福建农林大学金山学院经济管理系

教案2007~2008学年第二学期学院、系室福建农林大学金山学院经济管理系课程名称国际贸易专业、年级、班级国贸2007级主讲教师福建农林大学金山学院福建农林大学金山学院教案编号：1总课时安排：50学时教学课型：理论课（√），实验课（），习题课（），实践课（），其它（）本章节安排：2学时授课类型：以讲授为主（），以讨论为主（），以练习为主（），综合（√）教学课题：了解国际贸易课程的基本内容，引发学生学习兴趣题目（教学章、节或主题）：课程介绍与教学安排第一章导论第一节国际贸易的基本概念课时分配：共2学时教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本次课的教学，要求学生了解本课程的地位、特点，教师的教学安排；掌握：国际贸易的一些基本概念。教学内容（注明：（*）重点（#）难点（？）疑点）：教学安排第一章导论第一节国际贸易的基本概念一、国际贸易（*）二、国际货物贸易1、国际货物贸易的概念2、农产品的概念三、国际服务贸易1、国际服务贸易定义（*）2、国际服务贸易分类3、国际服务贸易特点四、对外贸易额和对外贸易量与国际贸易额和国际贸易量（#）五、对外贸易地理分布与国际贸易地理分布（#）六、对外贸易货物结构与国际贸易货物结构（#）七、贸易顺差与贸易逆差八、对外贸易依存度教学方式、手段、媒介：课堂讲授、讨论、练习,采用PPT。板书设计：第一章导论第一节国际贸易的基本概念一、国际贸易（*）二、国际货物贸易1．国际货物贸易的概念2．农产品的概念三、国际服务贸易1．国际服务贸易定义（*）2．国际服务贸易分类3．国际服务贸易特点四、对外贸易额和对外贸易量与国际贸易额和国际贸易量（#）五、对外贸易地理分布与国际贸易地理分布（#）六、对外贸易货物结构与国际贸易货物结构（#）七、贸易顺差与贸易逆差贸易差额＝出口－进口出口﹥进口——顺差出口﹤进口——逆差八、对外贸易依存度讨论、思考题、作业：思考题：1．了解以下这些组织与事件：国际贸易组织（WTO）和关贸总协定（GATT）、欧盟、北美自由贸易区、APEC、CEPA、联合国、全球化、比较优势、国际货币基金组织(IMF)、世界银行、跨国公司、海关、关税、丝绸之路、通商口岸、TMD、911事件、乌拉圭回合、多哈回合作作业业：：11、、请请找找出出22000000～～22000066年年中中国国1100大大主主要要贸贸易易伙伙伴伴及及其其所所占占的的份份额额。。2、请计算2000～2006中国的对外贸易依存度。3、2001－2006以1990年不变价格计算的中国出口量4、阅读相关文献，谈谈你对我国目前贸易依存度和贸易差额状况的看法。参考书目：1、DominickSalvatore,InternationalEconomics(Thefifthedition),Prentice-HallInternational,Inc.,清华大学出版社，第一章2、StevenHusted,MichaelMelvin,InternationalEconomics(Thefifthedition),PersonEducation出版集团，高等教育出版社，第一章3、陈同仇、薛荣久.国际贸易（1997年版）.对外经济贸易大学出版社.第一章4、李岳云.国际贸易基础.中国农业科技出版社.第一章5、杨全发.新编国际贸易.中山大学出版社.第一章6、陶明，吴申元等.服务贸易学[M].山西经济出版社，20017孙丽云．国际贸易（第三版）．上海：上海财经大学出版社．2002．8刘诚．国际贸易．北京：中国金融出版社．2002．9许雄奇、张宗益、康季军．财政赤字与贸易收支不平衡：来自中国经济的经验数据（1978～2003）．世界经济．2006年第2期．41－50．10姚利民．发展中国家双顺差与经济持续增长研究．对外经济贸易大学学报．2001年第3期．18－21．11刘力．客观认识目前我国的贸易依存度．国际贸易．2005年第7期．23－27．12沈利生．如何正确评估外贸依存度－对“中国贸易依存度的实证分析”一文的看法．当代经济管理．2005年第5期．106－117．13徐婧．我国贸易顺差变动的规模和结构分析．商业经济与管理．2007年第9期．63－69．14汪占熬．新古典模型视角下的对外贸易依存度分析．商业时代．2007年第27期．29－62．15李明武．正确恩师贸易差额与经济增长的关系．管理世界．2004年第5期．132－133．16黄华峰．中国贸易依存度的实证分析．研究与探索．第28卷总第115期．100－102．17邹宏元、王晓东．中美经常项目收支的比较分析．金融与经济．2007年第10期．28－31．教学后记：福建农林大学金山学院教案编号：2总课时安排：50学时教学课型：理论课（√），实验课（），习题课（），实践课（），其它（）本章节安排：2学时授课类型：以讲授为主（），以讨论为主（），以练习为主（），综合（√）教学课题：国际贸易史与国际贸易理论框架题目（教学章、节或主题）：第一章导论第二节国际贸易的产生和发展第三节国际贸易理论综述课时分配：共2学时。（其中第二节1.5学时、第二节0.5学时）教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本次课的教学，要求学生掌握：国际贸易产生和发展的条件，地理大发现对国际贸易的影响，工业革命对国际贸易的影响地理大发现和工业革命对国际贸易的影响，和战后国际贸易发展的原因及其发展变化。了解国际贸易产生和发展的历史，熟悉国际贸易理论的基本框架。教学内容（注明：（*）重点（#）难点（？）疑点）：第二节国际贸易的产生和发展一、国际贸易的产生（*）二、奴隶社会的国际贸易三、封建社会的国际贸易四、地理大发现与国际贸易（*）（一）地理大发现的诱因（二）地理大发现（三）地理大发现对国际贸易的影响五、18世纪的工业革命与国际贸易（*）（一）工业革命对世界贸易的影响（二）工业革命后国际贸易的特点六、二次战后国际贸易的迅速发展（*）（一）国际贸易迅速发展的原因（二）战后国际贸易的变化（？）第三节国际贸易理论综述一、国际贸易理论的产生和发展二、国际贸易理论的基本框架教学方式、手段、媒介：讲授、讨论、练习，采用PPT。板书设计：第二节国际贸易的产生和发展一、国际贸易的产生第二次社会大分工→手工业出现→商品生产→以货币为媒介的商品流通→商人→第三次社会大分工→对外贸易产生二、奴隶社会的国际贸易三、封建社会的国际贸易四、地理大发现与国际贸易（一）地理大发现的诱因（二）地理大发现（三）地理大发现对国际贸易的影响五、18世纪的工业革命与国际贸易（一）工业革命对世界贸易的影响（二）工业革命后国际贸易的特点六、二次战后国际贸易的迅速发展（一）国际贸易迅速发展的原因（二）战后国际贸易的变化第三节国际贸易理论综述一、国际贸易理论的产生和发展斯密之前的贸易思想：重商主义古典贸易理论（绝对优势学说和比较优势学说）新古典贸易理论（H—O贸易模型）国际贸易新理论（产品生命周期论、不完全竞争和规模经济的贸易理论二、国际贸易理论的基本框架基本理论政策分析国际贸易理论国际贸易的基础国际贸易的影响国际贸易的动态变化实证分析政策的政治经济学讨论、思考题、作业：讨论：1.各国间为什么会发生贸易？国际贸易理论又是从那些方面加以解释的？参考书目：1、DominickSalvatore,InternationalEconomics(Thefifthedition),Prentice-HallInternational,Inc.,清华大学出版社，第一章2、StevenHusted,MichaelMelvin,InternationalEconomics(Thefifthedition),PersonEducation出版集团，高等教育出版社，第一章3、陈同仇、薛荣久.国际贸易（1997年版）.对外经济贸易大学出版社.第一章4、李岳云.国际贸易基础.中国农业科技出版社.第一章5、杨全发.新编国际贸易.中山大学出版社.第一章6、陶明，吴申元等.服务贸易学[M].山西经济出版社，20017孙丽云．国际贸易（第三版）．上海：上海财经大学出版社．2002．8刘诚．国际贸易．北京：中国金融出版社．2002．9许雄奇、张宗益、康季军．财政赤字与贸易收支不平衡：来自中国经济的经验数据（1978～2003）．世界经济．2006年第2期．41－50．10姚利民．发展中国家双顺差与经济持续增长研究．对外经济贸易大学学报．2001年第3期．18－21．11刘力．客观认识目前我国的贸易依存度．国际贸易．2005年第7期．23－27．12沈利生．如何正确评估外贸依存度－对“中国贸易依存度的实证分析”一文的看法．当代经济管理．2005年第5期．106－117．13徐婧．我国贸易顺差变动的规模和结构分析．商业经济与管理．2007年第9期．63－69．14汪占熬．新古典模型视角下的对外贸易依存度分析．商业时代．2007年第27期．29－62．15李明武．正确恩师贸易差额与经济增长的关系．管理世界．2004年第5期．132－133．16黄华峰．中国贸易依存度的实证分析．研究与探索．第28卷总第115期．100－102．17邹宏元、王晓东．中美经常项目收支的比较分析．金融与经济．2007年第10期．28－31．教学后记：福建农林大学金山学院教案编号：3总课时安排：50学时教学课型：理论课（√），实验课（），习题课（），实践课（），其它（）本章节安排：2学时授课类型：以讲授为主（√），以讨论为主（），以练习为主（），综合（）教学课题：国际贸易学说的发展题目（教学章、节或主题）：第一章、导论第三节国际贸易理论综述第二章古典国际贸易理论第一节斯密之前的国际贸易理论第二节斯密的绝对优势论课时分配：第一章第三节1学时，第二章第一节0.5学时，第二节0.5学时教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本次课的学习要求学生掌握国际贸易的基本经济分析工具，了解国际贸易的基本理论。了解早期的分工交换思想和重农学派的贸易理论，熟悉重商主义的观点，掌握亚当.斯密的绝对优势论。教学内容（注明：（*）重点（#）难点（？）疑点）：第一章、导论第三节国际贸易理论综述二、国际贸易理论的基本框架1.关于国际贸易的基本理论（1）关于国际贸易的基础从供给方面即生产成本上解释：1）用技术的差异来解释贸易基础的斯密模型和李嘉图模型2）用资源的不同配置来解释贸易基础的赫克歇尔－俄林模型3）用市场和生产规模不同来解释贸易基础的规模经济贸易模型4）解释成本优势动态变动的产品周期理论从需求方面解释贸易基础的主要有:1）用偏好不同解释贸易模式的需求模型2）用收入不同解释贸易模式的林德模型（2）关于贸易产生的影响1）对本国经济的影响2）对本国社会福利的影响3）对国际市场和外国贸易伙伴利益的影响对国际贸易影响的分析既有对局部市场的，也有对整体经济的；既有一国总体的，也有全球整体的；既有对短期影响的分析，也包括对长期影响的分析（3）国际贸易的动态变动2、国际贸易的主要理论模型三、国际贸易的基本经济分析工具*#（一）总体均衡分析1.供给方面:生产可能性曲线(PPC)2.需求方面：社会无差异曲线(CIC)3.封闭条件下的总体均衡（二）局部均衡分析1.商品供求和封闭经济中的市场均衡2.开放经济中的产品市场第二章古典国际贸易理论第一节斯密之前的贸易理论一、早期的分工交换思想二、重商主义*三、重农学派第二节斯密的绝对优势论*#一、斯密其人二、绝对优势论的主要内容三、绝对优势论的理论模型教学方式、手段、媒介：讲授与讨论相结合，主要用PPT.板书设计：第一章导论第三节国际贸易理论综述三、国际贸易基本理论1.关于国际贸易的基础2.关于贸易产生的影响（1）对本国经济的影响（2）对本国社会福利的影响（3）对国际市场和外国贸易伙伴利益的影响四、国际贸易政策分析五、国际贸易的基本经济分析工具（一）总体均衡分析1.供给方面:生产可能性曲线(PPC)2.需求方面：社会无差异曲线(CIC)3.封闭条件下的总体均衡（二）局部均衡分析1.商品供求和封闭经济中的市场均衡2.开放经济中的产品