高二教学计划化学【通用4篇】

好文供参考!1/10高二教学计划化学【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“高二教学计划化学【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！高二教学计划化学【第一篇】一、教材、学情分析本学期教材为选修内容，电子控制技术，共五章内容。学生初次接触，由于大多学生学习基础不好，厌学学生不为少数，给教学带来很大难度。二、教学目标1.首先养成学生良好的学习习惯。2.激发学生的学习兴趣，培养学生分析、实践能力。3.充分运用学科教学特点，加强学生思想道德教育等教育，使学生具有较强的探究能力，实践能力，形成良好的道德和文化、技术素质。三、教学工作安排如下（每周2课时）周次内容1电子元器件2电子元器件3电子元器件；好文供参考!2/104中秋节，第一章第1节5国庆节放假6第2节，第3节7第二章第1节8第2节；练习9第三章第1节；第2节第1课时10期中考试；11第2节第2-3课时12第3节集成电路13第4节继电器14第4章第1节；第2节15第2节16第五章第1节开环设计17第2节闭环设计18练习19元旦放假，期末复习20期末复习21期末考试高二化学教学计划及进度表【第二篇】一、指导思想以化学新课程标准为指导，认真实施学校教学工作计划，好文供参考!3/10以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，搞好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习能力和创新思维能力为教学研究工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：这学期理科班每周课时七节，以4《化学反应原理》为主要学习选项，辐射到高考。2、教材分析：选修课4《化学反应原理》是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们熟悉的化学反应与能量的关系，反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是一个充满时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子，都是那么有趣，那么有启发性。3、学术条件分析：理科班的学生大多对学习化学感兴趣，有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是学生水平参差不齐。由于高一课时紧，内容多，部分学生严重忘记了必修1和必修2的知识，理解和掌握程度差异较大。很少有学生基础薄弱，没有养成良好的学好文供参考!4/10习习惯。三、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划的要求，认真学习教育教学理论，学习高考指令，做好高中化学新课程标准的实施，在实践中探索研究，增强对新课程标准的理解和驾驭能力，开展基于课堂的教学研究，实现课堂教学的高效率，改变教学方式和学生的学习方式，从而为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，做好高三化学尖子生的培养工作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念，积极参与教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备课，按照课程标准的要求，在课前积极认真地收集备课材料。然后备课组一起讨论确定教案内容，并根据班级具体情况适当调整分享。部分章节制作成教学课件后，根据需要进行调整和共享2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学。积极自觉地开展实验教学，有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，培养学生的好文供参考!5/10实验能力。根据学校现有的实验条件，在保证大部分演示实验完成的基础上，适当进行学生分组实验和课后练习。3、搞好综合实践和实践分层教学（1）培养特殊学生学习和探索化学的兴趣和能力。（2）利用晚自习做好缺乏引导的工作，保证每个学生在学习上不落后。4、积极参与教研活动，提高教学专业能力（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用教研组和备考组每周的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。（2）定期与备考组老师沟通，解决相关问题。与备考小组每周举行一次活动，包括教学进度安排、疑难问题分析与讨论、化学教学最新动态、化学教学改革与创新等。（3）积极参与教学改革。要让学生参与教学过程，提高学习的兴趣和积极性，让他们更加独立地学习，学会如何学习。他们可以积极响应学校教学改革的要求，充分利用网络资源，运用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平。总之，只有有了我们坚定的信心和师生的共同努力，我们相信这学期一定能够完成高三高二的化学教学，取得优异的成绩，从而为高三化学的学习打下坚实的基础。好文供参考!6/10高二化学教学计划及进度表【第三篇】一、学生基本情况分析：根据学校安排，本学期我任高二的化学教学。同学的学习基础不同，每个班学生素质相差很大，给教师的教学带来了很大的不方便。更需要我在教学中注意分层要求，分类辅导，全方位、整体、大面积提高教学质量此文来自优秀。二、教学目标：本学期的教学内容为高二化学教材第一章至第四章，具体教学目标如下：1、第一章让学生全面掌握氮族元素的相关知识及运用。2、第二章使学生对化学平衡有深刻理解3、第三章让学生构建电离平衡有深刻理解4、第四章让学生对典型金属元素的性质和递变规律建立感性认识。三、具体做法：1、认真学习教学大纲和高考考试说明，学习历年高考化学试题，多阅读化学杂志和报刊，课外资料，及时把握新教材的特点及高考信息。正确指导新教材的教学。2、深入钻研化学教材，准确把握其重点、难点，控制深度与广度。3、积极参加集体备课与教研活动，多听课、多学习其他教师的讲教法，学习其他教师讲例题习题，学习其他教师考查好文供参考!7/10方法。4、充分利用好课堂40分钟，努力提高课堂效率。在教学中注意教学方法。注重启发式，注意应用现代化教学手段，注意与学生的双向交流，及时复习巩固。5、及时布置化学作业。布置的化学作业，教师首先要先做一遍，题量难度适当，对部分化学基础较差的学生，化学作业要降低要求，及时批改化学作业和练习，作好作业情况记载，对重点学生要坚持面批。6、按照年级上的统一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化学基础较差的学生的化学课外辅导工作，做到课内课外相结合，集体和个体相结合，努力使这些学生化学学习有较大的进步。认真搞好尖子生工作，拓宽优秀学生的知识面，努力提高他们的综合素质。7、激发学生的化学学习兴趣。加强学法指导，努力做到教学成果的最优化。8、结和自身特点，创造性的搞好快乐教学。探求教法，多写教学心得和教学反思。四、进度安排：9月11日——10月10日第一章10月10日——15日复习测试10月16日——10月30日第二章11月1日——11月4日复习测试好文供参考!8/1011月5日——11月30日第三章12月1日——12月4日复习测试12月5日——12月30日第四章1月2日——1月4日复习测试1月5日——1月10日上学期期末复习高二教学计划化学【第四篇】教学目标1、知识与技能知道电感线圈有“通直流阻交流”和电容器有“隔直流通交流”的作用；知道感抗、容抗的大小由哪些因素决定；能解释电感和电容对交变电流产生影响的原因；了解电感和电容器在电子技术等方面的应用。2、过程与方法观察演示实验，理解实验过程中控制变量的方法；通过研究感抗（容抗）与自感系数（电容）的定性关系，获得实验探究过程的体验；通过对电感和电容对交变电流影响的理论分析，体会理论解释实验的成功感受。3、情感态度与价值观通过实验的互动过程，诱发对探究物理规律的兴趣；简介电感和电容的应用，欣赏物理器件的美妙的应用；通过具实记录观察到的现象和数据，体验实事求是的科学态度。好文供参考!9/10教学用具1、演示交直流电源、小灯泡(12v）、阻值15ω的电阻、电感线圈（j2426小型变压器）、10μf电容器、低频发生器（j2462－1型）等供演示用；2、各种不同型号的高频、低频扼流圈供演示用；3、学生低压交直流电源（最小的输出电压大于16v）、15μf和200μf的电容器j2426小型变压器（将线圈匝数不同的两组线圈用不同颜色的导线接出）、小灯泡（6v）、导线等供学生实验用（以上器材每两人一组）。设计思路从教材的要求来看，本课题对知识与技能的要求均不高。一般的教法可以简单比较电感和电容对交变电流的阻碍作用，进行一些理性的讲解，配合若干验证性的实验，使学生了解感抗和容抗的大小与哪些因素有关。教材中对演示实验的要求很简单，更没有学生实验的要求。本--特别强调了对实验的挖掘。例如增加了学生互动的实验，不仅帮助学生理解感抗和容抗的概念，提高实验动手能力，更重要的是使学生在互动和探索的过程中，培养学生的合作精神、获得探究的成功体验；通过引入新课时设计的实验，培养学生的问题意识和激发学生的学习兴趣；通过教学中的若干个演示实验的设计，特别是用发生器替代变频电源来做实验，使学生感悟科学的探究方法和强化创新的意识。好文供参考!10/10