幼儿园教学计划方案【通用5篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园教学计划方案【通用5篇】时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是网友帮大家分享的幼儿园教学计划方案【通用5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教学计划方案【第一篇】1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。2、在请客和做客的'游戏中能开心的与人交往。3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。1、做客情境表演。2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。3、游戏场地布置。一、观看做客视频导入活动师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！二、学习待客和做客的基本礼仪1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。师：你的小花贴给了谁？为什么？2、幼儿交流表达，教师归纳，小结。三、游戏：小熊请客1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。幼儿园教学计划方案【第二篇】指导思想《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。班级情况分析：本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学参考资料，少熬夜！活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。教学目标：情感目标1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。4、能体验故事表演游戏的乐趣。能力目标1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。认知目标1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。2、能理解儿歌中描写的友情。3、通过学习儿歌，了解春天的特点。4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。实现目标的'措施：由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。具体工作安排：九月第一周：常规训练第二周：《新的学期又来到》参考资料，少熬夜！第三周：《春雨》《春天真美丽》第四周：《轻轻地》十月第五周：《小熊醒来吧一》《小熊醒来吧二》第六周：《春晓》第七周：《小蚂蚁搬虫虫》《小手摸摸摸》第八周：《下雨的时候》十一月第九周：《捉迷藏》《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》《好朋友》第十二周：《大家来抬水》《我爱洗澡》十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指谣》《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜带回家》《种西瓜》第十六周：《数星星》《捉蜻蜓》十三月第十七周：《猜果谜》《夏天到》第十八周：《小猪的小水枪》第十九周：《瞌睡来》《西瓜皮变变变》第二十周：复习幼儿园教学计划方案【第三篇】教学目的:通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。课前准备:1，收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。教学过程:一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯二、讲授新课：1、台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。2.通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。3.灯罩制作：①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆参考资料，少熬夜！筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。漂亮的小台灯③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。然后用动物、花卉或几何形设计纹样。可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的`灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。四、学生制作，教师指导。1.运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。幼儿园教学计划方案【第四篇】1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。2、初步认识些常见的`交通标记，在游戏中学习运用。1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份2、音乐磁带在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。初步认识些常见的交通标记。一、认识车辆，了解用途1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子！2、你是什么车？有什么用？二、幼儿探索、分类1、我们一起停到停车场去吧？停车场在哪里？（认识停产标志）2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。3、请幼儿说说自己停在这里的理由。参考资料，少熬夜！4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。三、游戏：认识标志1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀？认识一些常用的交通标志3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦！幼儿园教学计划方案【第五篇】新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：一、数学领域1、教学6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教学等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教导幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的'帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿的积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。二、科学领域1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。参考资料，少熬夜！3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。4、能够积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。三、艺术领域1、在教师引导下，能能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；6、发展幼儿创编歌曲的能力；7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！