精编资料,供您参考科普知识心得体会范文【4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“科普知识心得体会范文【4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!科普知识心得体会【第一篇】一、领导重视、精心组织,认真做好筹划工作为切实组织开展好我市20xx年全国科普日活动,结合我市实际,市全民科学素质工作领导小组、市科协分别向市全民科学素质工作领导小组各成员单位、各县区科协和市级各学(协)会下发了《关于举办六盘水市20xx年全国科普日活动的通知》,并制定了《六盘水市20xx年全国科普日系列活动实施方案》。市全民科学素质工作领导小组各成员单位、各县区科协和市级各学(协)会,按照通知要求、结合自身实际制定了活动实施方案,填报了《六盘水市20xx年全国科普日重点活动登记表》。8月23日,召开了六盘水市全民科学素质工作领导小组联络员会议暨“百万公众网络学习工程”活动和全国科普日主题宣传活动安排部署会,对“六盘水市20xx年全国科普日主题宣传活动暨实施‘社区科普益民计划’启动仪式”和“百万公众网络学习工程”活动进行了布置。同时,通过与钟山区科协协商,确定将主会场设在黄土坡办事处松坪北路社区,并专门到社区就组织开展主会场活动进行具体的商议和安排。二、整合资源、形成合力,开展丰富多彩的科普活动9月18日,组织市全民科学素质各成员单位、市级各学(协)会及钟山区全民科学素质工作领导小组部分成员单位和松坪北路社区共41家单位近400名科技工作者和科普志愿者,在钟山区松坪北路社区举办六盘水市20xx年全国科普日主题宣传活动暨实施“社区科普益民计划”启动仪式,拉开了我市实施“社区科普益民计划”活动的序幕。市政府副市长、市全民科学素质工作领导小组组长范三川在启动仪式上讲话,市人大会副主任龙秋芳、市政协副主席滕树红及钟山区党委、政府、政协的领导参加启动仪式,并巡视活动现场,对活动开展进行指导。参加活动的各单位结合自身实际,围绕本次活动主题,通过发放科普宣传资料、科技咨询服务、义诊义疗、科普宣传、法律法规宣传、科普大篷车车载展品演示等形式,向广大公众展示了一场科学、文明、健康的科普盛宴,为促进公民科学素质的全面提高起到了积极的推动作用。本次活动共悬挂标语50幅,展示挂图178幅,展板103块,发放宣传资料62600份,放映影像11场次,咨询服务1460人次,义诊义疗85人次,受众达五千余人。9月14日、27日,分别在六盘水市十八中、钟山区第七小学开展了20xx年全国科普日“科普大篷车进校园”活动。共展出大篷车车载科普展品30余件,科普展板10余块,受益精编资料,供您参考学生达5千余人。在展出过程中,同学们通过仔细观察、操作实践,感受到了科学的无穷魅力,了解到了科学知识与科学方法、激发了科学兴趣,增强了科学意识,为其日后的求学之路奠定了科学基础。展出之余,市科协副主席阳晓军与各学校负责青少年科技创新大赛的领导、老师进行了广泛的交流,就如何组织开展青少年科技教育和青少年科技创新大赛等进行指导。9月9日、13日、15日,邀请市气象学会专家张润琼、市人民医院专家莫国毅和市疾控中心专家周红分别到市民族中学、钟山区黄土坡办事处二屯社区和松坪北路社区作气象科普知识和健康科普知识讲座。共有500多名中学生和120多位中老年朋友听取了讲座。三位专家深入浅出、通俗易懂的讲解了世界气候、中国气候、贵州气候、六盘水气候等气象科普知识和脑卒中防治、高血压、狂犬病防治、中国居民膳食指南等健康科普知识,受到广大听众的欢迎。全国科普日活动期间,市全民科学素质工作领导小组各成员单位、各县区科协和市级各学(协)会围绕活动主题、结合自身特点开展各类重点活动32项,为加强科学技术普及、提高全民科学素质起到了积极作用。三、活动效果本次全国科普日系列活动,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的全民科学素质行动主题,配合我市“三个建设年”、“百万公众网络学习工程”和“社区科普益民计划”活动的开展。通过举办一系列丰富多彩的科普宣传教育活动,向广大人民群众宣传了坚持科学发展、保护生态资源的重大意义,普及了科学知识,倡导科学、健康、文明的生活方式,从而推动了我市“三个建设年”活动的开展。通过深入开展“百万公众网络学习工程”活动,重点开展“四加一”活动,即实施校园学习行动计划、农村学习行动计划、城镇(企业、社区)学习行动计划、机关事业单位学习行动计划,组织参加全省“百万公众网络学习工程”活动大赛。使更多的公众知晓“贵州数字图书馆”,走进“贵州数字图书馆”,享受“贵州数字图书馆”,运用“贵州数字图书馆”。通过“贵州数字图书馆”网络学习,提高公众自身科学素质,促进我市学习型和创新型社会建设。通过实施“社区科普益民计划”,进一步整合社区科普资源,完善社区科普设施功能,加强社区科普志愿者队伍建设,进一步提高城镇居民和社区居民的科学素质,在全社会营造一个“崇尚科学、热爱科学、学习科学、运用科学”的良好科普氛围,为构建和谐社会做出更大贡献。同时,各县区科协、各市级学(协)会及市全民科学素质工作领导小组各成员单位,以“全国科普日”活动为契机,创新活动方式、丰富活动内容、注重活动实效,推进科普工作进机关、进农村、进社区、进学校、进企业、进家庭、进军营,真正形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,为提高全民)牛牛范文●(科学文化素质、构建和谐凉都、促进我市经济社精编资料,供您参考会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。科普知识心得体会【第二篇】“从生活走向物理,从物理走向社会”,新课程理念下的物理教学联系学生的生活,使学生感到物理与生活联系紧密,感到生活中处处有物理,而物理又时时联系着生活。一、从生活走向物理(1)在课堂上体现从生活走向物理。随着新课标的深入,在讲课时我都是先让学生们思考,所讲的内容你熟悉多少,先从生活中找一些物理知识,这样能激发学生的兴趣,还能把生活和物理联系起来。在学习“声现象”时,我是这样设计的,从学生熟悉的动画片入手,月球的宇航员面对面站着,还用对讲机联系,这是为什么呢?让学生们讨论思考,从而引出问题,声音的传播需要介质,真空不能传声。在“光的反射”教学中,我就通过多媒体让学生置身桂林山水,看完美丽的水面倒影,然后提出问题:湖面的倒影是怎样形成的?作用和平面镜一样吗?学生能直观地感受生活情景并很好地联系起自己的生活经验。生活情景之下问题将引着学生自然地走向物理。在我们学习“怎样区分声音”时,引导大家回忆生活中常见的事。挑选西瓜时通过拍打西瓜听其发声的音调,来判断西瓜的成熟程度;这些生活中的情景,使学生带着强烈的求知欲望走进课堂学习。在学电学这部分内容时,为了联系生活,我设计了这样一些内容:为什么鸟儿站在高压线上却安然无恙?白炽灯的灯丝断了,搭接上后为什么比原来要亮一些?为什么用不长时间灯丝又烧断了?电炉通电后炉丝热得发红,而与电炉相连的导线却不怎么热?学习液体压强时我是这样设计问题的,大家都见过带鱼,海边的渔民在捕鱼时发现一个奇怪的现象:带鱼从海里被捕捞到船上以后,找不到一条活的,都早已经死了,你知道为什么会出现这种现象吗?学生们都想知道原因,顺理成章地完成了这部分的教学。(2)我还善于使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验,这样可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。(3)我在教学中让学生做“试一试”“动动手”之类的随堂小实验,只要是学生能做的实验都让学生自己完成,还让学生做一些家庭小实验。二、从物理走向社会“从物理走向社会”,培养学生运用物理知识分析、解决社会问题的能力。让学生从身边熟悉的生活现象中探究并认识物理规律,同时将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来,让学生体会到物理在生活与生产中的实际应用。精编资料,供您参考物理知识在生活中的应用相当广泛,学生在学校、家庭、社会中肯定要遇到许多困难,有一些是完全可以运用所学知识自行解决的。例如学生安装一些简单的电路,排除一些简单的故障,更换保险丝等。在学校里,怎样做到安全用电,对课本上的实验怎样利用学校现有的器材进行改进,在生活中怎样改进家庭中的燃具,以提高燃料的利用率,减少大气污染。物理来源于生活、应用于生活,物理教学与社会实践密切相关,生活中处处有物理,而物理又时时联系生活,我们在物理教学中必须千方百计,持之以恒地让学生在生活实际的情景中体验物理问题。让物理和生活联系起来,让学生觉得生活中处处有物理,物理也处处与生活联系,如:各个项目的运动规律,短跑的平均速度,射击的相对运动,球类运动的球速、惯性、能量、力的概念等等;场馆的设计也应用了很多物理知识,物理对生活、对社会有用,才能更好地激发学习兴趣。从物理走向社会,还可以让学生开展社会调查,全面提高社会意识。我们可以在教学中适时安排学生以小组和个人为单位进行调查,如“噪声污染”、“绿色校园”、“热岛效应”、“城市建设”等。以“嫦娥一号”为背景材料,既激发了同学们的爱国主义情感,又考查物理学中相关知识,更能体会到物理学在推动社会科技发展历程中的重要作用。还可以联系生活实际,设计一些开放性问题,不仅可以提高学生理论联系实际的能力,而且可以提高学生的能力。如:讲完大气压后,可设计开放性的观察思考题,生活中哪些地方利用了大气压的知识呢?讲完液体压强时给学生设计问题,潜水员为什么要使用不同的潜水服?深水炸弹为什么会在设定的深度爆炸?学完浮力后让学生思考,水坝为什么上窄下宽?再如:学过热现象后我给出这样一道开放题:夏天在野外活动时,常带着牛奶补充营养,希望牛奶不致很快变质,可采用哪些方法,学生想出了很多种,如用湿毛巾包、放在冰块上,放在保温瓶内等。总之,在物理教学中,要充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念,引导学生多进行社会实践活动,多看、多听科普知识,开阔自己的视野,激发学习兴趣,增强科学探究的意识,不断提高学生应用物理知识分析问题、解决问题的能力。科普知识心得体会【第三篇】今年暑假老师让我们看的书里有科普书,我看了《可怕的科学》系列的一本。《可怕的科学》是尼克阿诺德的原作,由萧乾翻译。这套丛书是一本英国经典儿童科普读物,共10册,分为“非常实验”和“另类历史”两大类。之所以被命名为“可怕的科学”,是因为这些书从更现实、更贴近生活的角度诠释了科学的真理。并不是简单的讲解科学实验,而是加入漫画指导和例子,读起精编资料,供您参考来更真实有趣。我想写的书是《非常实验》里的《危险食物》。在这本书里,每一个实验之后都会有结果和解释,有时候还会有一些小知识。最后还有一个关于这个实验的小链接,可以学到更多的知识。一个单元通过后,有一个全面的选择题测试,丰富了知识。我觉得这本书简直就是科学实验、百科全书、漫画的结晶。比如第二部分——恐怖蔬菜,有一个关于土豆力量的实验。跟兄妹打赌,不用刀就能在土豆上打个洞,然后用吸管在土豆上打个洞。你会发现稻草已经在土豆上扎了一个洞,所以这一刻你在等着收钱。这是因为吸管是圆管,圆管是一种很厉害的结构。对科学家来说,“力”是一种可以移动的物体,或者改变物体形状的东西。正是这种力量让一根稻草插入土豆。最后一句“我打赌你不懂!”移动的东西越重,你就越难停下来。科学家称之为“惯性”。这可以解释为什么超级油轮在将发动机换到倒档后,必须向前滑行公里才能停止。所以用网球拍挡壳才这么白痴。我喜欢看《可怕的科学》系列的书,因为它会用幽默的方式向你解释科学道理。我觉得这本书真的是一本很好的青少年科普读物,内容全面,有趣,实验简单,易学。科普知识心得体会【第四篇】这个寒假,我参观了绍兴市科技馆举办的“低碳生活”科普展。整个参观过程,我被被深深的吸引了。展览分为五大区域,分别为低碳漫画长廊、生存与环境低碳区、家庭生活低碳区、公共生活低碳区、低碳休息区。一进展厅,看到一块绿色的牌子,上面有“低碳”的含议:低碳类遏制全球变暖的“最后一次机会”,我国向世界宣告了控制温室气体排放行动目标,到20XX年单位国内生产总值二氧化碳排放要比20XX年下