2023年小学数学教研工作计划_七年级下册数学教研工作计划【最新4篇】

1/102023年小学数学教研工作计划_七年级下册数学教研工作计划【最新4篇】时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？下面我帮大家找寻并分享的“2023年小学数学教研工作计划_七年级下册数学教研工作计划【最新4篇】”，我们一起来了解一下吧。小学数学教研工作计划七年级下册数学教研工作计划【第一篇】本学期数学教研组的活动，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我学区的实际情况计划做到如下几点：加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。2/10课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的`1数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每周至少写好1教学反思，每学期1优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。教师要认真，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年教师比武和优质课评比。丰富教师的数学教学生活。1、制定并通过教研组工作计划。2、制定各年级数学教学计划。3、学习《数学课程标准》。4、进行教案检查。3/10十月份：1、数学有效教学集体备课。2、数学集体备课研讨示范课。十一月份：1、期中考试，质量分析。3、优秀作业展览。十二月份：1、一、二年级语数合卷比赛。2、三，四，五，六年级语数合卷比赛。一月份：1、期末复习2、期末考试，质量分析。3、教案检查。4、案例、课后反思等收集、交流。5、教研组工作总结。小学数学教研工作计划七年级下册数学教研工作计划【第二篇】以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。4/101、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。2、加强对《新课标》的学习，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3、提高教研活动实效性，激活全体教师参与教研活动的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化。4、加大课题的研究工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的实践”新课题的研究，形成自己的研究特色，做好课题的立项申报、评审和试验工作。5、切实加强教学研究、指导，树立典型推广经验，把提高教师教学能力和教学水平，努力上好每一节课作为主要任务。1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。2、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，定期进行六认真检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于40节，教师互相听课不少于36节。3、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下教师学会自制课件。4、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。5、每位教师都要积极参与到新课改的实践探索中，及时总结新课题实验工作中的典型经验及存在的问题，认真做好教5/10育教学手记，注重教学反思。6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。本学期要求我们教师在组内活动中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：1坚持周前备课，认真写好课后反思。每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一。2研读一本好书，做好笔记，不少于163观看光盘不少于10节，并写好观后感。4在本学期力争上二节足以反映自身水平的公开课。5期末写出1有较高质量的教学经验论文。6认真做好潜能生的转化工作，要有计划，有纪录，有转化措施。7作业批改要及时，纪录要详细，每期展览二次。优、良、差各占三分之一。8学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4。9借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。在多媒体教室上课不少于10节10力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。小学数学教研工作计划七年级下册数学教研工作计划【第三篇】6/10以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长。深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。1备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。2扶优补差教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动7/10学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。3加强课堂教学研究。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。4做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。5开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。第二周教研组讨论，制定计划第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周理论学习第十周期中阶段练习准备十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施8/10十四周理论学习、学科竞赛十六周理论学习十八周期终考试准备二十周学期总结小学数学教研工作计划七年级下册数学教研工作计划【第四篇】全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故9/10缺席，并做好详细记录。3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材10/10施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。