参考资料,少熬夜!学校科研工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校科研工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育科研工作总结1本学期的教科研工作加强了校本教研,把抓好新课程改革、提高教师、教学水平、推动教育手段现代化作为学期教研工作重点,以强化教师个人反思意识为突破口,积极引导全体教师不断学习先进的教育教学理念,努力提高教师科研能力,推动学校科研兴校战略的实施。一、学校领导班子重视“科研兴教”学校领导联系新一轮课改进初步认识,抓好科研兴教有着必要性和迫切性。《基础教育课程改革纲要》明确的提出了:改革的核心是一切为了学生的发展,这就迫切要求教师加强教育科学研究,掌握教育科学规律,并用它来指导课改实践。信息技术能力和科研能力,以新课程的教学理念为指引,利用网上丰富的资源,建立专题学习、科研网站,构建通畅的信息沟通风格,实现信息共享,发挥网络的优势,支持教师的教,帮助学生的学,创设探究情境,使技术和教学达到有机的整合,从而提高课堂教学效率。二、促进教科研的几项措施:1、努力加强校本研训力度,在提高认识的基础上,学校领导定期组织教师学习,我们还注意对青年教师的培养,开展师徒结对活动,大胆使用青年教师,给予实践锻炼机会,鼓励进取,部分青年教师已成为业务骨干,有的担任毕业班教学,有的是学科组长,有的是年级组长,有的进入学校行政班子。学校注重对教师业绩进行评价,大力鼓励教师参与教学科研,教师取得了科研成果或培养出的学生获奖,学校就给予重奖。为培养名师创造了优越的条件。2、通过“走出去”开阔教师视野。3、开展反思活动,培养反思品质。本学期重点放在“实践新课标,构建新课堂”上,组织教师围绕“新理念下的课堂几大转变”“如何创设课堂教学新境界”“如何进行课堂观察”进行反思,在反思中找出不足,明确自己的努力方向。同时鼓励教师结合课堂实践心得撰写教育叙事,生动真实地记述自己课改实践过程中的心路历程以及大胆的探索和创新,初步构建了“(理论)学习实践反思改进”这一促进教师专业成长的良性循环机制。一学期来,大家共写教育叙事、教学反思,通过交流活动,取得了良好的效果。三、加强新课程理念的实践:1、继续进行集体备课活动。在上学期的基础上,本期我们以“实践新课标,构建新课堂”为重点,以“实践、创新、发展”为目的,统一时间、统参考资料,少熬夜!一地点、统一课题、统一要求开展了规范的集体活动,力求改变以往单一低效的备课方式,提高备课质量。我们规定双周一下午第三节课在各学科各个备课组开展集体备课活动,克服了备课的随意性,在相互的研究、说课过程中也大大提高了教师的备课能力、驾驭教材的能力,同时也增强了备课的实效性。2、开展形式多样的听课活动,提高每个教师的教学能力。一是让备课组教师结合教案,指定一位教师在本组内上了研讨课,对集体备课的效果进行检验;二是进行不定时推门听课;三是针对个别教师进行课堂效果检验的跟踪听课。3、自我课堂展示凸显新理念。本学期我们借助自我课堂教学展示这一舞台,以改变学生的学习方式、建立和谐平等的师生关系、促进学生知识与技能、情感态度和价值观、过程与方法目标达成为主,重点加强新理念的实施和课堂改革。通过新课程研讨课、观摩课、评优课等形式的活动为教师提供相互研讨、相互观摩、相互学习、相互促进的平台,在交流会中发现问题,在评价课中展示自己的见解,在交流会中解决困惑。4、规范开展新课改研讨课活动。人人设计详实的`新课改教学研究设想,围绕专题进行教学实验,在备课组上研究课交流,期底进行专题研究总结,收到了良好的效果。四、解决问题的基本思路:1、进一步唤醒教师个体科研的意识,积极创设浓厚的教学科研氛围,促使转变,让反思和科研成为一种自觉。2、在备课方式上必须做到真正的突破,真正备出优秀的高质量的教学设计,逐步改革无效教案。3、还是要增强教师的业务学习,以此为基础逐步提升综合素养。4、排好课表,保证在全校范围内分课题组开展有针对性的教育科研方法的培训活动的时间,通过举办讲座,交流等方式,使老师们尽快熟悉基本的科研方法:5、定期召开全校性的公开课、论文比赛等教育科研活动,广泛地进行宣传和交流,使更多的教师参与到科研工作中来:6、期末召开科研工作布置会,明确下学期的主要努力方向和基本要求,布置一些具体任务及激励措施,为下学期的教研工作做好铺垫。学校教育科研工作总结2在县教育局、进修校、教育科研所的领导下,绥中中学坚持把“科研兴教、科研兴校”作为学校改革发展的重要抓手和助推器,不断加大教育科研力度。立足校情,开阔思路,提升学校的教育办学理念;立足教学实际,积极开展校本教研,研发校本课程,全面实施课堂教学改革;立足工作实际,广泛动员教师参与教育科研活动,矢志不渝地提高教育教学质量,提参考资料,少熬夜!升学校办学品位,促进教师成长,有力推动了学校建设和办学水平。学校依靠广大教师,集思广益,积极组织教师投身于教育改革、教育科研。在学校领导、全体教师的共同努力下,教育科研工作取得了显著的成效。一、建立健全教育科研领导组织和制度。学校一直把教育科研工作作为工作重点,以“科研育师、科研兴教、科研兴校”为宗旨,因为教育科研是学校发展的生命线,抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。学校建立了校长为组长,教学副校长副组长,教研主任具体负责实施的科研领导小组,从组织上重视教育科研工作。学校重视对教育科研的管理,保证了教师进行教育科研的经费。教研室专门负责学校教育科学研究工作。学校先后制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》、《教师教研活动奖励制度》《课题研究制度》《课改先进个人评比办法》等规章制度,对教师的教研活动进行明确要求和规范,对教师的教育科研工作进行考核、奖惩,为我校教科研工作逐步走向制度化、科学化和规范化,奠定了基础。同时将教科研工作作为学校工作重点列入学校工作计划,制定了《绥中中学科研工作中长期规划》,把教育科研工作作为学校教学质量提升的突破口,各教研组进行分工,要求各教研组都要有校级课题研究。学校从组织上、业务工作上、经费保障上等统筹协调,使我校的校本教研工作有序、扎实地进行。领导成员在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时,带头搞好教育科研工作,积极走在教育科研的第一线上。二、开展形式多样的教育科研活动1、开展集体备课、听课、评课教研活动。各教研组在组内开展集体备课、听课、评课活动,教师们积极参与;学校各个领导进行随堂、推门听课;各学科推荐一堂公开课进行评比。2、开展校本研修。组织教师参加政治思想学习,提高教师素质修养;对教师进行校本研修辅导,积极开展校本研修知识讲座3、鼓励、组织教师写课后随笔和教学反思,撰写教学经验论文。课后随笔、教学反思体现了对本节课的感悟,总结了成功和不足之处,提出了改进的措施和方法。4、注重“专业引领”,促进教师教育教学理论上水平学校充分发挥教科研的服务职能,每年下大力气加强对教师的先进教育理论引导,通过“走出去”、“拿进来”的方式,加强教师的理论提升工作。学校每学年都按照上级要求组织教师参加业务培训,在专家们的引领下,我校教师的学习意识、科研意识得到了加强,良好的教科研氛围基本形成。走出去、拿进来。多次组织教师外出参加各种教研活动,学习他人的先进教育教学理念和教学方法,返校做了经验介绍,展示示范课,辅导其他教师。5、利用绥棱教育论坛,更新教师观念。为了进一步更新教师的教育理念,提高教师的业务水平,我校要求教师积极参参考资料,少熬夜!与教育论坛,教师在论坛上交流自己的教育理念、教学经验、学习心得,反思教学中的不足,与其他学校教师进行交流互动,有效地促进了教师学习的习惯,拓展了老师的教育视野,集中大家的智慧探讨一些教育教学过程中出现的问题,达到了更新观念、交流经验、统一思想、提高认识、解决问题的目的。6、认真开展课题研究。在今年的“十二五”课题申报工作中我校有三个课题通过市级课题立项申请。每个教研组都有1-2个校级科研课题,教研组内成员分工负责,定期进行课题研究交流总结,不断总结完善,并把课题研究的经验推广应用到教学实践中。7、强化电化教学、注重实验教学。教师积极利用多媒体教学,促进学生进行有效学习,打破时间、空间和资源限制,实现共享网络资源,多媒体教学能激发学生的学习兴趣和学习欲望,强化学习动机,有利于知识的获取、保持和有效运用。实验教学强调了学生的动手操作和实践能力。通过实验教学改变以往教师讲实验的情况,在教师的指导下学生分组进行实验演示,培养了学生的动手操作、观察、归纳总结的良好习惯,也充分调动和激发学生的学习积极性。学校通过开展丰富多样的教研活动大大提升了我校教师的水平和能力。同时,鼓励广大教师积极撰写论文,将课改的经验上升为理论。有多位教师的科研成果、论文、优质课、教学设计在各级各类评比中获奖。通过科研,大大促进了教师的专业化发展,提升了学校的办学品位和办学效益,提高了学校的知名度。在学校的教育科研工作中,完善了学校教育科研的各项制度建设,常规工作开展得有声有色,教育科研培训形式多种多样,我校的教育科研取得了显著的成绩,教师们的科研意识和热情大大的提高,撰写教育教学论文的风气已初步形成,每年都要进行一次教师教育教学论文交流;课题研究更是方兴未艾,教师们自觉地把教育研究与教育实践紧密地结合起来,大大提高了我校的教育教学质量,教师们参与教育科研的意识和氛围初步形成。今年,我校获得县教育局和科研所评选的“十一五”教育科研集体称号。有多位教师获得市县级骨干教师、学科带头人和课改先进个人称号;我校学生也在各种学科竞赛中取得了丰硕成果,参加数学竞赛、英语竞赛、朗读比赛、小作家杯作文大赛都获得了很好的成绩。今年的中考中更是取得了优异的成绩,我校考入一中的人数均在全县农村初中第二名,其他年级也在期末联考中取得了优异的成绩。科研转变了观念,提高了教学水平。广大教师在参与研究的过程中,尝到了科研的甜头,从根本上认识到了科研的作用,便自觉地投入科研,逐渐向科研型教师转化。广大教师能够结合自己的工作围绕自己所关注的真实问题开展课题研究工作,专业得到了发展,教学质量得到了提升,同时也转变了自己的学生观、人才观、质量观。我们深刻体会到教育科研给我们带来的甜头,我们也会把教育科研工作做得更好,用教育科研带参考资料,少熬夜!动学校的整体的教育教学质量。学校科研工作总结3深化校本教研、推动学科建设、推动教师成长,是我校20xx学年第二学期教科研工作的主线和总纲。20xx学年第二学期,我校教科研工作成绩突出:学校被评为“温州市教科研先进集体”,我校政史地组被评为“温州市先进教研组”。现将我校20xx学年第二学期的教科研工作做一个简要的总结汇报。我校20xx学年第二学期的教科研工作,概括起来为“围绕一个中心、突出一条主线、夯实三个重点”。即:一、围绕教师专业成长这个中心,进一步探索教师队伍建设的有效途径20xx学年以来,我校逐步把校本教研作为教师队伍建设的`主要抓手,在制度建设上形成了一个模式、一项常规、一个活动,即:“主题课例为中心小课题案例式校本教研模式”、“名师在行动”、“温州七中校本教研教研组活动常规细则”、“一个主题、一个主讲人、三次课例”等一系列校本教研制度和机制,在教师专业发展、学科建设、科研成果、教学质量等诸多方面,都产生了积极的效果。进入20xx学年第二学期,制定并启动了《温州七中教师队伍建设三年规划》,以规划为指针,以青年教师成长为中心,推进校本教研向特色有效方面发展:首先是组织和推动各教研组切实开展“三次课例活动”。做到了学期初有部署,中程有检查小结。学期末组织开展了“温州七中20xx学年第二学期校本教研主题课例校内展示研讨活动周”,组织学期中各教研组主题课例主讲人把最后一次课例进行一次公开展示和研讨,共18名教师开设了主题课例。部分主讲人脱颖而出,共有11名教师在市直市级优质课评比中获奖。第二是以“积极开展校本研修,切实推进教师专业成长,着力加快学校特色发展”为主题,召开了“温州七中第九届教科研大会”。会议总结了20xx—20xx年度校本教研工作,对