小组长工作总结范文(5篇)我们为大家精选的这篇“小组长工作总结范文(5篇)”文章内容详实讲解清晰,文档让我们的信息交流更加方便和快速,大家在写作时经常会遇到问题和困难。范文的立意和出发点往往会更为深刻,您知道怎么书写优秀的范文吗?欢迎大家与身边的朋友分享吧!小组长工作总结篇【第一篇】新课改至今,我们的数学课堂悄然发生了许多变化:教学目标由“双基”(基础知识和基本技能)增加到“四基”“四能”(“四基”是基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,“四能”是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力),教学方式也从教师为主体地教转变为以学生为主体“自主、合作、探究”地学。为了更好地培养学生的数学素养,20xx年3月,我校启动了“实施生本教育,构建阳光课堂”的实验课题研究活动,而“小组合作学习”就是这一课题下“新五环教学模式”的关键与支撑。为此,我校实验教师在教研室教研员的指导下,在学校领导的支持下,不断地学习、研讨、实践,从最初的迷茫无措到现在的应对自如,积累了一些“小组合作学习”方面的经验,下面把“开展小组合作学习”的一些做法作一简单介绍。一、合作学习小组的构建第一步:科学分组,取长补短。一般四人为佳,优劣搭配,男女同组,性格互补。第二步:合理分工,明确职责。刚开始搞“小组合作学习”时,低年级学生年龄小加上老师指导不到位,“小组合作学习”流于形式,经常是嚷嚷半天,问题没能解决,汇报时推三阻四,浪费很多时间。找到问题根源,老师根据每组学生的特点对其进行分工。组织能力强的为小组长,负责组内学习时的纪律并有序地组织本组成员完成老师布置的学习任务,小组合作学习时就是“小老师”;写字好的为记录员,负责提炼本组观点,简洁准确记录;声音洪亮的为汇报员,负责把本组的学习成果展示介绍给大家;能力差一点的为小助手,负责帮助本组成员做些力所能及的事,就像建筑工地的“小工”,需要慢慢地培养!为了有效地进行小组合作学习,我建议:小组成员分工先固定一段时间,不要急于实行轮流制,时机成熟时再适当调整,让每一个学生能力都得到不同的锻炼。二、小组合作学习的实践与指导小组合作学习等于把学习的主动权交给学生,但绝不是老师放任不管。此时,老师摇身变成学生,参与到各组学习当中去,一是了解各组学生的想法,更好地做到“以学定教”;二是对有问题的小组及时进行点拨指导,达到有效地学习。学生独立思考是小组合作学习的前提,小组合作学习又是集中交流的前提,老师作为课堂教学的组织者、引导者,针对不同的环节要提出不同的要求,让学生知道应该做什么,应该怎么做,这也是小组合作学习有效性的必要条件。“台上一分钟,台下十年功”,对小组合作学习的指导,功夫要用在平时,要使小组合作学习“常态化”。只有这样,才能不断地发现问题,解决问题,让我们的实验课题顺利地开展,让我们学生的数学素养不断提升。1、语言表达能力的培养。“语言是思维的载体”,学生不会表达,是小组合作学习的最大障碍。所以,老师从一年级就要教学生用数学的语言有条理地、完整地表达自己的想法。比如:讲解决问题,老师教学生抓住关键词,像语文“造句”一样描述。学生讲解决“一共有多少只兔子”的问题时,说:“要求一共有多少只兔子,就是把白兔的数量和灰兔的数量合起来,用加法计算。列式是9加8等于17(只)。检查:一共有17只兔子,其中白兔有9只,灰兔正好有8只,解答正确。口答:一共有17只兔子”。这样,有了关键词的帮助,学生都能顺利地讲解决问题,在幼小的心灵埋下“成功的种子”,增加了学习数学的兴趣。2、小组合作学习能力的培养。小组分了,工也分了,组内成员还要有一段时间的磨合,才能有效地进行小组合作学习。所以,老师要对各个工种进行指导,使其熟练操作并互相配合。我结合《口算除法》的课例谈一谈:明确了小组合作学习的任务和要求后,小组合作学习开始,小组长问:“60÷3你们是怎样口算的?谁有想法,说一说。”组员甲说:“因为6÷3=2,所以60÷3=20,听明白了吗?”不明白的组员会问:“为什么6÷3=2,60÷3=20?”组员甲解释:“把6个一平均分成3份,每份是2个一,也就是2;把6个十平均分成3份,每份是2个十,也就是20,明白了吗?”都明白了,记录员在记录单上记下这种方法。小组长问:“谁有不同的口算方法?”组员乙说:“因为20×3=60,所以60÷3=20,你们听明白了吗?”没有问题,记录员再记下第二种方法。直到把不同的想法都交流完,汇报员结合记录单组内练习汇报,准备全班交流。看似简单的合作,其中最能体现学生的综合素养,像学生要会表达、会倾听、会提问、注意力要集中、要有集体荣誉感……三、及时反思,改进教学措施著名特级教师华应龙教育他的学生“千金难买回头看”,作为老师的我们,尤其是实验教师,因为课题尚在实验中,还存在这样或那样很多的问题,我们更应该“回头看”,这一回头,也许是蓦然回首的惊喜,也许是处理不当的遗憾。但不管怎样,“回头”值“千金”没错,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。”那就让我们在反思中将发现的“小组合作学习”的相关问题解决掉,积累更多的经验指导我们的教学!小组长工作总结篇【第二篇】工会委员工会小组长工作职责一、组织委员工作职责1、经常了解工会会员的学习、思想、工作和生活情况,调动其积极性。2、安排好工会民主生活,帮助职工大会做好提案及会务等有关工作。3、按照工会章程,做好发展新会员工作;建立健全会员登记卡和档案。4、做好工会积极分子、先进工会小组的评选和管理工作,建立劳模和先进工作者等人员的相关档案。5、按期填报会员增减报表和年度统计表。6、建立困难职工档案。协助单位行政做好民事调解工作。7、负责与公司工会相关部门的联系,并做好上级工会布置的有关活动。二、生活福利委员工作职责1、关心职工生活,积极做好职工福利工作。注意了解和反映职工的意见和要求。维护职工的合法权益。2、深入调查、建立特困职工档案。掌握困难职工生活水平及发生困难的原因,做好职工的困难补助工作,实行“六必访”。3、关心劳动模范、先进职工的工作和生活。组织好慰问活动,做好节日对住院职工的慰问工作。4、协助组织委员做好民事调解工作。5、负责与分工会相关部门的联系,并做好工会布置的有关活动。三、宣传委员工作职责1、协助工会主席做好分工会的各项工作,经常了解并分析会员的思想情况。2、宣传工会工作的重要性,努力提高广大职工参与企业民主管理的能力。组织发动职工搞好政治、时事政策学习,努力搞好精神文明建设。3、抓好信息交流和通讯报导工作。报道分工会各种活动、职工中的先进事迹等,积极向公司内部刊物投稿。4、调查、收集各时期职工思想动态,及时反映职工的意见、建议和要求,并开展有针对性的宣传教育活动。5、充分开展和利用宣传阵地,做好宣传鼓动工作,协助文体委员开展各项文体活动。6、积极完成工会交办的其它有关工作。四、女工委员工作职责1、负责女职工及儿童有关的各种活动,安排好“三八节”、“六一节”等活动。2、积极主动关心女职工及儿童身心健康等问题。及时了解职工家庭问题,多沟通、多询问。3、组织安排女职工的健康体检工作。4、宣传婚姻法,协助做好晚婚和计划生育工作。5、负责与公司工会相关部门的联系,并做好上级工会布置的有关活动。五、文体委员工作职责1、执行公司工会关于文体活动的布置和要求。组织职工积极参与公司工会有关部门组织、布置的文体活动。2、制定文体活动计划,积极开展有益于职工身心健康、灵活多样、普及型的文体活动。3、组织好文体工作的检查、评比和表彰工作。4、在开展文体活动中注意安全教育,防止事故发生。5、积极完成工会交办的其它有关工作。六、青工委员工作职责1、配合单位做好青年职工的思想政治教育,动员组织青年职工积极参加各种活动。2、协助和督促行政部门努力为青年职工创造良好的学习、工作、生活环境。3、关心青年职工的学习、生活和工作,深入调查研究,听取他们的意见和要求,积极向有关部门反映,创造条件,解决困难。4、做好青年职工先进典型的培养、选树和宣传工作。5、积极完成工会交办的其它有关工作。七、财务委员职责:1、负责工会财务工作(经费、会费的拨交、收缴及管理),收好、管好、用好工会经费;2、妥善保管现金和财务帐表、凭证、资料,及时记帐;3、定期向分工会报告财务收支情况,定期向会员公布帐目;4、对违反财经政策和制度的开支有权拒绝报销,对不合理的开支提出意见;5、积极完成工会交办的其它有关工作。八、工会小组长工作职责1、负责组织工会所属小组的活动,并积极组织和参加工会开展的活动。2、传达工会安排的工作,收集并积极反映职工建议与意见。3、注意了解并及时反馈职工中出现的临时困难或生病住院等情况。4、协助公司工会,做好职工的权益维护、福利等工作,关心职工,积极帮助职工解决困难。5、做好工会工作的有关宣传报道工作。6、负责与公司工会相关部门的联系,并做好上级工会布置的有关活动。7、做到“四应知”、“五必报”“六必访”。四应知:1、知道组员联系方式;2、知道组员家庭住址;3、知道组员家庭状况;4、知道组员生活状况。五必报:1、组员遇到天灾人祸时必上报;2、组员生病住院、孕产时必上报;3、遇到组员及其亲人婚、丧大事时必上报;4、组员发生严重纠纷时必上报;5、组有重点困难户必上报。六必访:1、遇到职工思想上有什么解不开“疙瘩”时必访;2、遇到职工家庭生活中出现“生、老、病、死”之类的“红、白”事必访;3、遇到职工因病因伤住院时必访;4、遇到职工夫妻、家庭或邻里之间产生矛盾时必访;5、遇到职工家庭因病、因天灾人祸造成生活暂时出现困难时必访;6、遇到职工子女上学、就业有困难时必访。小组长工作总结篇【第三篇】时间,总是在人们低头抬首间悄然无声地流逝,转眼间一学期又到了挥手告别的时刻。回首108个学生在校的日子,真是感慨万千。本学期五年级组共18位老师,在校长室吴庆校长、教技室胡向峰主任、工会干春华副主席的带领下,大家全力以赴、共创佳绩。针对五年级年段特点,我们全体老师在学科能力和实践能力两方面着力,全力提高所有学生的综合素养。一、多管齐下,提升学科能力。为了提高我们全体五年级孩子的学科能力,我们所有老师多管齐下,共同努力。1、提优,增强金字塔尖。为了应对各级各类的竞赛,本学期开始数学和英语分别开始了每周一次的辅导班、国学经典学生辅导活动等,为学有余力学生进行充电。经过大家的不懈努力,在区小学数学论文评比中、地球村青少年双语演讲比赛(苏州市初赛)中喜获佳绩。2、夯实,巩固金字塔身。我们五年级组的老师深深的知道,教学要面向全体,不能放弃任何一个孩子。为了提高所有学生的学习成绩,我们组各个学科定期开展交流,利用每周一次的教研活动、利用办公室的分分秒秒共商对策,同时定期对学生进行考核,及时分析、及时调整对策。在大家的努力下,整个年级的学科水平在逐步提升,同时班级间的差距在逐步缩小。二、多重法门,提高实践能力。学生,走上社会除了要拥有优异的学习成绩,而强劲的实践能力同样很重要。基于这一点,我们五年级老师除了在提升孩子的学习成绩上努力,还努力提高他们的综合实践能力。1、参与,学校的活动展示五年级风采。宝小为学生搭建了一个绚烂的舞台,在这个舞台上大家尽情发挥。在校第十届阅读节上,五年级的同学珍惜每一个学习、锻炼、展示的机会,读好书、勤练笔、展风采。2、走出,校外的活动张扬自我的个性。在区首届校园文化艺术节上、金钥匙科技竞赛、网络交通安全、网络法律知识中,同学们积极参与、捷报频传。三、教师的收获。全组教师积极参与专家指导活动、学科带头人展示活动。在区第8届青年教师模拟上课比赛中,有2位教师获一等奖的好成绩。多人撰写的论文在各级各类评比中获奖或发表。在这个老中青结合的群体中,我们团结奋进、合作共进。但是,面对五年级中的一小部分特殊学生,我们也很无奈、也很彷徨。今后的工作任重而道远,我们将一如既往,再创佳绩。小组长工作总结篇【第四篇】时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,回顾一学期来的数学组工作,有条不紊,按部就班,在平凡中有创新,在忙碌中有收获,圆满了完成了各项教育教学任务。