队列训练教案精编4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!队列训练教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“队列训练教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!防暴示教作业1防暴器材使用示教作业教案作业准备课目:防暴器材使用示教作业目的:通过示教,使同志们学会防暴训练组织与实施方法和一般程序,为提高部队战斗力打下良好基础。内容:1、作业准备2、作业实施3、作业讲评方法:理论讲解,示范练习,组织练习,小结讲评。时间:约45分钟要求:1、严格遵守操场纪律,精神振作,姿态良好;2、严禁使用防暴器材开玩笑,防止事故的发生;3、认真听讲,帮学,共同提高。以上要求,同志们能不能做到?众答:能!作业实施教:同志们,班长组织防暴训练,通常按作业准备,作业实施的步骤进行,下面,我们逐步进行其方法和程序。防暴训练的第一步是准备阶段。准备阶段工作包括:将受训者带到训练场地、清点人数、检查着装、活动身体,划分训练小组(训练场地),宣布训练内容等内容。由于此项内容同志们都已非常熟悉,这里就不做重点研究。下面,我们以基本打法中的“下挡挑砸”为例,重点研究第二步,作业实施。作业实施阶段是班长组织本班人员进行训练的重要阶段,是受训者掌握动作技能的重要环节,它按照理论提示,讲做示范,组织练习,小结讲评四个步骤进行。首先,我们研究作为班长,我们应如何进行理论提示(针对理论提示进行理论提示)。理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使士兵明确基本概念和基本原理,知道是什么、为什么、怎么做,以指导防暴训练,各班长考虑一下,对“下挡挑砸”这个动作来讲、应当提示的关理论有哪些?众答:报告。教:XXX班长,你来回答。XXX班长:是对“下挡挑砸”这个动作来讲应进行理论提示主要有:用途,动作过程等,回答完毕。教:很好,对“下挡挑砸”这个动作进行的理论提示主要参考资料,少熬夜!有:用途、动作过程等,那么,在进行理论提示时教练员采用了哪些方法来进行呢?理论提示的方法有四种,一是直述式,即班长直接讲授或自问自答,这种方法,一般在新兵较多或士兵理论基础比较差的情况下采用,二是提问式,即班长提出问题,让士兵来回答,一般用于基础比较好的士兵。三是归纳式,就是士兵发言,班长进行归纳。四是诱导式,就是利用一个动作或情况诱导士兵明白有关理论,这四种理论提示法各班长要根据本班实际情况和训练内容灵活运用。下面,我充当班长示范理论提示的方法,各班长注意看,我都采用了哪些方法。(针对理论提示进行的教学示范)同志们,防暴训练是军人必须进行的基础课目训练,它对培养军人英勇顽强的作风,增强与敌格斗的能力起着重要的作用,课前,我们原有关理论进行了学习,大家考虑一下“下挡挑砸”的用途,动作过程是什么?众答:报告。教:XXX班长,你来回答。XXX班长:是其用途是警棍下挡敌人小腿、踝部、盾牌挑击敌人裆部、腹部、下颌,动作过程是:格斗式——上步格挡——落地扫警棍——上步挑盾牌——收脚砸盾牌——格斗式,回答完毕。教:回答正确。(针对以上进行的教学示范和所提出的问题,组织各班长进行讨论研究)现在,我们分组讨论一下,我在理论提示的示范过程中采用了哪些方法,还可以采用哪些方法,如何运用?(划分小组,各组带开)开始讨论。(各组带开讨论后)。教:(整理队形)刚才,我们就我演示的理论提示的方法进行了讨论,我主要采用了直述式和提问式两种方法,在训练中班长们还可以采用动作诱导式和讨论归纳式,且都必须结合所学动作和受训者实际情况进行,下面,我们进行理论提示的训练。(组织班长进行“理论提示”的训练)。首先,大家先自己体会一下理论提示的方法,开始体会。(班长体会时,教员就体会情况进行检查纠正,尔后再采用结训练的方法进行练习)。(练习结束后,进行简要的小结)同志们,刚才我们进行了理论提示训练,大家基本上掌握了理论提示的方法和时机,但在训练中进行理论提示时要注意以下几个问题。1、语言要精练,通俗易懂,要讲军语。2、归纳问题时尽量做到口语化、口决化,便于理解和掌握。参考资料,少熬夜!3、突出重点,根据不同训练内容、对象灵活运用方法力求形象直观,同志们是否清楚?众答:清楚!教:很好,下面我们研究第二步,做为班长应如何进行“讲做示范”。(针对“讲做示范”进行理论提示)。“讲做示范”就是班长以精练的语言,规范的动作给士兵讲解要领与示范动作,是组织训练的重要环节,也是伟授动作技能的重要途径,“讲做示范”的目的就是通过边讲边做,使士兵通过各种感觉器官对所学的动作迅速形成印象,正确领会动作要领,熟练掌握技能、技巧。讲做示范方法的通常是:道德进行连贯示范,使士兵形成初步视觉印象,然后可以分段讲解法,边讲边做动作,进行分解示范,讲到哪里就示范到哪里,让士兵听懂、看清,最后再进行一次边贯示范,以进一加深印象。那么,如何运用这几种方法呢?下面我充当班长进行讲示范,各班长注意看。(针对“讲做示范”进行教学示范)为了给同志们一个完整印象,道德我给大家做一连贯动作,请注意看。(连贯动作示范一遍略)以上我把“下扫挑砸”的连贯动作给同志们做了一遍,为了使同志们了解动作要领,(结合动作讲解要领,分估讲解法)。“示范兵出列”、“下扫挑咂”是在格斗式基础上进行的。第一步:上步成格挡,左脚进步同时,迅速提右膝,大腿要平,脚尖自然下垂,左手盾牌迅速向左下格挡,同时右手警棍向右上侧前方挡出右手与肩同高,警棍垂直。第二步:落地扫警棍,右脚落地成右弓步,同时,警棍自上而下扫出,同时盾牌收回,贴于身体左侧。第三步:上步挑盾牌。左脚上步成半弓马步,同时盾牌迅速向下挑出,警棍收于腰际,目视前方。第四步:收脚砸盾牌。左脚后撤同时迅速向下砸击,警棍横于脚际,目视前方,同时起立,恢复格斗式。动作要领,我就讲到这里,为了加深印象,我再做一连贯动作。(组织班长对以上显示的“讲做示范”的方法,组织练习)同志们,以上我充当班长给大家演示的如何进行讲做示范,大家是否清楚?众答:清楚!教:为了使同志们掌握讲做示范的方法,下面,我们对“讲做示范”进行训练,首先,我们进行结对体会练习,练习时同志们要结合动作本身特点,声音宏亮,(调整队形),开始体会。(教员针对体会情况进行检查纠正,体会后)。教:刚才,我们对讲做示范进行了结对练习,下面,我们再分组训练,训练时,同志们要互相学习,擅于发现对方是怎样发现问题,纠正问题的。(教学示范组织练习的方法)参考资料,少熬夜!首先,我充当班长,给大家显示如何组织个人体会练习,大家注意看。(组织受训班长以个人体会的方式进行“下扫挑砸”动作练习,练习后)。同志们,个人体会,是在讲解动作要领后,班长给士兵一个消化的过程,但是,要注意,时间不宜过长,以免形成痼癖毛病,大家是否清楚?众答:清楚。教:下面,我再充当班长,给同志们显示一下,如何组织分组练习,分组练习是在个人体会基础上,充分发挥训练骨干的作用,提高训练效果的一种方法,通常将本班人员分成三人或五人为一组进行训练。下面,我给大家显示,请注意看。(教员将受训班长划分若干小组,开始训练,之后),同志们,刚才,我组织大家分组进行了训练,这正是我们组织本班训练时所采取的方法,同志们是否清楚?众答:清楚。教:同志们,组织动作训练的方法,还有分解练习、连贯练习、全班练习等口令纠正、手势纠正、正误对比纠正问题的方法,以上我演示的过程中,都做了显示。下面,我们就重点讨论一下,我在纠正问题时采用了哪些方法,还有哪些方法,现在大家讨论。(组织班长对“组织练习”的方法进行讨论研究,而后归纳),纠正问题的方法主要有口令纠正,手势纠正、正误对比纠正等,口令纠正和手势纠正常用于兵龄较短、训练基础差的、经验少的士兵,便于接受改正;正误对比纠正常用于解决训练重点、难点及引起争论的问题,便于士兵分清正误,澄清是非,同志们是否清楚?众答:清楚。教:好,下面,我组织大家,对组织练习的方法进行训练,(组织班长会对“组织练习的方法进行训练)。今天,我们主要进行以组代班的练习,大家轮流充教训班长,其余进行配合,重点练纠正问题的方法,各组带开训练,(训练结束后),(针对“组织练习”的方法的讲解和练习进行小结)。同志们,刚才,我组织大家以组代班进行了“组织训练”方法的练习,同志们都非常认真,也基本上掌握了组织防暴训练的方法,但是,大家还必须着重把握以下几个问题。1、练习的方法要灵活,要有针对性;2、不能只为体现方法而组织训练,要注重训练效果;3、要把握训练重点和难点,把握住关键环节。众答:清楚。教:好,下面,我们共同研究训练实施的第四步小结讲评。(针对“小结讲评”进行理论提示)。小结讲评是对每个训练问题的归纳小结,是组训中不可缺少的重要步骤,内容包括:重述训练科目,估计训练效果,表扬训练效果,指出训练中存在的问题和注意事项等,这个内容在比不作显示和练习了。在备课和实际教学中,各班长就熟悉其中内容和程序,并紧密结合训练内容及士兵训练的情况进行参考资料,少熬夜!小结讲评,正确评估训练效果,表扬好人好事,指出问题要准确、实际由于小结讲评的内容和方法比较简单,这里,我们就不深入研究了。作业讲评以我们利用XX小时共同研究了组织防暴训练的方法和程序,统一教学内容和思想,提高了大家组织训练的能力,为下一步训练的全面展开,打下了良好的基础,基本达到了预期的目的,在示教的过程中,我主要运用了理论讲解,教学,组织练习,归纳小结的方法和步骤,同志们在今后的训练过程中要注意学以致用。训练中,大家能够认真听讲,勤于动脑,刻苦练习,基本上掌握了组训方法,表现好的同志有:XXX同志、XXX同志,希望其他同志向他们学习。存在的问题(略)。课后,大家要认真整理笔记,进一步完善教案,为下一步搞好训练做好准备,讲评完毕!队列训练教学教案2《队列队形的基本训练》教学设计一、常规训练:师:同学们好。生:教师好。师:半倍距离向前看齐,向前看。生:做动作(喊1,2)。师:报数(1排)。师:在上课之前,请同学们先把自我的衣服整理好,鞋带系好。有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习(站出队伍)。师:上节课我们学习了最基本的队形队列动作,此刻我们来复习一下。师:稍息。生:做动作,(挺胸抬头向前看)师:立正。生:做动作(站直不动是关键)师:同学们做的十分的好,掌声鼓励自我三次。二、新授部分:师:看着同学们刚才做的动作,简直就是一位位精神抖擞的小士兵,那今日我们的小士兵们要学习一项新的技能——原地踏步走。原地踏步走,就是不离开你此刻站的位置,听从教师口令,双臂自然前后摆动,左右两只脚交替进行踏步。此刻教师为大家做示范,请你认真观察教师动作,并仔细听儿歌,看教师是如何做的:(左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摆动1-2-1;前掌着地1-2-1)看完示范后,我们开始分组做练习。每组同学两两相对,相互监督看谁做的好。生:做动作。参考资料,少熬夜!师:都有稍息。三、发现并纠正问题:师:刚才每一个同学都已经认真的练习过了,有很多同学做的很棒,但教师也发现了大家的一些问题:在踏步过程中,有些同学左右脚不分,有些同学跟不上教师的节奏,此刻我们经过一个小游戏来区分左右。请你和我这样做:左点右点跳跳跳,前弯腰后仰头,左手挥手123,右手挥手456,左脚踏踏嘿嘿嘿,右脚踏踏呦呦呦。师:做完这个小游戏后,我们再念着儿歌做一遍:左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摆动1-2-1;脚跟着地1-2-1.生:做动作,讲儿歌。师:好,这次做完后教师发现大家刚才出现的问题已经好了很多,所以说记住要领我们才会做的更棒。此刻我们经过争当小士兵游戏,进行分小组练习。(情境导入)(1)老爷爷带着奥利斯国王的任务——挑选全城最好的士兵,保卫家园。当大家分组站好后,跟随着老爷爷的口令,大家开始踏步走。推选优秀的小士兵。(2)选出来的小士兵,由老爷爷挑选最佳小士兵,并带由国王检阅。四、技能展示:师:亲爱的小朋友们,感激你们让我看到了全城最优秀的小士兵,此刻本国王要检阅一下全城的子民们,并授予他们最高的荣誉(荣耀之星)。师:经过刚才的场景假设,我们已经练习的十分棒了。给自我掌声鼓励三次吧。五、放松环节:

1 / 24
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功