幼儿园心理健康教案【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园心理健康教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园心理健康教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园心理健康教案【第一篇】—、活动目标:1、通过故事和各种体验,了解黑夜并不可怕,并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景,了解夜晚,激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。活动准备:ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程:一、经验导入1、PPT1这是什么时候的情景?——这是一个宁静的夜黑。2、你发现了什么?——关灯、睡觉了小结:睡觉是件舒服的事,可以让我们的大脑、身体得到休息。3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表,幼儿将笑脸贴在相应的地方)4。为什么不敢?到底怕什么呢?回应:有一只怪兽,长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的,走路看不见,所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕,你们是不是也有这样的感觉。做恶梦,会梦到危险、害怕的事,所以你怕!小结:看来你们真的有点害怕,怕黑,怕做梦,怕怪兽伤害……你的心情我们能理解,害怕是很正常、自然的事,不要感到难为情,就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事,只要把害怕的事说出来,就能想办法解决。二、故事体验。1、出示小老鼠图片,有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡,躺在床上怎么也睡不着,他害怕,害怕黑漆漆的夜,总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物,一想到这儿,他就吓得浑身哆嗦。突然,(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了,他一动也不敢动。过了一会,他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼,什么也没有,只得回到床上。(PPT)~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来,到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师:(1)刚开始,小老鼠为什么睡不着?——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结:原来只是一件大衣的影子,其实在我们身边根本就没有怪物,看到的都是一参考资料,少熬夜!些黑黑的影子,一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?——声音怎样的声音?可能是什么?——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结:这些声音都来自大自然,没有什么可怕的!现在的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟,自己胡思乱想,才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗,我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗?1、现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历2。启发:你刚开始的时候是怎么样的?现在呢?一个人睡觉舒服吗?小结:原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的,后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕,慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒服,说明你们真的长大了!3、现在,我们想再来调查一下,你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4、小结:这一次又有XX个孩子愿意尝试,我们为这些孩子拍拍手,你们已经愿意克服心中的害怕了,真勇敢!当然,怕一个人睡并不是一件丢脸的事,几乎所有的人都经历过,现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过一段时间,你们也会愿意尝试的!策略二(如若所有的孩子都选择了敢)教师回应:看来,我们班的孩子都很勇敢,都认为黑夜不可怕,真为你们骄傲!但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的,你们能不能鼓励他,并告诉他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事,只要你愿意承认、愿意尝试,是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下来,我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1、怕从床上滚下来(1)有什么好办法(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt(3)小结:方法真不错,床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2、怕怪物(1)世界上真有怪物吗?——怪兽是人想出来的,也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(教师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束,怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师!怪兽可怕吗?3、怕做恶梦(1)为什么会做噩梦,或是由什么引起的?(2)你们有好办法吗?娃娃——抱个娃娃多么温馨,有了它就像有了个伴!参考资料,少熬夜!看书——是个好办法,可以试一试妈妈陪——可以安心的睡了听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情,脑子里不再胡思乱想想开心的事——可以让自己放松些。(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑?小夜灯——远远地点上一盏小灯,这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒——方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会——会让你安心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋,谁愿意独自一个人在里面呆上一会!我们数到十,再出来好吗?教师和幼儿一起数到十,孩子出来。采访:教师拥抱孩子,下面的孩子有什么问题问他们!小结:看来,黑暗并没有我们想象中的那么可怕,没有怪兽,没有伤害,黑黑的充满了温暖、宁静,还有些神秘!除了黑屋,这里还有一条长长的、漆黑的隧道,谁愿意尝试。现在有两种选择,你可以尝试黑屋,也可以挑战隧道!但只有一个要求:保持安静,静静的去体验,把你的感受记在心里。教师采访幼儿:你体验的是什么?黑屋,里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?开始的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?如果再有一次机会,你还乐意去吗?小结:隧道里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,只有慢慢的前进,让眼睛适应黑暗,就不会有危险,你们也就不会害怕。看来,黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣,还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱,当我们揭开面纱,发现所有的一切还是和白天一样!(开灯,全亮)五、喊走害怕现在,你们还害怕黑夜,不敢一个人睡吗?这样,我们最后大声的害怕的事讲出来,并且告诉它我不怕你。最后一起喊黑夜我不怕你!最后老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚,祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜!幼儿园心理健康教育教案【第二篇】活动目标:1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备:小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、参考资料,少熬夜!PPT、人手一份笑脸和哭脸活动过程:一、出示小兔子的心情图片,谈话引入师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的(笑脸)可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭脸)小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。二、出示两种心情图片,幼儿自由选择师:每个人的`书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情三、分析并找寻办法(一)分析原因师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗?(二)找寻高兴起来的方法师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友(一)听听小朋友心情不好的原因(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。(三)把这些办法编成一首诗师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的我还可以……五、延伸环节:把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。活动反思:该节课程是个完整的教案,拿到教案后我做了些许修改:首先引出哭脸和笑脸,告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪:开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的,同时也了解有这种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭,会难过,并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病,做不好事情,很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心,可以用些什么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上,并黏贴在心情树上。环节间还是有一定的小结语,也可以提高孩子的经验积累。参考资料,少熬夜!幼儿园心理健康教案【第三篇】活动目标:1、初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要持续良好的情绪。2、能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。3、体验理解、帮忙等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。活动准备:轻缓的背景音乐、表情娃娃3个(高兴、悲哀、生气)、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图活动过程:一、音乐导入,激发幼儿参与活动的兴趣。1、播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来。老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”(幼儿睁开眼睛)2、出示三个表情娃娃,引导幼儿为表情娃娃起自己喜欢的名字,并引导幼儿进行猜想,激发幼儿参与活动的兴趣。二、引导幼儿为表情娃娃投票,了解不同情绪对人身体健康的`影响。(1)鼓励幼儿根据自己的情绪为表情娃娃投票,初步了解自己的情绪。(2)引导幼儿看录像,帮忙幼儿了解不同情绪对人们的影响。三、引导幼儿积极地寻找各种调节情绪的方法,培养幼儿乐观向上的生活态度。(1)帮忙同伴调整情绪请2—3个情绪不好的幼儿讲述令自己情绪不好的原因,群众讨论找出帮忙其调整情绪的好方法。提问:你有什么好方法?你认为他该生气(悲哀)吗为什么?怎样能让他开心起来?(2)寻找自己调整情绪的方法①出示情绪迷宫图,请幼儿选取正确的方法让自己情绪好起来,并走完迷宫。②幼儿介绍自己的迷宫走法,并针对可能出现的争议进行讨论,找出调整情绪的正确做法。(3)分享快乐的情绪①幼儿互相分享让自己快乐的事情。②教师和幼儿分享自己的好情绪。小结:情绪是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮忙别人,你的快乐就会变成大家的快乐,就能天天拥有好情绪,我们的身边就会充满快乐!四、结束活动参考资料,少熬夜!在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛,送给幼儿每人一个开心笑脸,期望所有人都有好情绪。幼儿园心理健康教案【第四篇】教学目标1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。教学准备音乐若干、PPT。教学过程一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。3、分享愉快的事情。“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”二、故事小屋:你很快就会长高师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一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