小学数学老师上半年工作总结范文优选12【参考5篇】让我们来看一下栏目网友为您准备的“小学数学老师上半年工作总结范文优选12【参考5篇】”吧,希望本文对您有所帮助。光阴似箭,上半年的教学教学工作已完结,根据学校的工作安排。我们需要进行教学1上半年工作总结了,总结是理论的升华,是对上学期的经验和教训进行分析研究。小学数学老师上半年工作总结集锦12篇)(篇【第一篇】小学数学老师工作总结作为一名小学数学老师,我认为我的工作是有意义而且充满挑战的。在过去的一年里,我一直致力于提高学生在数学学科方面的能力和兴趣。总的来说,我认为我的工作还是有所成效的。一、教学方法和策略的改进在过去的一年里,我对教学方法和策略进行了大胆尝试和改进。我发现,教学过程中,不仅要告诉学生知识点,更要引导学生学习方法。学生在学习数学时,总是容易被繁琐的计算和复杂的公式所困扰。因此,在授课过程中,我更加注重化繁为简,采用生动有趣的例子来传达数学知识,以便让学生更好地理解和记忆。另外,我还采取了多样化的教学方式来提高学生的兴趣和学习效果,如通过音乐、游戏、竞赛等方式来进行教学。尤其是在竞赛方面,我曾组织学生参加过很多数学竞赛,从而大大提高了他们的自信心和学习积极性。二、个性化教育的重视每个学生在学习上都有各自的优势和缺点,因此,在教学过程中,我非常注重个性化教育,尽量让每个学生在自己擅长的方面发挥优势,同时在需要提高的方面予以指导和帮助。我会经常与学生的家长进行沟通,关注学生的学习情况,了解学生在课下的学习情况,以便及时进行针对性的教学。同时,我会在学习上为学生提供更多的选择,让他们更好地掌握学习的主动权和自我管理能力。对于那些学习能力较强的学生,我鼓励他们探究更深入的数学知识,为他们提供有针对性的课程和问题。而对于那些学习较弱的学生,则是用更低的门槛和更少的压力来帮助他们建立起数学信心,以便在以后更好地学习。三、评价方式的改进在过去的一年里,我认为我的评价方式也有了很大的改进。在以往的教学过程中,我通常采取第一次考试分数占比较高的方式来进行评价,而这种评价方式往往让学生在前期过于注重记忆和机械计算,而忽视了数学思维和学习方法的培养。因此,我改变了教学策略,并采用更多样化和多元化的方式进行评估,如课堂表现占比、作业量占比、小组竞赛成绩占比等等。这样做的好处在于,学生能够在不同的环节中获得不同的评价,并根据自己的能力和兴趣进行优化和调整,从而全面提高数学能力和学习兴趣。四、反思与总结在工作中,我会认真反思和总结教学经验,并根据教学过程中出现的问题做出适当的调整。例如,在某次课堂教学中,我发现学生普遍存在“不耐烦”、“缺乏持续性”等问题。于是,我加强了和学生的互动,减少讲课时间,增加讨论机会,让学生更多地参与到教学中,以便更好地培养他们的数学思维和解决问题的能力。总之,作为一名小学数学老师,我的工作不仅是传递知识,更是帮助学生建立起数学信心和学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力。希望今后我能在这个岗位上不断成长和进步,为学生的成长和未来做出更大的贡献。小学数学老师上半年工作总结集锦12篇)(篇【第二篇】半年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾半年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的半年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。一、加强思想政治学习,提高师德修养半年来,我在思想上严以律己,热爱党的教育事业,能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。向这次周老师生病,领导安排我带三个班的数学教学工作,虽然我儿子即将面临中考,需要我付出很多精力去照顾,但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来,从不叫苦喊累,只默默尽心去干好。二、刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对数学学习不厌倦,学习数学的能力普遍得到提高,学困生面在逐渐减少。三、班级常规工作,培养学生良好行为习惯本学期我班有54名学生,其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低,居住环境较差,整天为生存而忙碌,因此很少关心孩子的教育成长,从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”,一动手就“比武”不分胜负决不罢休,而且性格很拧,个个都象一匹匹小野马似的不好教育,针对这种情况,我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点,主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后,回到教室,我总是让学生说一说国旗下讲话内容,想一想自己受到了哪些启发和教育,本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人,做一个宽容、有爱心的人。2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。小学数学老师上半年工作总结集锦12篇)(篇【第三篇】时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学年转眼之间就到了末尾,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾本学期来的点滴工作,最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培养我积极向上的工作热情。同时,也明白了古今人对教师的理解——古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思,以便在新的半年里更好地为教育,为师生服务,向德艺兼备的教师迈进。一、积极参与学校活动,提高思想觉悟本学期以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业,能够以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加,并积极参加学校组织的活动。二、提升教学质量,提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思,写好教学心得。其次,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况,制定教学计划。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前没有及时了解学生的实际情况:一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学,同学们还不能适应。另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于基础教学。为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比较活跃,学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83。5分左右,这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓25%后进生,利用课间面对学生取得的如此优异的成绩,我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教育事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作,培养学生良好数学学习惯平时的教学工作,注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。1、利用上课的内容设置情节来教学,通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。最后,作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!小学数学老师上半年工作总结集锦12篇)(篇【第四篇】本学期,我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下,以全面实施素质教育为核心,以深入推进课程改革为重点,开展各项教研活动,提高教研工作实效。一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度,做好各项常规工作,坚持教学质量分析制度,期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。2、坚持教案、作业检查制度,实行月工作量检查制度,教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量,检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况,教研组长把检查的突出问题进行及时反馈,让老师们取长补短,达到共同通过的目的。3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡,在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容具体、有目的、有对象、有效果,特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。4、组织各种活动,培养学生素质。在抓好学生数学双基培养的前提下,培养学生对数学提高学习的兴趣,组织学生参加教育办开展的数学竞赛,本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛,取得优异的成绩。二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度,单周周五举行公开课研讨,形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。双周周五相约“晓聪家园”QQ群,交流老师们实现提出的话题,大家各抒己见,把教研活动真正落到实处,教师教研能力得到了提升。本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动,提供了《生活中的推理》一课,得到大家的好