五月份的工作总结范文4篇

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五月份的工作总结范文4篇本文提供了1篇“五月份的工作总结范文4篇”,栏目网友希望能让您满意。文学创作在我们的日常生活中是一项重要的任务,模仿优秀作品的意义不言而喻。从范文中我们可以学习到高效的写作技巧和思路。那么,您学习了多少优秀范文呢?五月份的工作总结1五月结束了,现对五月工作总结如下。一、搞了二次职业培训x月x日下午,物业系统(物管中心、能源中心、工程公司)员工x余人,在xx教室接受了节能培训—xx副总经理主讲,和防火、防盗培训—客户服务部经理xx主讲。另外物业系统各个部门搞了一次培训。二、制作发放“xx物业安全优质服务卡”。三、搞了二次内部质检和改进工作。四、做了校“春运会”的布置和保安工作。五、配合学校各种会议作好会议服务。六、协助教务处作好学生重修考试、xx市高校计算机等级考试,配合成教学生计算机等级考试。七、完成语音楼电梯维修和续签维修合同。八、完成了“创建生态文明、绿色校园活动”的启动工作、校园内草坪修剪工作、校园内(A、C区)植物的病虫害防治工作。九、物管三部保持了农贸市场的正常秩序和清洁卫生,完成了农贸市场收费;对业主装修进行有效管理。十、物管中心管理人员深入二级学院了解客户意见,改进物业服务工作。十一、配合国资处和研究生部作好对xx楼x、x楼教室的x套桌椅的搬运。六月份工作计划一、搞一次岗位练兵和职业竞赛。二、搞一次便民服务。三、搞一次顾客满意度调查。四、搞二次职业培训和二次质检。五、作好家属区公共设施的维修。六、继续完成“创建生态文明、绿色校园活动”的植物种植工作,地点主要是:A区球场、C区、车队等地;做好梅雨季节植物病虫害防治工作。七、校管部坚持每周四的环境卫生集体突击工作。八、加强对全体员工的素质教育和能力培养。九、完成上级交办的其他工作。五月份的工作总结2一、工作概述根据审计室要求完成生产车间相关核算工作;根据人员工资情况对劳动工时定额进行核定;月生产完成产品的分类统计及产值核算;对车间设备、物品状况统计、损耗核算;登记车间固定资产明细账及低值易耗品台账,并与相关部门核对;按时编制车间成本预算和产品成本计算单。二、本月工作内容1、合同变更的审计:订单的变更管理制度和控制流程:订单变更的落实与控制措施;订单变更造成呆滞物资、报废物资及账务处理及保管制度2、盘点制度专项审计:在车间现场看到绝大多数的车间对生产盘点不积极,《盘点表》跟实际的物资有相当大的出入。3、完成电器高压单元数的分析统计4、完成仓库低压板材库存状况分析5、完成5月工装生产记录的录入和统计6、完成smc各种报表和台账的建立和完善(样本)三、本月存在的问题对生产订单变更流程的审计生产计划部没有相应的《生产订单落实和控制措施》,拿不出相应的有力证据。所有的凭证没有通过统计汇总:订单变更的记录没有、订单变更统计分析没有。订单的变更控制程序没有,车间管理人员忽视订单变更的影响,仅仅为生产而生产。车间管理认识不足,不知道如何去控制订单变更所带来的影响以及如何评价订单的完成率。《盘点表》跟实际的物资有相当大的出入,物资名称不统一(上一次盘点的名称跟下一次盘点的名称不统一);物资使用状态描述不清楚;物资规格不正确;盘点产品、范围不明确,交叉点和管理盲区无人盘点;漏盘、重盘等现象严重;生产审计严重人力不足,公司在管理上龙头太多,方向太乱,职责重复,相互牵扯。没有明确的管理思路和理念。在质量体系文件中《生产计划部生产运作控制程序》对市场订单变更的变更形式作了规定(《合同变更》),其他没有相应的控制措施或制度。五月份的工作总结3一、加强思想教育,造就良好班风一个月以来我根据学校及少先队大队部的教育工作计划,针对五年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。抓住班级有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的强化教育,同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了同学积极向上的思想意识,形成了"团结、勤奋、文明、向上的良好班风,增强了班级凝聚力,引导学生进行自我教育,完美自己。还利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯。五月份认真按照学校工作安排积极组织学生进行了中华经典古诗文诵读和背诵三字经活动的开展,取得了良好的效果。小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,我认真做好学生的思想工作,使他们有良好的学习态度,学会独立、自觉的学习,懂得现在的学习是为了将来自己的发展,不要为了应付老师和家长的检查而读书,否则,将来后悔就晚了。我还加强对学困生的辅导,保证班级成绩的稳定,尽量不让学生掉队。如:xx,学习不认真,课内外作业不能按时完成,老师经常利用课余时间耐心辅导,并鼓励他们向学习好的同学学习,向他们靠齐。二、家访工作作为班主任,对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,因此,做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现,互相配合教育好学生。本月不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因,不管是在学生家里,还是在学校,不管是面谈,或是电话联系,我与不少学生的家长交流过,便于班级的管理工作。三、安全工作每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育,每天教育学生课间注意安全,加强学生上学、放学途中安全教育。教育学生不得玩危险的游戏,不得玩火,不把危险的物品带到学校来,不买垃圾食品,课间不追逐打闹,放学路队做到快、静、齐。还经常加强后进学生的思想教育,加强后进学生的自我保护意识。知道安全是一切工作的保证。注重加强学生防溺水,不和社会闲散人员交往,加强学生自我安全保护意识。四、卫生工作每天由卫生委员xx对学生的个人卫生及教室和环境卫生进行检查,纠正不正确的卫生习惯,引导学生养成良好的卫生习惯,对表现好的学生加以表扬和鼓励。教室和公共区域的清洁每天由劳动委吴佩东安排学生认真打扫,并定时检查。加强对学生的养成教育,使学生明白大家的教室应该大家爱护,基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯,基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。总之,班务工作琐碎复杂,费尽心血,有成功的喜悦,有失败的辛酸,在失败中总结,在成功中继续,今后的工作我将继续努力,把工作做得更好。五月份的工作总结4青铜峡一中学校不仅是一个学生成长的摇篮,也是一片教师成长的沃土,先进的教学理念。特别是学校领导对我们青年教师充分重视,老教师高尚的师德和精湛的业务能力,都是对我们青年教师莫大的鼓舞和激励。学校实施的“师徒结对子”活动,帮助青年教师的业务能力得以提高。在学校的安排下,我和有着丰富教学经验的吴建平老师结成师徒。能成为他的徒弟,我身感荣幸,同时,我也有一定的压力。既然学校给了我这么好的师傅,我一定要好好向他们学习,争取早日加入合格的教师的队伍。作为一名青年教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足,讲课比较任性。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师父丰富的教育教学经验,在这一个过程中,作为青年教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。师父有丰富的教育教学经验。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:1、多学、多练记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为一名青年教师,不应该停止学习。吴老师就常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中,我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到:只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。2、多问、多想吴老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要搞好眼前的教学工作,平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思,我会在每个教案后面写一写教后的感想,评一评课堂的效果,思考如何改进。通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩,以及作为教师的语言表达能力、教学机智,还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。3、多听、多评在学校里,每次听组内老师课,吴老师都要求我认真记录,详细整理,对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。他说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”每次听完课后总会让我给上课老师提出自己建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,这样在互听,互评中让自己提高更快。“师徒结对”的形式可以让我们青年教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让我们少走弯路,在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。“从“徒弟”这方面来说,“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长,所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入,使出浑身解数。从这方面来看,“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督,从而形成了良性竞争的内驱力。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会。今后我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长,再次感谢吴老师为我的付出,也感谢我的前一个师傅岳敏老师,到现在也依然时不时教导我。

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