政策,增强他们发家致富的信心。在走访过程中,全局干部职工坚持访民情、解民意、办实事、见实效的原则。从了解村民的家庭基本情况入手,重点掌握农民家庭劳动力状况和吃饭问题是否解决;从了解群众经济收入情况着手,重点掌握农户取得收入的主要手段;从了解农民家庭困难入手,重点掌握土地质量状况和春耕备耕情况;从倾听群众对生活的打算入手,重点掌握农户急需解决的问题。通过“四了解、四掌握”进一步提升了干部职工对帮扶对象家庭困难状况的全面掌握,为下一步结对帮扶工作稳步开展取得了第一手资料,进一步理清了帮扶的思路,打牢了基础。3月19日,局长王丽君再次赴玉门市参加市联系六墩乡各单位“双联”行动推进会。在会上详细汇报了本单位工作开展情况和帮扶计划,并与各帮扶单位交流了工作经验,进一步明确了帮扶思路,确定了主攻重点。通过多次深入调研,经全体干部职工集体商议,我们对14户贫困户确定了“四个一”帮扶措施,即:户均购置两只基础母羊、户均输出一个劳动力、户均种一亩千元田、户均定植一亩枸杞。(三)着眼当前,认真开展帮扶工作为了将帮扶计划迅速落实下去,我局近期主要从以下几个方面开展了工作。一是动员全局干部职工捐款。根据调查摸底掌握的情况,结合农民当前春耕春播急需农资的突出问题,经大家共同讨论决定,3月15日在局机关举行捐款仪式,每名干部捐款1000元,县级干部每人捐款XX元,共计14000元,为帮扶的14户贫困户每户资助1000元。单位还从办公经费中拿出XX0元帮助村委会解决村级组织建设困难。所有捐款已于19日统一送达六墩乡,并委托六墩乡为各农户统一购置基础母羊和必备的农资,确保资金用落到实处。二是送科技入户,购置一批村民看得懂、用得着的科技书籍,编印与农村生活相关的参考资料送到民群众手中。三是献爱心捐助,动员干部职工和工勤人员为村民捐助衣物、小家电等生活必需品,尽量缓解贫困户的生活开支。四是深入农户指导春耕生产。要求干部分批进村入户,指导所帮农户开展“三春”生产,特别是落实好一亩千元田和一亩枸杞定植任务,确保帮扶措施落到实处。同时我们还积极与人社部门沟通,做好输转劳动力的各项准备工作,力争为每户输转一名劳动力。通过组织上关心,生活上照顾,资金上帮助,精神上大力支持,不断提高农民脱贫致富的意识,使他们真正感到党的温暖和关怀,为尽快走上奔小康之路打下坚实的基础。二、存在的主要问题通过近期集中走访调研和具体帮扶情况来看,目前昌盛村及14户特困户存在的主要困难有以下几个方面:一是居住条参考资料,少熬夜!件普遍较差,危房较多。由于当时在疏勒河移民项目实施中,盖的房子质量较差,多为单排砖堆砌,且地基较浅,泛碱严重,造成了墙体开裂、倒塌,部分没有倒塌的暂时用木头顶着,随时都有倒塌的危险,已严重危及村民的生命财产安全。二是土地盐碱化严重,存在渠低地高的情况。由于该地区土地盐碱化严重,部分家庭种植的粮食、经济作物等颗粒未收。另外,由于渠道较低、毁坏严重,一些土地无法及时灌水排碱。浇地时,由于渠道水位太浅,有时一亩地要浇7、8个小时,往往是一块地中高的地方还没浇到水,低的地方秧苗已经泡死。水利不畅往往造成水费较高,有的一家一年的水费就得XX元,种一亩地不但不挣钱,反而要赔2、3百元。三是看病就医、学生上学不便。当地村内没有固定的医护人员,就连头疼感冒等小病都要到几十公里以外的镇上去看。另外,由于学生要在20多公里外的饮马农场去上学,孩子上学、住宿、吃饭等需要开支大量费用,给原本困难的家庭雪上加霜。仅车费每学期就得200多元,且接送孩子的车往往超载,校车安全问题严重。四是部分农户对田间管理技术不懂,针对不同作物,不能合理浇水施肥,造成人为减产。三、下一步工作打算鉴于昌盛村和14户特困家庭存在的共性和个性的困难和问题,下一步我们打算从以下几方面开展帮扶工作。一是单位每个干部定期深入或电话联系特困户家庭,了解近期生产、生活情况,力所能及的帮助解决一些具体的困难和问题,并督促农户落实好“四个一”帮扶计划。二是单位通过联系有关农业技术人员、畜牧专家为特困户讲解一些种植、养殖方面的知识,帮助提高生产技能和生活水平。特别是要针对昌盛村地广草盛的实际,积极引导发展养殖业,通过养羊拓宽致富渠道。三是协调其它帮扶部门,积极争取危房改造和土地改良项目,帮助昌盛村改造危房、改良田地;争取资金维修渠道,确保水利灌溉畅通。四是积极联系有劳动能力的特困群众外出务工,通过劳动,自食其力,逐步提高生活水平。阶段性工作总结【第二篇】本学期我担任六一班语文教学工作,一直以来我总认为只有做好本班培优补差工作,才能使班级教学工作不断提升。因此针对本学期学生的实际情况,因材施教,不断提高学生学习语文的积极性,使本班学生的总体语文能力得到不断提升。现将“培优帮困”的工作总结如下:一、培优工作对于余亚妮、张佳妮、张可、兰草丹、王妮等几位优生,本学期,我从培养优生的语文能力入手,训练学生良好的学习习惯,在课本要求的目标上再提高一等级。继续提高学生的阅读能力和写作能力。加大学生的课外阅读量,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。作业上,除了扎参考资料,少熬夜!实基础知识外,还经常训练他们做一些有难度的、灵活的题型,让他们在做题的过程中,逐渐掌握学习的方法和技巧,并让他们在改错中积累知识。另外我还让他们几个每天写循环日记和读书笔记,把每天的生活点滴和读书感悟都记录下来,这样就不断提高了他们语言表达能力、思维能力和习作能力。并定期查看、批阅,现在他们已经有了较强的阅读和写作能力,特别是张佳妮、余亚妮的作文能力有了明显提高。本次期中测评中这几位学生都达到了90分以上。二、帮困工作对于学困生,我认为他们并不是笨,而是缺少学习的自觉性和自信心,因此本学期我首先就要做好学生的思想工作,让他们明白作为一名毕业班的学生,应该养成自觉学习的习惯。让他们明白学习的重要性,端正学习态度,指导端正写字。对于他们的作业,我是每天必查,首先在作业上不能输给其他学生,并及时给予肯定,使他们感受到老师对他们的关注。他们每天的作业第一时间检查,并及时给与鼓励和表扬。教会他们敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握;写作方面至少能写得出,多给他们提供优秀范文,先仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说,促进点滴进步。这样使他们对学习有了信心。姚泽涛同学刚开始学习懒散,写字潦草,作业不及时完成,基础知识掌握不好,经过一段时间的训练,他的学习习惯有了明显提高,本次期中测评得了83分。秦曌怡同学学习也有了明显提高。上课敢于举手发言,作业也能及时完成吗,对学习也有了信心。王强同学作文不敢下手,我鼓励他多看作文书,多记日记,并及时推荐范文,现在基本上会写,这次期中测评考了76分。姚晨雨同学上课走神、不认真听讲,经过做思想工作,现在树立了自信,学习积极,作业也能按时完成。柴武岩同学语文基础基本是零,原来很多字都不会认识更别说会写了,我对其进行生字抄写、听写及时训练,扩展他的识字量,现在已经有了明显进步。总之,培优帮困工作是教学工作重要的组成部分,需要我们在实施中不断完善。在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。争取在学期末测评中优秀率达到38%。及格率达到100%。总成绩在中心校名列前茅。阶段性工作总结【第三篇】我校的课改从20xx年开始到20xx年全面铺开,历时三年,为什么要搞课改?怎么改?改什么?三年的摸索实验有所收获,也体会颇深,下面就我校的课改中的点滴体会和大家交流。一、领导态度坚决是实施课改的关键“小改革,大困难;大改革,小困难;不改革,更困难”。这是学校领导班子的共识,课改之初孙校长组织召开领导班子参考资料,少熬夜!会,就学校的生存发展问题所面临的现状进行了认真的分析,统一思想,形成共识。学校领导班子的思想得到统一,还要把全体教师的思想统一起来,教改所面临的难题课改的从理论层面上讲很简单,但是要落实到实际操作上就不是一件容易的事,我个人认为有四难一是教师思想转变难(教师不想改,教师讲学生都不会让他们自己学,更不可能会。老师书写新课型的导学案,在备课上要花费很多精力,没有老式的上课方法省时省力),二是转变教师旧的教学习惯难(想放手,但到课堂上总是认为不讲学生自己研讨不出结果,),三是导学案书设计难(导学案到底如何写,写什么才能起到导的作用),四是学生小组建设成型难(排排坐时个别学生都不听课,不遵守纪律,团团坐更为学生创造了说活,闲谈的机会,太难组织课堂纪律。)这些实际问题怎么解决?我们是这样做的:一、统一思想,形成共识(一)通过集中培训统一思想,认真分析学校发展现状和面临的困难,让大家清楚改革是唯一出路,坚决要改,不想改就换人。(二)通过业务学习引领教师进入课改状态和角色的转变关。业务学习有的教师会入心,但有的教师只是入耳了,他们认为不讲学生是学不会的,教学成绩一定会下降。在业务学习相关理论的同时,还通过集体备课把理论转化为课堂实践,完成课堂教学中教师的角色难变。要想使教师从台前走到幕后,说起来容易做起来难,难点是部分教师的教学习惯难改,我校