课改工作计划地理

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1/12课改工作计划地理时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好计划呢?以下是网友为大家分享的“课改工作计划地理”,仅供参考,大家一起来看看吧。课改工作计划地理1在认真学习、反思、实践“三导五学”自主课堂教学模式的基础上,不断摸索,逐渐形成自己的语文课堂教学模式。二、课改内容1、更新教育观念。重新认识教师、学生、课程、课堂,树立正确的质量观、人才观、价值观。2、改变课堂结构。课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——→明确目标——→提出问题——→合作探究——→小组展示——→点评反思——→总结升华——→评优激励”。3、改革教学方法。学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“情境教学”、等先进教法。4、优化教学手段。根据教材和学生实际,充分利用各种有效资源,创设学习2/12情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容,提高课堂教学效率。5、精心设计作业。联系内容力求形式多样,少而精,使学生轻负高效。三、课改措施(一)抓实学习培训,提升教学理念1、加强“三导五学”自主课堂教学模式的理论学习,吸纳新的教学理念。坚持集体学习和个人自学相结合,学习和研究相结合,学习和教育教学实践相结合。2、积极参加校本培训活动。结合学校校本培训的计划,认真落实并参与此活动,通过观看视频、专题讲座和讨论等方式加强自我知与技能的提高。3、加强学习培训效果的检测和反馈。通过一段时间的理论学习和实践,可邀请学校其他教师进课堂听课并多提意见和建议。定期写学习心得和教学反思,不断提高课改的理论水平和业务能力。(二)规范课程实施,确保课改进行1、全面贯彻落实“三导五学”自主课堂的教学模式,规范教学过程,优化学生学习方式,确保课改工作顺利开展。2、关注学生在课堂上的行为表现,情绪体验,过程参与,知识获得与交流合作。3、逐步使课改理念深入人心,使自己不断发展,时时讲创新,拓展课堂,深层次推进课堂教学方法改革,使新的教学理念逐步内化为自己的个人的意识。3/124、加强对备课、上课的自觉检查,明确职责、规范活动程序、完善教学的相关资料,使备课工作落到实处。总之,教学改革,不是一朝一夕的工作。作为一名教师,我将本着谦虚、谨慎的态度,不断学习;本着以学生为本的思想,不断探索;本着为自己负责的心态,不断追求。课改犹如一把双刃剑,面对机遇和挑战,我将迎面而上,即便过程中会出现这样或那样的问题,但是只有认识问题才能取得更大的进步。我坚信,效率和质量将会造就成功,学生的主体地位也将永久呈现。,愿他们在新课程新教材的阳光下盛开更美更灿烂的笑脸。课改工作计划地理2以xx县教委《xxxx年全县教育工作要点》为核心,以xxxx工作总体思路为统揽,以“努力强化学生全面发展、快乐学习、健康成长,教师专业发展、幸福从教、奉献育人,学校品牌发展、提质上档、特色彰显”为指导思想,全面落实《xx镇xxxx年教育工作计划》,深入推进高效快乐课堂建设,全面提高教育教学质量。(一)课改工作总目标:实现有效课堂,建设高效课堂,追求卓越课堂,打造精品课堂,推进快乐课堂。年度目标:开展第七届高效快乐课堂先锋杯赛课赛课活动(小学:语文、音乐、综合实践;中学:数学、外语、历史、4/12地理);推荐评选第二届中小学各年级各学科精品课;1-4届中小学课改达人成果展评;中小学各学科、各学段、各课型教学模式的经验总结,在全县经验推广;镇内均达课改合格学校、班班实现合格班级;创县级课改示范学校一所;创县级课改特色乡镇;秋期各校自主开展第四届高效快乐课堂全开放活动。1.1全面落实《xx镇高效快乐课堂三年行动计划实施方案》(董教〔xxxx〕23号)。各校要创造性地开展高效快乐课堂建设的相关活动,以“高效、快乐”为核心,扎实研究课改,有效提高质量。各校要培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准,堂堂有评价,周周要应用,月月要表彰,校校有张贴。各校要建立一套完整的.资料保存方案,记录课改路上的所有先进学生。2.2人人上好高效快乐课堂“合格课”,课改达人骨干教师上好高效快乐课堂“展示课”(优质课),推出高效快乐课堂“精品课”。评选第二届中小学各年级精品课、各学科精品课,打造高效快乐课堂卓越教师。将分别于春秋期开展高效快乐课堂精品课评选活动。3.3春期(3月)开展好第七届先锋杯赛课活动(小学:语文、音乐、综合实践;中学:数学、外语、历史、地理),同期开展“三课”之优质评课比赛活动。活动方案另行制定。4.4秋季12月各校自主开展第四届高效快乐课堂全开放活动,向全社会展示xx镇中小学七年的高效快乐课堂建设成果。5/125.5各校继续开展好新教师四课活动,即:入校亮相课(9-10月)、问题诊断课(3-4月)、合格申报课(5-6月)、专业展示课(9月),努力培养xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老师,从教育的源头上提高新老师的课堂教学技能,提高教育教学质量。6.6秋期开展1-4届课改达人成果展评活动。展示课改达人的课改论文集、课改模式理论、心得体会集、教案,以及其他课改成果。活动方案另行制定。7.7秋季各中小学总结各学科、各学段、各课型教学模式的经验,汇编成册,在全县经验推广。8.8各中小学均达课改合格学校、各校自评班班实现合格班级;全镇中小学创县级课改示范学校一所,创县级课改特色乡镇。9.9现代教育技术在高效快乐课堂中要予以充分应用。10.10积极参加县级组织的各类大赛活动。11.11教研员深入中小学班级指导课改,推进快乐课堂建设。12.12继续推行观课议课(听评课)制度,推进高效快乐课堂建设的有效性。教师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同行;教师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长;执教者以课堂为平台,检视自己、反省自己、成长自己。1行政(含教研员)观课后要检查备课(含作业设计与处6/12理)、作业批改、测评考试等情况,并评出优、良、中、差等级。行政的观课学科在一期内必须包括本校应开设的全部学科,各中小学中层以上干部每年听完辖区内所有教师的课。学校非兼主课行政每人每学期观课议课不少于50节;兼主课行政每期观课议课不少于40节。2镇级骨干教师(含课改达人)每期观课议课不少于30节,校级骨干教师(含课改标兵)每期观课议课不少于25节。3学校其他一线教师每学期观课议课不少于20节。教师的观课议课数量及质量列入学校考核,学校教科室要对教师的观课议课数量予以科学监管,坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的观课议课数量及质量列为教管中心对学校的考核。(二)教研、科研工作年度目标:巩固科研结题成果,科研课题一校一题,县级课题顺利结题,教研活动形式有新的发展。13.1继续研究好中小学发展性阅读国家级科研实验课题。小学做好“小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展研究”课题。课题组严格按计划开展研究活动,按时上传过程资料,定期整理研究资料,保证县级课题顺利结题。14.2小学继续推广乐学古诗市级科研成果,推广古诗歌曲“唱读讲传”四步教学模式教改成果。15.3推广市级科研课题“农村中小学新教师专业技能发展”的研究成果,着力培养新教师,发展好专业技能,开展好7/12新教师月(9月)活动。16.4出刊《xx教研》2-3期,以建设高效快乐课堂为核心,组织老师撰写高效课堂建设心得体会、操作方法和其他一些高效课堂的感受,为中小学教师提供交流平台。17.5抓好校级教研活动。各校紧紧围绕高效快乐精品课的打造为核心,扎实研究课堂,开展形式多样、内容丰富的教研活动。每次活动校教科室要收集好相关活动资料,包括教案、学案、听课记录、评课记录、综合整改意见、活动记录等,归类整理建立课改档案。18.6积极撰写符合要求的教学反思。教科室组织学科教师根据活动情况进行课改反思,每次活动后认真撰写反思材料,一期每人共有2课改反思(每1000字以上),期末根据反思,选择一个点撰写课改方面的论文1(20xx字以上)。反思和论文均上传到自己的博客里。上交的纸质反思材料以每次为单位,并按学校教师姓名音序顺序排列收集反思材料,形成一次反思材料一卷材料,内设目录(便于继续教育检查)。(三)质量与管理年度目标:①全镇小学实现各年级各学科整体综合成绩75%(xxxx年目标70%)跨入全县同类学校各年级各学科综合成绩的前三分之一;②小学各校综合成绩跨入全县同类学校综合成绩的前三分之一;③小学各校任课教师先进考核有60%进入全县同类学校的前三分之一获得先进个人(xxxx年春有52.4%获先进、xxxx年秋有54.9%获先进、xxxx年春有57.3%8/12获先进、xxxx年秋有32.09%获先进、xxxx年春有48.75%获先进,xxxx年春有35.83%获先进);④中心校、完校考核学科及格率分别达到93%、90%,学校各年级各学科达标率达75%以上。⑤中学稳住历史新高成绩,初三升学考试成绩必须进入全县前十名。19.1稳步发展中小幼均衡教育。学前1年幼儿园入园率达90%以上,3年幼儿园入园率达60%以上;小学正常入学率达100%,三残少儿随班就读入学率达85%以上,小学毕业率达100%,小学毕业升初中的升学率达100%;初中毕业生升入高中阶段学校的比例达90%以上。20.2开展送教支教扶教联谊活动。中心校与彭家坝完小结对、支教石龙门村小,中学与飞龙完小结对。结对学校要安排活动日程,通过精设的教学联谊活动,达到支教、扶弱、互学的联动效果。由中学、中心校牵头具体安排。21.3巩固好“三分钟文化”活动。各中小学根据“三分钟文化建设方案”扎实开展本年度的三分钟活动,做到“三分钟有内容,三分钟不浪费,三分钟有特色,三分钟显素质”,各校通过一年的实施,修订和完善具有学校特色的三分钟活动方案。22.4认真对待县级监控学科的检测和过程督导考核。学校要花大力气,认真对待县级监控学科的检测工作和过程督导考核,做到检测高效、考核高分。23.5两级毕业班工作。9/121认真分析xxxx级中小学毕业班教育教学质量,做到分析透彻,找准问题,制定薄弱环节的整改措施。2学校建立毕业班工作领导小组。召开好毕业班工作会,做好毕业班师生的思想工作,调动毕业班师生的工作、学习积极性,为xx中学全员输送合格新生,杜绝生源外流。3抓好中学毕业班月考工作,及时进行质量分析。24.6幼儿教育。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,创设丰富、适宜的教育环境,合理安排幼儿一日生活,推行小学“零起点”教学,切实防止和纠正学前教育“小学化”倾向。中心校开展好幼儿教师校本教研活动,通过校本教研,培训幼儿教师业务素质,加强幼儿教育保育责任。每次大型活动邀请村完小幼儿教师参加学习研讨。25.7加强教师队伍素质建设。各校应加强对中小学教学科研管理干部培训、学科教研组长、普通教师的素质培训,让培训常规化、系统化、制度化,推进教师队伍建设,提升教师队伍整体素质和能力。1组织学习时事政治、法律法规,学习课改的基本理论,学习和理解“快乐是检验高效课堂的标准”的本质与内涵,为课改的全面推进服务。各校要具体制订全员培训计划,让培训常规化、系统化、制度化,推进教师队伍建设。2以课改活动为载体,以校本培训、高效快乐课堂建设培训为核心,培训教师的听评课能力、教学反思撰写能力、科研10/12工作的开展能力,全面提高教师和科研干部的基本素质。3组织好教育管理干部、教师暑假大培训,保证培训有收获、有效果。(四)其他常规工作年度目标:各项常规工作齐头并举,艺体艺术科技教育刷新成绩。26.1继续教育工作。20xx-xxxx年度的继续教育工作,今年上半年结束,继续教育考核“三新一德”内容要根据县继教中心要求,积极参加相应版块的学习培训与考试,让相应版块的学分达到“合格”标准。继续教育检查的教学反思,必须每期2,每人4,每1000字以上,必须是阶段性反思或期末反思,是写自己工作、专业成长、思想教育等方面的反思。反思材料原则上必须是自己手工撰写,不得抄袭打印。反思稿纸要统一a4纸张方格样纸,材料清理按教师姓名音序排列,以每次上交的反思为单位进行清理,每卷反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