素质拓展活动方案(案例)（实用5篇）

好文档，供参考1/32素质拓展活动方案(案例)（实用5篇）【题记】这篇精编的文档“素质拓展活动方案(案例)（实用5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！素质拓展策划1一、前言：青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。他们是未来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创造者的双重角色。作为新一代的大学生，我们是青年中的强势群体，注定要在知识经济汹涌大潮中劈波斩浪。因此，要真正成为发展知识经济的主力军，成为二十一世纪的建设者和接班人，必须奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素质，所以我们需要一个完善计划的实施来达到这个目的。“大学生素质拓展计划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素质为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，同时在重全面发展的基础上，鼓励学生个性发展。好文档，供参考2/32教育学是国家教育改革与发展的理论基础，教育学院则是培养教育人才的专门机构。教育是国家昌盛民族繁荣的坚实基础，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素质的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教育改革和推进素质教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团中央、教育部的`号召，在西南大学校团委的领导下稳扎稳打的实施“大学生素质拓展计划”，经过努力，取得了一定的成效，积累了宝贵的经验。二、活动概述：（一）、活动背景：20xx年，是西南大学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应该把握机会，为提高我校教育教学质量促进学校的建设和发展而共同努力；20xx年，是教育部开始实施“大学生素质拓展计划”的第五年，我们应该吸收已有的宝贵经验，再接再厉促进我校大学生综合素质的提高。在此环境下，西南大学校团委提出了开展“素质拓展周”的活动计划，得到了各个学院的积极响应，把大学生的综合素质拓展工作落到了实处。（二）、活动目的和意义：以迎评促建为契机，促进“大学生素质拓展计划”的实施，促进我校大学生综合素质的提高。好文档，供参考3/32（三）、活动时间：20xx年4月8日——20xx年4月23日（四）、活动内容：第一板块：思想政治与道德修养A、教育学院第二期党校培训讲座：活动目的:为帮助我们的入党积极分子全面领会和掌握党的基本知识和基本理论，明确新时期共产党员的标准和肩负的历史使命，端正入党动机，加强党性锻炼和修养，以实际行动争取早日加入党组织。活动时间：4月7日、4月14日活动地点：10教301教室活动内容：a、讲座:4月7日9:00坚定理想信念，端正入党动机主讲:教育学院杨尚秋书记b、讲座:4月7日15:00积极向党组织靠拢主讲:教育学院陈英副书记c、4月14日下午：讨论及上交思想汇报d、4月28日：结业考试活动负责人:党校校长：杨尚秋（院党委书记）党校副校长：陈英（院党委副书记）好文档，供参考4/32党校教务办成员：白莹朱一然程孝平蓝婵第二板块：社会实践与志愿服务社会实践与志愿者服务一直是大学生活动的主题，在我们获得了一系列的理论知识之后，运用于社会实践它将会把我们的知识推向成熟推向自然。教育学院也把社会实践放在首位，开展以下活动：A、大学生素质拓展认证：活动目的：大学生素质拓展认证是“大学生素质拓展计划”中的重要环节，该环节旨在建立客观记录学生素质发展变化情况的评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，将素质拓展评价纳入学生综合评价体系，引导和鼓励学生更好的进行素质拓展。活动时间：20xx年4月9日——20xx年4月23日活动内容及流程：a、准备工作：将《教育学院素质拓展网上公告》在学院网页上挂出，并同挂出网上申报表。（如需印制纸质申报表，也须在4月9日之前准备就绪。）b、活动前期宣传：（时间：4月2日至4月7日）通过各班班委在班级上对本次素质拓展认证活动进行宣传，让大家对本次活动内容有一个基本的了解，引起同学们对好文档，供参考5/32提高自身素质这方面的重视。同时，由实践部成员与各班班委和班里同学合作，各班建立一个5~7人的素质拓展认证小组；通过展板、横幅及动员大会等方式针对全院进行宣传动员；利用网络技术，在学院网页、学院BBS和校园网页上用专栏对大学生素质拓展活动进行宣传，并对本次认证工作解释。c、认证流程：①个人申请：（4月2日——4月8日）学生本人登录教育学院网页下载《教育学院素质拓展个人登记表》，并填写自己在过去一年中所参加的拓展自身素质的实践活动，然后将表格和相关依据提交班团支部认证小组审核认证。②班级和团支部认证：（4月9日——4月13日）素质拓展部和各班团支部合作成立认证小组，收集本班同学的素质拓展个人登记表和认证依据，然后召开小组成员会议，以评议核实的方式对个人申报内容及相关证明资料逐条进行确认，进行初审。最后班长和团支部书记学生的素质拓展登记表上签字后提交院素质拓展部门审核。③院素质拓展部门认证：（部门复评及汇总上报），（4月14日——4月16日）要求：客观，民主，公开。召开部门大会，由实践部和认证小组参加，按年级分别进行。对个人申报材料汇总进行复审，将复审结果在班内公示并对有异议的同学进行复核。然后把每个学生的个人登记表以及证明材料进行存档。好文档，供参考6/32④学校素质拓展认证中心认证：（综合测评），时间：每四年一次，将每个学生大学四年的资料汇总，并根据团支部、班主任在个人申报表上的意见，进行综合测评，完成素质拓展证书的填写并在西南大学素质拓展认证中心盖章认证。（由实践部组织成员填写，个人不得私自填写大学生素质拓展证书）d、总结（4月18日——4月23日）对本次活动中的图片和文字资料进行收集、整理、存档。对活动中所出现的问题进行总结和改正。B：教育学院青年志愿者服务队进社区服务西南大学教育学院青年志愿者服务队是为响应中国共产主义青年团中央的号召而成立的从事社会公益、保障及服务事业的青年组织。本组织奉行奉献、友爱、互助、进步的准则，旨在培养我院青年学子奉献精神，增强服务能力，促进大学生健康成长；为城乡发展、社区建设、扶贫开发及环境保护等各项公益事业提供志愿服务；为遇到困难，需要帮助的社会弱势群体提供服务；规划、组织青年的志愿服务活动。活动目的：20xx，重庆市团市委、市青年志愿者协会提出了关于开展“参与志愿服务，共建和谐重庆”青少年志愿服务和谐主题活动的专项部署；20xx，西南大学正为迎接教育部教学评估而做着不懈的努力。在这样一个优势的环境下，我们志愿者更应该把握住机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心。好文档，供参考7/32让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。特此我西南大学教育学院青年志愿者服务队策划了此次进社区服务活动。活动主题：深入社区，服务社区活动时间：20xx年4月15日开始活动特点：此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，我们将竭尽自己的力量为建设和谐社区做贡献。服务形式多样化，我们将结合社区情况和志愿者服务队的实际条件在社区开展一系列活动。在为社区服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的人们，在无形中培养志愿者们的服务意识，真正的做到走进社区，服务社区。活动安排：1、参加对象：教育学院团委实践部、教育学院青年志愿者服务队全体成员2、服务对象：社区群众（主要针对社区中的弱势群体）3、前期工作：⑴联系学校附近的社区，与社区协议进行爱心服务牵手仪式；⑵对本次走进社区、服务社区活动制定一份具体的服务方案；⑶对本次活动进行宣传，呼吁广大志愿者积极参与此次服务社区的活动，同时对志愿者进行必要的培训，掌握一些基本的技能，以方便服务活动的开展。好文档，供参考8/324、具体内容：联系需要服务的社区，确定需要服务的对象后，根据同学们的课余时间，合理安排每次走进社区服务的人员及时间。活动内容主要包括三个方面，另外还可根据社区的具体需要，通过协商适当增加服务项目。⑴、“一帮一”敬老、助老；面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。结成一帮一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人提供做家务（如打扫清洁、陪同买菜做饭等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等服务。同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活。⑵、爱心义务家教利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是贫困家庭儿童和留守儿童）进行长期的一对一的课程辅导、提供优质的义务家教服务，使孩子们能健康、快乐，全面的发展。⑶、教育交流志愿者可定期在社区设立教育交流平台，与社区内家长和孩子们进行交流，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题提供解决方法，同时还可邀请我院的老师在社区办讲座，对孩子进行励志教育，给家长们好文档，供参考9/32提供家庭教育方面的知识和方法。⑷、知识宣传我们可根据社区的需要，结合“三下乡”定期的在社区进行法律、医疗卫生、教育等方面的知识宣传。⑸、其他活动可考虑同社区的其他组织，例如腰鼓队，业余的合唱团等举行一些联谊活动。5、后期工作：每次活动结束后为志愿者开具相关证明并登记服务时间。定期召开内部交流会，针对活动发表自己的意见，总结经验，不断完善充实活动。并写出总结报告，交予备案。还要和服务社区保持紧密的联系和交流，听取他们对于我们活动的意见和看法，使走进社区、服务社区的活动能更好的开展下去。活动宣传：目的：在活动确定开展时和开展过程中进行本次服务活动的宣传，旨在扩大我教育学院青年志愿者服务队的影响力，号召更多的同学和志愿者积极开展志愿活动奉献自己的爱心。形式：报纸、海报、展板和网络等形式在校内和校外进行宣传。第三板块：学术科技与创新创业A、教育沙龙第四期活动主题：“天之骄子”还是“骄子”吗好文档，供参考10/32活动背景：随着高校的扩招，中国的高等教育从精英化向大众化的过渡，大学生“天之骄子”的光环似乎正在逐渐黯淡。当大学生“毕业等于失业”说法的流行，当各种关于大学生道德下降的事件频繁见诸报端，当越来越多的呼声提议将大学生纳入弱势群体中，昔日的天之骄子正面对着社会舆论及自身的疑问：当今的大学生还是天之骄子吗？活动目的：通过宏观背景的介绍到微观细节的讨论，让大家更加了解大学生地位的变化，对自己的处境及相关的教育及社会背景有更深入的思考。活动形式：1、主持人与主嘉宾以对话访谈的形式客观的将目前大学生地位下降的一系列事实提出来讨论。2、主持人与主嘉宾探讨的过程中，引出两位次嘉宾上场，一位坚持大学生还是天之骄子，另一位则反对。都将给两位一定的时间阐明理由。3、在主持人的调控下，场上三位嘉宾和场下同学们各抒己见，畅所欲言，甚至可以相互辩论。活动时间：20xx年4月20日（星期五）晚上7：00活动地点：田家炳三楼教室1活动流程：筹备阶段：1、制作宣传资料：制作100份本期教育沙龙的宣传单，帮助大家事先对活动有所了解和准备，避免现场讨论环节气氛不活跃，同时还能起到宣传的作用。资料的内容包括：本期主好文档，供参考11/32题的背景及相关资料，到场嘉宾，沙龙的流程以及需要讨论的主要方面。2、确定主持人：暂定为学习部的张庆。3、邀请嘉宾：主嘉宾为易连云教授，次嘉宾为05级研究生的刘德贵师兄和一名易教授的导生。4、前期宣传：分年级通知，海报宣传，在BBS发帖通知。5、现场背景制作：制作幻灯片、请宣传部写横幅。6、申请教室。开展阶段：1、主持人致开场白，并导入本期主题，介绍主嘉宾入场。2、主持人在与主嘉宾讨论的过程中先后介绍两位次嘉宾入场。3、台上台下自由讨论。4、主持人邀请主嘉宾做总结和展望。5、主持人以感言的形式结束本期沙龙。后续阶段：1、总结经验教训。2、为宣传部写新闻提供资料，我部自己也可以写相关的新闻和随感。3、将现场谈