幼儿园大班童谣教案范例【实用5篇】

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幼儿园大班童谣教案范例【实用5篇】【学习指导】这篇学习资料“幼儿园大班童谣教案范例【实用5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。幼儿园大班童谣教案【第一篇】活动目标:1、欣赏皮影戏录像,感知皮影戏特殊的艺术风格。2、观察《幼儿用书》和实际操作活动,发现光和影之间的变化,初步了解影子形成的原因。3、细心观察,并能用语言表达自己对皮影戏的认识。活动准备:1、收集一段皮影戏表演影像资料。2、《幼儿用书》人手一册。3、制作或收集表演皮影戏的剪影,例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。4、白色的布,强光。活动过程:1、幼儿观看皮影戏录像,初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。2、开展讨论活动,进一步感知皮影戏的表现手法。--教师:你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)--讨论:你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较,它什么地方比较特别?3、引导幼儿阅读《幼儿用书》,感知皮影戏后面的秘密。--教师:画面上有什么?人们在做什么?--教师:为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?☆妈咪爱婴网☆幼儿园教案频道--教师:你发现表演皮影戏需要哪些材料?你知道为什么要这样摆放材料吗?4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场,初步了解皮影戏表演的光学原理。5、演示操作皮影戏的方法,感受特殊的艺术效果。--教师引导幼儿观察,先请两个小朋友在前面把白布拉起来,再请2-5位小朋友手拿剪影,边念儿歌边在白布的后面摆弄,教师在剪影的后面打开强光,让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。幼儿园大班童谣教案【第二篇】一、出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣1、孩子们,你们好!今天老师给你们带来了两样东西,来看一看你认识它们吗?(出示剪刀)这是什么?(幼回答剪刀)剪刀是用来干什么的?(剪东西的)它又是什么?(出示蓝色布料)布料是用来干什么的?那你说一说布料可以做什么?(衣服、裤子、手绢等)哦,原来布料这么有用啊!2、今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书,这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面,让我们来看看吧!二、引出故事,出示图画书1、封面上都有谁?(一个白胡子老爷爷和一个小男孩)2、那你猜一猜老爷爷和这个小男孩是什么关系呢?3、上面还有一行字,就是故事的名字,叫爷爷一定有办法,爷爷会有什么办法呢?他是怎么做的?我们一一下。三、介绍扉页我们再来看扉页,你有看到了什么?(许多小星星)它的背景是什么颜色的?(蓝色)对,这就是一块带小星星的蓝色布料,故事就从这块蓝色的布料开始了。四、播放课件,幼儿观看课件,回答问题1、这个故事叫什么名字?2、约瑟小时候的小毯子是谁为他缝制的?3、约瑟渐渐地长大了,奇妙的蓝毯子变得怎样了?妈妈说了什么?约瑟又怎样说的?4、爷爷用小毯子做成了什么?随着约瑟的长大,爷爷用他的巧手又接二连三地把小毯子变成了什么?五、做游戏1、幼儿排序(按爷爷缝制的先后顺序把毛毯、外套等教具排序)2、教师在幼儿排序完后再为幼儿串讲故事教师:原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月,陪伴着他童年快乐的时光。更重要的是爷爷在缝制的过程中也秘密的缝进了爷爷的一片爱,爷爷是那样的有办法,用他慈祥的爱心和灵巧的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新,变成有用的的东西,爷爷很爱自己的小孙子。那你的爷爷对你的爱又藏在哪里呢?3、和幼儿谈话,一起说一说爷爷对你的爱和你怎样爱爷爷?六、幼儿找纽扣让幼儿观察图画书最后一页,幼儿找纽扣发现了小老鼠的一家教师:哇!这个故事太有趣了,还有小老鼠的一家呢!两个世界,两个故事,在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充满着智慧,能把普普通通的东西变得奇妙无比,这本书告诉了我们遇到事情要多动脑筋,想办法,才能充分利用现有的资源变废为宝,把不能用的东西变成有用的东西。七、出示风车、玉米皮小人,废旧布料1、这些东西都是用什么做的?2、教师把废旧布料送给幼儿老师这里也收集了一些布料送给你们,拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的东西,看一看,谁比故事里的爷爷还要聪明。幼儿园大班童谣教案【第三篇】“安全工作”是幼儿园教育的永恒主题,本着“安全第一,预防为主”的宗旨,提高全园师生在灾害突然来临时应急防护与逃生自救能力,强化消防安全意识,积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验,切实做好幼儿院的安全工作,构建平安幼儿园,我们机关幼儿园做了充分的准备,于11月9日上午成功举行了全园性消防逃生应急疏散演练活动。上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点,听到幼儿园广播内紧急的火灾警报声,全体保教人员迅速按紧急预案的疏散要求,各就各位。演习领导小组成员及时来到各主要通道,有的准备烟雾弹,有的疏散通道内接送家长,确保演习通道畅通。全园14个班级的老师们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾,捂住口鼻,蜷缩着身子,井然有序地按照消防逃生路线,分内外两个楼梯安全疏散。在短短4分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。各班教师马上清点并汇报了班级幼儿人数。最后蒋老师对本次演习活动进行了简单小结,并通过提问的形式和孩子们进行了互动对话:“如果着火了,我们该打什么电话?请谁帮忙?拨打119电话时我们应说清楚哪些事情?着火的时候,如果消防员叔叔还没到,我们要做些什么?”并和孩子们一起朗诵了消防儿歌,进一步加强了幼儿的消防安全教育,强化了消防安全意识,圆满完成了此次消防演习活动。通过此次演习,不仅让全体师生懂得了发生火灾后如何进行自救、如何逃走、如何拨打119电话报警,更懂得了面对突发事故要沉着冷静,紧急撤离。在以后的安全工作中,机关幼儿园将进一步完善各项应急演习预案,将安全教育渗透在日常教学中,为孩子安全、健康、快乐的成长创造良好的环境。幼儿园大班童谣教案【第四篇】有人说:老师是人类灵魂的工程师;有人说:老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说:老师甘为人梯,默默耕耘;有人说:老师是捧着一颗心来,不带半根草去。而我,怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂,认为幼儿教师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能,还要有爱心、耐心。初入幼师职业时,我也曾彷徨迷茫过。离开熟悉的学校,走进幼儿园这个小社会,不仅要适应老师的身份、责任,还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度。刚开始时,做什么事情都手忙脚乱,没有头绪,甚至班里的捣蛋鬼都欺负我,不听我的话。我开始感到害怕,不想去上班,不想去接触孩子们。这时,和我配班的张老师鼓励我:“既然你选择了这个职业,就要学着去适应它,不要逃避。什么事情都可以慢慢学习,经验也是慢慢累积的”。在张老师的帮助下,我端正心态,以饱满的热情,积极主动的态度去学习新知识,掌握新技能,逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入其中,与他人团结协作,才会领略到工作的乐趣。爱是真诚的奉献,没有爱就没有教育;责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。爱是无私的付出,美丽处处可见,只是人的肉眼没有发现。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗,需要我们精心的呵护与培养。还记得我们班的孩子刚入学那年,宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开,那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。我需要用更多的爱来让他们接受我、喜欢我,让他们对我产生依恋、不再哭闹,逐渐适应幼儿园这个大集体,沐浴在温暖的阳光中,健康快乐的成长。教师对孩子的爱简称为师爱,是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱,尽管他们有不同的性格,老师的一个微笑、一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动孩子们美妙的心弦,就能给他们带来无限的欢乐。泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。幼师的工作繁忙琐碎,而且工资低压力大,好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然幼师清贫,但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算鲜艳,但活的有自己的颜色。不管做什么工作都不要去计较个人得失,甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡,才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。幼儿园大班童谣教案【第五篇】“可怜天下父母心”一句话,是我成为人父之后才慢慢从中体会的,的确,父母之爱是天下最伟大的爱啊!一个家,有了孩子才是完整的,孩子也就成了一家人的全部,家庭的幸福快乐,完全来自于孩子健康快乐的成长。而一个逐步懂事、乖巧可爱、聪明智慧的孩子,应该说很多是在幼儿园老师的培养教育下养成的,所以,幼儿园的老师为了我们的孩子,为了每个家庭的幸福快乐,不支付出了多少心血和汗水,当孩子有了点滴的进步,老师们比爸爸妈妈还要高兴,因为孩子的进步为多少家庭到来了欢乐。所以说,幼儿老师不是父母胜似父母。在此,我代表所有的爸爸妈妈向老师们说声:谢谢!我是一个小学教师,说到教育自己的孩子,还是很惭愧,我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上,摸索着与女儿在一同成长而已。我的女儿是个讨人喜欢的孩子,可是孩子很多时候表现出来的言行举止,还是让我措手不及,特别在上幼儿园之前,孩子突然哭闹不止,摔东西,无理取闹,不吃饭,晚上很晚不睡觉等等,真是让我头痛不已,有时狠心的打骂,但这样做,并没有取到良好的效果,反而让孩子离自己越来越远,孩子见而怕之,想和她交流确更难,我很担心,照这样下去,那还了得。自从上了幼儿园,在老师的关心照顾下,孩子变化很大,通过参加家长会,和老师交流,我对孩子有了更深的了解,其实很多时候,大人们总把自己的事当成是天大的事,忽略了孩子的事,把孩子的事推在旁边,不加理睬,这种做法是极其不正确的。其实,孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体,对于孩子的要求,我们作父母的特别是爷爷奶奶外公外婆们一定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足,不合理的要求要给孩子讲清楚道理。而我和我的家人呢,在这方面是这样做的:当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时,我们会和孩子约定好,如果每天能好好吃饭,在幼儿园能好好睡午觉,上课时能尽量认真听讲,需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等,那末到时候我们就会给她买;而她呢,也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待,增强了控制自己的能力,学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西,需要自己去努力,并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。孩子上幼儿园近两个月,的确有了不少变化,生活的自理能力也有了明显的提高,如:回家学着扫地、叠衣服,看书,将学校学的东西在家里表演,能按是睡觉,看着孩子的变化,我心里像吃了蜜一样甜。每天总希望孩子都有进步,都给我们带回惊喜。当然,孩子在不断进步中,仍有些不好的习惯,如卫生习惯、胆小不发言、不认真吃饭、不睡午觉的习惯,交际能力还很差等等,还让我有时大发雷霆。我想,孩子在成长,父母需等待,不可焦急揠苗助长,只要配合了老师,耐心的鼓励和教育,孩子肯定能养成好习惯,能健康快乐的成长!陪孩子一同成长吧!愿所有的孩子在幼儿园都能快乐长大!给所有的家庭带来欢笑。也愿所有的幼儿老师们在我们孩子的成长中谱写美丽人生。

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